Har man tagit hänsyn till att väääldigt många har fuskat under distanstentorna?
> Avhoppen har inte heller ökat bland studenter som påbörjade utbildningar under pandemin.
I slutändan har det alltså gått relativt bra. Så tonläget om konsekvenserna för studenter har varit helt orimligt. När tusentals svenskar dör av smitta och samhället drabbas av en kris så krävs större villighet och förståelse för att vi alla måste göra uppoffringar. Speciellt när vi begär helt extrema uppoffringar av andra grupper, såsom vårdpersonal.
UKÄ som följer upp alla diciplinärenden(dvs fusk och dyl) har i sin undersökning 2019-2020 sett en markant ökning av fusk mellan pre-pandemi och under pandemin. Lärosäterna säger också att de tror att ökningen av fusk är just för övergången till distansundervisning.
​
Det skulle kunna vara en förklaring på att vi inte ser ett tapp i prestation.
Som gymnasielärare ser jag fler hutlösa glädjebetyg. Ungar kommer med B i matte från nian och kan inte lösa 3x+3=18 eller avrunda 1,45 till heltal.
Min uppfattning utifrån egna erfarenheter är helt klart att många presterade sämre under distansundervisningen. Särskilt de som redan innan hade svårt att klara kurserna.
5 comments
Har man tagit hänsyn till att väääldigt många har fuskat under distanstentorna?
> Avhoppen har inte heller ökat bland studenter som påbörjade utbildningar under pandemin.
I slutändan har det alltså gått relativt bra. Så tonläget om konsekvenserna för studenter har varit helt orimligt. När tusentals svenskar dör av smitta och samhället drabbas av en kris så krävs större villighet och förståelse för att vi alla måste göra uppoffringar. Speciellt när vi begär helt extrema uppoffringar av andra grupper, såsom vårdpersonal.
UKÄ som följer upp alla diciplinärenden(dvs fusk och dyl) har i sin undersökning 2019-2020 sett en markant ökning av fusk mellan pre-pandemi och under pandemin. Lärosäterna säger också att de tror att ökningen av fusk är just för övergången till distansundervisning.
​
Det skulle kunna vara en förklaring på att vi inte ser ett tapp i prestation.
​
UKÄ: [https://www.uka.se/download/18.3fca4e4d177db4cf57265e2/1615828497166/Rapport%202021-03-16%20Disciplin%C3%A4renden%202019%20och%202020%20vid%20universitet%20och%20h%C3%B6gskolor.pdf](https://www.uka.se/download/18.3fca4e4d177db4cf57265e2/1615828497166/Rapport%202021-03-16%20Disciplin%C3%A4renden%202019%20och%202020%20vid%20universitet%20och%20h%C3%B6gskolor.pdf)
​
EDIT: ändrade funk till fusk
Lol de har inte frågat mig då
Som gymnasielärare ser jag fler hutlösa glädjebetyg. Ungar kommer med B i matte från nian och kan inte lösa 3x+3=18 eller avrunda 1,45 till heltal.
Min uppfattning utifrån egna erfarenheter är helt klart att många presterade sämre under distansundervisningen. Särskilt de som redan innan hade svårt att klara kurserna.