Ludzie co są na niebieskim to ci wspomniani debile co nie zdali. Change my mind.
Dostałem 92% z matematyki rozszerzonej, wybieram się na matematykę na studia z zamiarem nauki matematyki teoretycznej, ale jestem bardziej przychylny do niebieskiej strony obrazka (chociaż rzeczywiście trudno jest nie zdać podstawy). Bardzo się cieszę że już nigdy nie będę musiał spędzić ani godziny więcej wkuwając schematów zadań maturalnych.
Bloods 4 life, dog!
Tak
to zależy, ogółem jeśli chodzi o zdać to zdecydowanie czerwone, przynajmniej za moich czasów po prostu dostawało się kartę wzorów i jak z taką ściągą (bo nauczyciele oczywiście kazali kuć wzory na blachę, na żadnym sprawdzanie w liceum owej karty nie uświadczyłem xD) nie uda się komuś tych 30% z podstawy naklepać to przykra sprawa, to jak to zadanie z wkładaniem klocków w otwory o kształcie klocka, tylko trochę bardziej skomplikowane. Zdać dobrze, to już faktycznie trzeba się uczyć i nad tym popracować (szczególnie z rozszerzenia).
Niebieski też jest prawdziwy, zmniejszyć ilość godzin lekcyjnych o 40%, wywalić prace domowe, przeredagować program i może w końcu któreś pokolenie odetchnie. U mnie liceum to było przygotowywanie do wyścigu szczurów, ciągła presja ze strony ciała pedagogicznego na uczniów, że matura, matura, jak słabo zdacie to jesteście do niczego. Do tego próbne, które były 10x trudniejsze niż faktyczny egzamin, gdzie topowym wynikiem było te 30-40%, też skutecznie łamały morale. I po co to wszystko? Nie wiem.
Lewa strona 100%
Do zdania podstawy z matmy potrzebna jest tylko wiedza na poziomie podstawówki
Niebiescy to ci sami którzy potem płaczą że w szkole nie uczą wypełniać podatków xD
7 comments
Ludzie co są na niebieskim to ci wspomniani debile co nie zdali. Change my mind.
Dostałem 92% z matematyki rozszerzonej, wybieram się na matematykę na studia z zamiarem nauki matematyki teoretycznej, ale jestem bardziej przychylny do niebieskiej strony obrazka (chociaż rzeczywiście trudno jest nie zdać podstawy). Bardzo się cieszę że już nigdy nie będę musiał spędzić ani godziny więcej wkuwając schematów zadań maturalnych.
Bloods 4 life, dog!
Tak
to zależy, ogółem jeśli chodzi o zdać to zdecydowanie czerwone, przynajmniej za moich czasów po prostu dostawało się kartę wzorów i jak z taką ściągą (bo nauczyciele oczywiście kazali kuć wzory na blachę, na żadnym sprawdzanie w liceum owej karty nie uświadczyłem xD) nie uda się komuś tych 30% z podstawy naklepać to przykra sprawa, to jak to zadanie z wkładaniem klocków w otwory o kształcie klocka, tylko trochę bardziej skomplikowane. Zdać dobrze, to już faktycznie trzeba się uczyć i nad tym popracować (szczególnie z rozszerzenia).
Niebieski też jest prawdziwy, zmniejszyć ilość godzin lekcyjnych o 40%, wywalić prace domowe, przeredagować program i może w końcu któreś pokolenie odetchnie. U mnie liceum to było przygotowywanie do wyścigu szczurów, ciągła presja ze strony ciała pedagogicznego na uczniów, że matura, matura, jak słabo zdacie to jesteście do niczego. Do tego próbne, które były 10x trudniejsze niż faktyczny egzamin, gdzie topowym wynikiem było te 30-40%, też skutecznie łamały morale. I po co to wszystko? Nie wiem.
Lewa strona 100%
Do zdania podstawy z matmy potrzebna jest tylko wiedza na poziomie podstawówki
Niebiescy to ci sami którzy potem płaczą że w szkole nie uczą wypełniać podatków xD