Skolministern styrs av populistiska drev på X

Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Aftonbladet.

Publicerad 2025-03-11 06.30

DEBATT. En skola för alla? Inte om Liberalerna eller några twitterlärare får bestämma. Liberalerna vill nämligen återinföra obs-klasser för ”störande” barn.

Förslaget är populistiskt och har som vanligt bearbetats av skoldebattörer i olika nätforum innan det presenterades.

Obs-klasserna avskaffades en gång i tiden för att de blev dyra, resultaten var låga och eleverna kände sig stigmatiserade. Svensk skola haltar redan resursmässigt och därmed finns det risk att regeringen inte kommer att satsa på gruppen med ”störande” barn.

Redan i dag fattas behöriga lärare och det är orealistiskt att tro att dessa ”hjälpklasser” ska bli fungerande.

Det är med förenklade förslag som detta som vi ser hur skoldebatten har spårat ur.

En populistisk agenda har fått alldeles för stort utrymme i det offentliga samtalet, och det är hög tid att vi ifrågasätter de krafter som driver denna utveckling.

Utspelet om obs-klasser var, för alla som följt skoldebatten, väntat. Liberalernas skolförslag brukar ofta föregås av samma mönster:

Uppviglande inlägg med en polariserande och skuldbeläggande ton publiceras på skolforum. Lärarutbildare, Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, beskrivs som inkompetenta.

Lärare och speciallärare som inte delar en kategorisk elevsyn ställs i skamvrån. Specialpedagoger beskrivs som okunniga och onödiga. Barn med svårigheter benämns som “bråkstakar”. Inläggen kompletterades av balanserade artiklar med samma tema, publicerade i lärarnas egna facktidning.

På nätforum hånas kritiker. Utseenden kommenteras och meningsmotståndare förlöjligas. Debattörerna har tusentals följare och en ivrig trollsvans hejar på dreven.

När spektaklet pågått ett tag initieras en utredning av Liberalerna i linje med twitterlärarnas hätska inlägg. För oss som följer skoldebatten känns det nästan surrealistiskt att höra skolministern uttala sig – orden tycks inte vara hennes, utan är snarare twitterlärarnas formuleringar som reproduceras i ett snällare format.

Hur mycket makt har egentligen dessa ivriga twitterdemagoger? Influerar de Liberalerna? Eller är det tvärtom? Vem ror? 

Det här är farligt för debatten. Vi vanliga lärare ute i landet tystnar. Vi vågar inte höja våra röster av rädsla för att hånas offentligt.

Skolinfluerarna säger sig ibland representera en gräsrotsrörelse, men vi som arbetar ute på skolorna och aldrig skulle ha tid att spendera arbetsdagar på X, möter en helt annan verklighet och hör andra åsikter, än sådana som representerar den kategoriska elevsyn som förs fram på sociala medier.

Vi är starkt kritiska till att Liberalerna krokar arm med denna typ av debattörer och att Sveriges lärares tidning tillåter att anställda på tidningen drevar och kölhalar meningsmotståndare öppet. 

Vi önskar bara en värdig debatt. En lärartidning med respektfulla debattörer, med en bred ideologisk palett.

Vi vill se att skolministern vidgar sina vyer och inte hörsammar debattörer som för polariserade drev på X.

Många av oss lärare ute i landet förordar dessutom, stället för att elever särskiljs från undervisningen, en reglering av klasstorlekarna. Små flexibla undervisningsgrupper som leds av välutbildad personal kan verka kompletterande till de ordinarie klasserna.

Smakar det så kostar det!

Catharina Hetzer, specialpedagog och ämneslärare, förhandlings-och huvudskyddsombud för Sveriges lärare, förtroendevald för Socialdemokraterna i Uppsala
Virginia Mari, legitimerad speciallärare i språk-, skriv- och läsutveckling, har magisterexamen i specialpedagogik och masterexamen i didaktik
Birgitta Helgesson, legitimerad speciallärare i språk-, skriv- och läsutveckling
Juosra Al- Mansour, legitimerad lärare i SO, historia och geografi
Lena Dicksen, examinerad specialpedagog

arrow Häng med i debatten och kommentera artikeln – gilla Aftonbladet Debatt på Facebook.

FAKTASå skriver du en debattartikel

Läs mer