Zou het helpen als er meer betaalbare woningen in dure wijken gebouwd worden zodat er een meer gemengde bevolking is en dus ook op die scholen? Is het in Nederland relatief meer gescheiden?
Misschien helpt het als een leerkracht weer gerespecteerd wordt, zich met voornamelijk lesgeven en de kinderen bezig kan houden?
Als ik zie wat de leraren van mijn kinderen allemaal moeten doen, dan begrijp ik dat veel mensen hier geen zin in hebben.
Elke week is er een verjaardag, dan is het sinterklaas dus alle juffen verkleed als pieten en de directeur is sinterklaas, lootjes trekken, suprises maken, kerst met een kerstvoorstelling waarvoor dan 100 potjes geverfd moeten worden, vader en moederdag waarvoor geknutseld moet worden, seksuele voorlichting waar landelijk gedoe over ontstaat, beroependag waarop alle ouders een praatje over hun werk moeten geven en dit wordt uiteraard georganiseerd door de leraren, juffen en meesterdag, pasen met eieren zoeken en juf verkleed als paashaas, daarna naar het museum want cultuur moet ook in het programma staan, dan muziekles wat uiteraard gevolgd wordt door een voorstelling met de hele klas op trommels slaan, sportdag en Koningsdag waar flink voor wordt uitgepakt met een sportcarrousel door de hele school, dan het einde van het jaar met een groot schoolfeest, opnieuw optredens voor de hele school, musicals, het houdt nooit op met de gekkigheden en extra activiteiten.
Edit1: Ik vergeet nog het schoolreisje, een grote speeltuin is niet genoeg, de bus rijdt het halve land door naar dat ene mega waterpark waar alle kinderen helemaal door het dolle heen half verzuipen en de leraren verantwoordelijk worden gehouden als het misgaat.
Edit2: Ik heb het niet eens over toetsen, cijfers en rapporten gehad. Gesprekjes met alle ouders die het opnemen voor hun bloedjes van kinderen en geen kritiek dulden.
Het salaris helpt ook niet.
Ik heb een onderwijsassistent diploma maar doe er niks mee.
Komt mede omdat ze willen dat je de baan van een leraar overneemt. Daarbij is/was het al moeilijk een baan te krijgen lokaal gezien, voor dat geld kon ik ook een hele andere baan nemen, wat ik nu dus ook heb. Sinds 2019 iets anders gedaan en het was de beste keuze ipv hopeloos werk zoeken in mijn functie.
Het is ook een beetje dat het werkveld voornamelijk nog vrouwen aanspreekt waardoor je uit een veel kleinere vijver moet vissen dan als het ook mannen zou aanspreken.
Bij ons op de grootste basisschool in de wijk zijn alle mannen uiteindelijk één voor één weggegaan. Ze hebben nu alleen nog maar vrouwen, die ook nog eens voornamelijk part-time werken. Er komen bijna geen nieuwe docenten meer van de opleiding en wat er nog komt is zelden tot nooit een man.
En dan natuurlijk nog alle andere uitdagingen, zoals locatie, een woning moeten vinden, de werksituatie in het onderwijs, etc.
Salaris helpt niet, ouders helpen niet en de scholen helpen al helemaal niet door constant de kant van de ouders te kiezen. Je zou bij veel scholen bij wijze van spreken de leraar(es) een paar klappen kunnen verkopen en nog zouden ze de kant van de ouders kiezen. Het is echt te belachelijk voor woorden
Misschien stoppen met tijdelijke contracten te geven. Mensen willen een leven opstarten en als ze na 4 jaar onderwijs nog steeds geen vast contract hebben, dan ben je ze inderdaad kwijt.
Als ik geen contact zou hoeven hebben met ouders, of dat ik ouders in de strafhoek mag zetten, zou ik best docent willen worden op het basis onderwijs.
Er zijn dus geen docenten meer die het tweede jaar nog een keer een verlenging van een tijdelijk contract krijgen, toch? De schoolbesturen hebben allemaal al ruim voor de zomer een gesprek gehad met de docenten die nog een tijdelijk contract hadden, en dat omgezet naar een vast contract?
Ik ben benieuwd wat het kabinet schoof hieraan zal doen, maar ik denk niets.
Vrouwlief is al weer 13 jaar leerkracht PO en werkt 2 dagen in de week. Ze is specialist in meerdere dingen (didactisch coach, rekenen, dalton, hoogbegaafdheid) en zou hier graag wat mee doen en daar zelfs extra voor gaan werken.
Echter is daar geen budget voor, er is enkel budget voor groepsleerkrachten en directie, tijdens een lesdag is er ook geen tijd om die specialismes uit te voeren want er is ook geen budget voor iemand om de lestijden te coveren.
Daarnaast zou een dag extra werken trouwens netto nagenoeg neutraal zijn ivm belasting en kinderopvang… Maar dat is een andere discussie.
Stoppen met koepels, stoppen met scholenclusters en bovenschoolse directies. Bij iedere basisschool kan je zonder problemen de bovenste 15% van de organisatie wegsnijden.
Mijn regel zou zijn; zodra de werkplek van een directeur in een gebouw is waar geen kinderen zijn, dan is de scholenkoepel te groot en dient opgeknipt te worden.
Als we nu ook stoppen met dat debiele lumpsum funding, waarmee basically de docenten gechanteerd worden (jou extra euro gaat ten koste van de kinderen, dat wil je toch niet???), dan komen we ergens.
Ik snap niet dat ze blijven klagen terwijl ze weigeren de praktijk te veranderen. Ik heb meerdere vriendinnen die docent zijn en het is een drama. Nooit een vast contract, weinig zekerheden, veel extra administratieve taken en dus erg veel overwerk dat niet betaald wordt, waarom zou iemand daarvoor tekenen? Zelfs omscholers/ zij-instromers vinden lastig een goede baan! Dit zeg ik als iemand die er anders echt wel voor open zou staan om les te geven.
Een VR bril om aan de kleuterklas te wennen in de pabo! 😂
Ik vind het een lastige discussie. Je kunt nu overal alle zeilen bijzetten om het huidige tekort op te lossen. Alleen verwacht men over 10-15 jaar een overschot aan leraren gezien de geboortecijfers de afgelopen jaren, zeker bij de middelbare scholen moet ik zeggen. Daarnaast krijgen we naar verwachting meer migranten waar ook omscholing voor nodig is. Mijn punt is, afhankelijk van geboorte en migratie heb je elke 5-10 een andere verdeling van leraren nodig.
Ik heb ook de oplossing niet, maar mijns inziens zou je moeten focussen op pedagogiek en deze pool flexibel moeten maken door middel van verkorte opleidingen of iets dergelijks zodat er altijd aansluiting is bij de vraag.
Meer leerkrachten voltijd laten werken misschien lost dat wat op?
Ik ken heel veel enthousiaste mensen om me heen voor wie het onmogelijk is gemaakt door het systeem, om onderwijzer te worden.
Het ligt niet aan de mensen, maar aan de bizarre toelatingseisen. En dan kunnen mensen neuzelen over kwaliteit, maar wat dacht men van creativiteit? Of het vermogen om informatie over te brengen op een leuke manier aan de leerlingen? Wat men nu graag wil is robots voor de klas die goed zijn in wiskunde, maar de rest doet blijkbaar niet terzake.
Nederland heeft de luxe ook niet meer om zulke eisen te stellen.
En dan worden leerkrachten in Nederland nog zeer goed betaalt. In Belgie verdienen ze bijvoorbeeld veel minder, daar kan ik het tekort veel beter plaatsen.
Ik kan het wel begrijpen; ben docent Engels in opleiding, heb in het afgelopen half jaar een hoop sollicitaties gedaan, 5 gesprekken gehad, 1 vervolg gesprek en uiteindelijk overal afgewezen ivm gebrek aan ervaring 🙄
Ik was begonnen met de pabo. Want het les geven zelf leek/lijkt me gewoon leuk. Maar holy shit. Alles wat erbij komt kijken naast het leraar zijn is echt niks.
22 comments
Zou het helpen als er meer betaalbare woningen in dure wijken gebouwd worden zodat er een meer gemengde bevolking is en dus ook op die scholen? Is het in Nederland relatief meer gescheiden?
Misschien helpt het als een leerkracht weer gerespecteerd wordt, zich met voornamelijk lesgeven en de kinderen bezig kan houden?
Als ik zie wat de leraren van mijn kinderen allemaal moeten doen, dan begrijp ik dat veel mensen hier geen zin in hebben.
Elke week is er een verjaardag, dan is het sinterklaas dus alle juffen verkleed als pieten en de directeur is sinterklaas, lootjes trekken, suprises maken, kerst met een kerstvoorstelling waarvoor dan 100 potjes geverfd moeten worden, vader en moederdag waarvoor geknutseld moet worden, seksuele voorlichting waar landelijk gedoe over ontstaat, beroependag waarop alle ouders een praatje over hun werk moeten geven en dit wordt uiteraard georganiseerd door de leraren, juffen en meesterdag, pasen met eieren zoeken en juf verkleed als paashaas, daarna naar het museum want cultuur moet ook in het programma staan, dan muziekles wat uiteraard gevolgd wordt door een voorstelling met de hele klas op trommels slaan, sportdag en Koningsdag waar flink voor wordt uitgepakt met een sportcarrousel door de hele school, dan het einde van het jaar met een groot schoolfeest, opnieuw optredens voor de hele school, musicals, het houdt nooit op met de gekkigheden en extra activiteiten.
Edit1: Ik vergeet nog het schoolreisje, een grote speeltuin is niet genoeg, de bus rijdt het halve land door naar dat ene mega waterpark waar alle kinderen helemaal door het dolle heen half verzuipen en de leraren verantwoordelijk worden gehouden als het misgaat.
Edit2: Ik heb het niet eens over toetsen, cijfers en rapporten gehad. Gesprekjes met alle ouders die het opnemen voor hun bloedjes van kinderen en geen kritiek dulden.
Het salaris helpt ook niet.
Ik heb een onderwijsassistent diploma maar doe er niks mee.
Komt mede omdat ze willen dat je de baan van een leraar overneemt. Daarbij is/was het al moeilijk een baan te krijgen lokaal gezien, voor dat geld kon ik ook een hele andere baan nemen, wat ik nu dus ook heb. Sinds 2019 iets anders gedaan en het was de beste keuze ipv hopeloos werk zoeken in mijn functie.
Het is ook een beetje dat het werkveld voornamelijk nog vrouwen aanspreekt waardoor je uit een veel kleinere vijver moet vissen dan als het ook mannen zou aanspreken.
Bij ons op de grootste basisschool in de wijk zijn alle mannen uiteindelijk één voor één weggegaan. Ze hebben nu alleen nog maar vrouwen, die ook nog eens voornamelijk part-time werken. Er komen bijna geen nieuwe docenten meer van de opleiding en wat er nog komt is zelden tot nooit een man.
En dan natuurlijk nog alle andere uitdagingen, zoals locatie, een woning moeten vinden, de werksituatie in het onderwijs, etc.
Salaris helpt niet, ouders helpen niet en de scholen helpen al helemaal niet door constant de kant van de ouders te kiezen. Je zou bij veel scholen bij wijze van spreken de leraar(es) een paar klappen kunnen verkopen en nog zouden ze de kant van de ouders kiezen. Het is echt te belachelijk voor woorden
[Hier](https://www.onderwijsloket.com/kennisbank/artikel-archief/wat-verdient-een-docent-in-het-basisonderwijs/?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwy8i0BhAkEiwAdFaeGEfosKW0kS406Jvr9PFRO4gePRly31JzNT5tNpdW-wcS-MZ2sSStdxoCKpYQAvD_BwE) staan de huidige salarisschalen en -tredes die gelden in het basisonderwijs.
Het zal wel aan mij liggen, maar ik vind dat dus echt niet weinig.
Misschien stoppen met tijdelijke contracten te geven. Mensen willen een leven opstarten en als ze na 4 jaar onderwijs nog steeds geen vast contract hebben, dan ben je ze inderdaad kwijt.
Als ik geen contact zou hoeven hebben met ouders, of dat ik ouders in de strafhoek mag zetten, zou ik best docent willen worden op het basis onderwijs.
Er zijn dus geen docenten meer die het tweede jaar nog een keer een verlenging van een tijdelijk contract krijgen, toch? De schoolbesturen hebben allemaal al ruim voor de zomer een gesprek gehad met de docenten die nog een tijdelijk contract hadden, en dat omgezet naar een vast contract?
Ik ben benieuwd wat het kabinet schoof hieraan zal doen, maar ik denk niets.
Vrouwlief is al weer 13 jaar leerkracht PO en werkt 2 dagen in de week. Ze is specialist in meerdere dingen (didactisch coach, rekenen, dalton, hoogbegaafdheid) en zou hier graag wat mee doen en daar zelfs extra voor gaan werken.
Echter is daar geen budget voor, er is enkel budget voor groepsleerkrachten en directie, tijdens een lesdag is er ook geen tijd om die specialismes uit te voeren want er is ook geen budget voor iemand om de lestijden te coveren.
Daarnaast zou een dag extra werken trouwens netto nagenoeg neutraal zijn ivm belasting en kinderopvang… Maar dat is een andere discussie.
Stoppen met koepels, stoppen met scholenclusters en bovenschoolse directies. Bij iedere basisschool kan je zonder problemen de bovenste 15% van de organisatie wegsnijden.
Mijn regel zou zijn; zodra de werkplek van een directeur in een gebouw is waar geen kinderen zijn, dan is de scholenkoepel te groot en dient opgeknipt te worden.
Als we nu ook stoppen met dat debiele lumpsum funding, waarmee basically de docenten gechanteerd worden (jou extra euro gaat ten koste van de kinderen, dat wil je toch niet???), dan komen we ergens.
Ik snap niet dat ze blijven klagen terwijl ze weigeren de praktijk te veranderen. Ik heb meerdere vriendinnen die docent zijn en het is een drama. Nooit een vast contract, weinig zekerheden, veel extra administratieve taken en dus erg veel overwerk dat niet betaald wordt, waarom zou iemand daarvoor tekenen? Zelfs omscholers/ zij-instromers vinden lastig een goede baan! Dit zeg ik als iemand die er anders echt wel voor open zou staan om les te geven.
Een VR bril om aan de kleuterklas te wennen in de pabo! 😂
Ik vind het een lastige discussie. Je kunt nu overal alle zeilen bijzetten om het huidige tekort op te lossen. Alleen verwacht men over 10-15 jaar een overschot aan leraren gezien de geboortecijfers de afgelopen jaren, zeker bij de middelbare scholen moet ik zeggen. Daarnaast krijgen we naar verwachting meer migranten waar ook omscholing voor nodig is. Mijn punt is, afhankelijk van geboorte en migratie heb je elke 5-10 een andere verdeling van leraren nodig.
Ik heb ook de oplossing niet, maar mijns inziens zou je moeten focussen op pedagogiek en deze pool flexibel moeten maken door middel van verkorte opleidingen of iets dergelijks zodat er altijd aansluiting is bij de vraag.
Meer leerkrachten voltijd laten werken misschien lost dat wat op?
Ik ken heel veel enthousiaste mensen om me heen voor wie het onmogelijk is gemaakt door het systeem, om onderwijzer te worden.
Het ligt niet aan de mensen, maar aan de bizarre toelatingseisen. En dan kunnen mensen neuzelen over kwaliteit, maar wat dacht men van creativiteit? Of het vermogen om informatie over te brengen op een leuke manier aan de leerlingen? Wat men nu graag wil is robots voor de klas die goed zijn in wiskunde, maar de rest doet blijkbaar niet terzake.
Nederland heeft de luxe ook niet meer om zulke eisen te stellen.
En dan worden leerkrachten in Nederland nog zeer goed betaalt. In Belgie verdienen ze bijvoorbeeld veel minder, daar kan ik het tekort veel beter plaatsen.
Ik kan het wel begrijpen; ben docent Engels in opleiding, heb in het afgelopen half jaar een hoop sollicitaties gedaan, 5 gesprekken gehad, 1 vervolg gesprek en uiteindelijk overal afgewezen ivm gebrek aan ervaring 🙄
Ik was begonnen met de pabo. Want het les geven zelf leek/lijkt me gewoon leuk. Maar holy shit. Alles wat erbij komt kijken naast het leraar zijn is echt niks.