Problemet bliver jo så at meget få kommuner ville kunne tilbyde Arabisk eller Russisk/Ukrainsk som primært sprog.
Edit: for slet ikke at snakke om at arabisk ikke bare er Arabisk, men har et væld af dialekter.
For yderligere ikke at nævne at andre områder hvor vi har bred repræsentation fra så som Tyrkiet, Pakistan og områder af Afrika snakker helt andre sprog.
Pludselig skal danske folkeskoler udbyde et væld af sprog, det hænger ikke så godt sammen.
>I det svenske skolesystem er det at være tosproget elev et livsvilkår, som myndighederne synes forpligter. Det svenske skolesystem tager højde for tosprogethed i lovgivningen og ser det ikke som en selvfølge, at alle børn i Sverige vokser op med svensk som modersmål. Det er et livsvilkår, der er bundet op på forældrenes valg af det talte sprog i hjemmene.
Jeg gad så godt se nogle sammenligninger af andre samfunds- og socialvilkår. Det lader ikke til at det har gjort samfundet meget bedre derovre. Det kræver vel for fanden at man taler sproget eller et for danskere forståeligt sprog, hvis man skal klare sig i samfundet.
Jeg tænker der bliver lidt nemmere med ukrainske børn. Men jeg er ikke ekspert på området.
Jeg mener at huske at der for et par år siden var en stor skandale i sverige fordi uddannelsesministeren/embedsværk havde fusket massivt med tallene for de udenlandskfødte børn så det så meget bedre ud end virkeligheden egentlig var.
Man regnede bla ikke dem med i Pisa opgørelserne.
Det er sgu da klart at de får bedre karakterer når de får lov til at studere svensk som andet sprog. Betyder det at de er bedre til svensk end en gennemsnitslig flygtning i Danmark? Eller har man bare sænket niveauet så det er lettere at komme igennem…
Det er altid en god ide at læse kommentarfeltet, når en klummist i Information prøver at overbevise dig om, at jorden er flad.
Jens Christian Jacobsen og Jens Peter Hansen piller her fuldstændigt Bergthóra Krístjansdóttirs løse påstande fra hinanden. Der er intet, der tyder på, at øget modersmålsundervisning øger elevernes faglige niveau i den danske folkeskole. Det kan være godt for mange andre ting, men det er ikke den rationelt begrundede foranstaltning som Bergthóra Krístjansdóttir gerne vil have det til at være.
Hvad gør man så når man er færdig med folkeskolen, og man ikke kan tale dansk fordi man har fået merit i faget for at tale et andet sprog?
HVOR
Sverige er virkelig et forgangsland indenfor integration. I modsætning til danskerne, som er en flok ondskabsfulde racister.
Asyl til alle! Det kan ikke gå galt!
Om så samtlige flygtninge i hele landet får 12-taller er der stadig noget helt galt, når der udspiller sig scener som dem man så i Sverige for nyligt. Integration og gnidningsfri sameksistens er langt mere end gode karakterer.
9 comments
Problemet bliver jo så at meget få kommuner ville kunne tilbyde Arabisk eller Russisk/Ukrainsk som primært sprog.
Edit: for slet ikke at snakke om at arabisk ikke bare er Arabisk, men har et væld af dialekter.
For yderligere ikke at nævne at andre områder hvor vi har bred repræsentation fra så som Tyrkiet, Pakistan og områder af Afrika snakker helt andre sprog.
Pludselig skal danske folkeskoler udbyde et væld af sprog, det hænger ikke så godt sammen.
>I det svenske skolesystem er det at være tosproget elev et livsvilkår, som myndighederne synes forpligter. Det svenske skolesystem tager højde for tosprogethed i lovgivningen og ser det ikke som en selvfølge, at alle børn i Sverige vokser op med svensk som modersmål. Det er et livsvilkår, der er bundet op på forældrenes valg af det talte sprog i hjemmene.
Jeg gad så godt se nogle sammenligninger af andre samfunds- og socialvilkår. Det lader ikke til at det har gjort samfundet meget bedre derovre. Det kræver vel for fanden at man taler sproget eller et for danskere forståeligt sprog, hvis man skal klare sig i samfundet.
Jeg tænker der bliver lidt nemmere med ukrainske børn. Men jeg er ikke ekspert på området.
Jeg mener at huske at der for et par år siden var en stor skandale i sverige fordi uddannelsesministeren/embedsværk havde fusket massivt med tallene for de udenlandskfødte børn så det så meget bedre ud end virkeligheden egentlig var.
Man regnede bla ikke dem med i Pisa opgørelserne.
Det er sgu da klart at de får bedre karakterer når de får lov til at studere svensk som andet sprog. Betyder det at de er bedre til svensk end en gennemsnitslig flygtning i Danmark? Eller har man bare sænket niveauet så det er lettere at komme igennem…
Det er altid en god ide at læse kommentarfeltet, når en klummist i Information prøver at overbevise dig om, at jorden er flad.
Jens Christian Jacobsen og Jens Peter Hansen piller her fuldstændigt Bergthóra Krístjansdóttirs løse påstande fra hinanden. Der er intet, der tyder på, at øget modersmålsundervisning øger elevernes faglige niveau i den danske folkeskole. Det kan være godt for mange andre ting, men det er ikke den rationelt begrundede foranstaltning som Bergthóra Krístjansdóttir gerne vil have det til at være.
Hvad gør man så når man er færdig med folkeskolen, og man ikke kan tale dansk fordi man har fået merit i faget for at tale et andet sprog?
HVOR
Sverige er virkelig et forgangsland indenfor integration. I modsætning til danskerne, som er en flok ondskabsfulde racister.
Asyl til alle! Det kan ikke gå galt!
Om så samtlige flygtninge i hele landet får 12-taller er der stadig noget helt galt, når der udspiller sig scener som dem man så i Sverige for nyligt. Integration og gnidningsfri sameksistens er langt mere end gode karakterer.