Hasznos vagy káros a szegregáció a közoktatásban? | KÖZGYŰLÉS IV.

10 comments
  1. még nem néztem meg a videót, de a szegregációt kiáltani vakon, na az a káros. a néhai anyukám tanár volt, soktat beszélgettünk az oktatásról, a munkájáról. sajnos van olyan, h egyes gyerekek olyan háttérből jönnek, h nincsenek azon a fejlettségi szinten, mint a kortársaik. értsd: van, aki elsős korában már meg tud ülni egy helyben, nem túrja az orrát, el tud egyedül menni wvc-re, és van, akinek ez problémát okoz. a nagyokosok már kitalálták, h vonjanak össze mindenkit egy osztályba, a speciális nevelési igényűt (akinek az órán suttog mellette a segítője), az átlag tanulót, meg a tehetségest. ezzel csak a középszer nyer, a speciális nevelési igényűre nem jut minőségi idő, a tehetségesre sem, ők veszítenek.

    nem úgy kéne nézni, h úrísten, ebben az osztályban a külön épületben mindenki cigány, hanem azt, h azért vannak egybe rakva, mert egy szinten vannak. ellenpélda: idegnnyelvoktatás, ahol szint szerint vannak besorolva az emberek.

    az oktatásban is kellenek szintek, mint korábban. csak azért, mert egy politikus fingik egyet és eltörlik a kisegítő iskolát meg stb, attól még a probléma nem szűnik meg.

    illetve ajánlom mindenkinek hajdúhadházat, ahol volt külön iskola a cigányoknak. a megélhetési jogvédők szegregációt kiáltottak. mindenkit beraktak a földi iskolába (modern iskola, zenetagozattal). egyrészt elég hamar le lett lakva, másrészt tömeges elvándorlás lett, mindenkit irattak be az egyházi iskolákba vagy szomszéd városi iskolákba. de legalább nincs szegregáció (de van, csak nem úgy).

  2. A szegregáció az egy dolog, a másik pedig az hogy nem véletlenül viszik el a gyereket a magyar szülők azokból az iskolákból a gyerekeiket. A manapság a szegregálónak nevezett nagy részében inkább az történt hogy egyszerűen elvitték a gyereket a társai viselkedése miatt és az iskola lassan etnikailag homogén lett. A környékbeli iskola is így lett *cigányiskola*, nem azért mert külön akarták őket választani, hanem mert nem tudtak melletük megmaradni.

    Ezzel nem akarok senki ellen lázítani, ezt tapasztaltam. Előítéletből elvinni a gyereket egy dolog, folyamatos terror és a tanulástól való ellehetetlenítés egy másik. Nem mondom hogy nincs az elsőből de a másodikból biztosan van szép számmal.

    Tudom hogy a gyerekek nagy részt nem tehetnek róla, ezt a közeget látták, de attól még a szerencsétlen bulliednek nem lesz jobb.

  3. Szerintem eddig ez volt a leggyengébb epizód, mert sokszor eltértek a tárgytól. Úgy látszik ez az a téma, amiben még túl sok traumája van az országnak ahhoz, hogy érdemben lehessen beszélgetni (az egészségügy a másik gondolom.) Jó kezdet mindenesetre.

  4. Bevallom, én nem látok annyira bele a dolgokba, hogy erről a témáról nagy igazságokat mondjak, de ha egy valamiben biztos vagyok, az az , hogy **jelenlegi** formában az integráció nem működik.

  5. Maga az oktatás nem tudja tolerálni, ha más vagy. Tehetséges vagy alulfejlett vagy mindkettő. Na az ilyet integrált vagy szegregálni egy olyan környezetbe, ami minden porcikájában gyilkolja az ilyet nem lesz könnyű mindegy mi van. Szegregáció ide vagy oda. Nem tudd megülni egésznap. Még hogy jó nem tud valaki. Max nem 20. század elejei gyártósori morálra kellene nevelni az ilyet mentálisan.
    Mindig az nézi az oktatás idehaza, hogy miben vagy rossz nem azt, hogy jó.

  6. A probléma gyerekként valamennyire érintett, egy szegény éppen lecsúszó faluban nőttem fel. Ezért jó ideig nagyon szofisztikált véleményem volt.

    Már fejlett, drága és sokak számára nem elérhető helyen élek. Így végre kiállhatok a bármiféle spontán és nem spontán szegregáció gyanúja ellen. Kimondhatom, hogy az egyéni megélhetési stratégiád amivel jobb oktatást biztosítanál a gyerekeidnek káros és bűnös. És ha vannak ellenérzéseid, minden a Te hibád.

    Így a véleményemmel már én is be tudok illeszkedni az országunk szabad és demokrata, európaibb felébe ♥♥♥.

Leave a Reply