Én holnap érettségizek belőle, de pont elég a szóbeli tételeket megtanulni magyarra. Így is szépen bele lehet futni egy szivatós novellába, amit elemezni kell. Na szép.
Eddig is népszerűtlen volt, hacsak nem fogtál ki egy holt költők társasága kaliberű formát tanárnak, ami tízezerből egy. Ha az én tanáraimon múlott volna, valószínűleg olvasni se tanulok meg.
Akkor olyasmi lesz, mint az irodalom OKTV. A bemagolt memoriterek sokaknak segítség lesz, de nem érdemleges tudás. A versformák felismerése is ugyanilyen magolós lesz közepen, mert nem hiszem, hogy bárki jambusokat számolgatna, vagy felismerne egy nibelüngizált alexandrint, mert ez már emeltes anyag.
Szóval csak be kell magolniuk a négy év alatt leírt jegyzeteiket. A XXI. században.
A régi se hozta meg
– Időben elveszik a külök kedvét az olvasástól ->
– Felnőttként averziója lesz már magától a befogadási aktustól is, saját magától nem fog nekiállni, amikor mérsékelt szabadidejét költheti másra is ->
– Kisebb eséllyel találkozik kevésbé közismert könyvekben a normatív gondolkodási keretektől eltérő, kidolgozott szemléleti rendszerekkel, amiben mélyebben és átfogóbban elmerülhetne, mint egy YouTube videóban ->
– Kevéssé lesz képes komplex és bonyolult, több komponenses elméletek befogadására, jobban idomul a társadalomba, kevésbé lesz önálló entitás, nem csámborog messze a nyáj fő csapásirányától, megelégszik egymondatos világmagyarázatokkal, az összetettebb dolgokat cinikusan kiröhögi, mint buziságokat. ->
– Profit
Kínszenvedés volt már 15 éve is olvasni a kötelezőket, egyik unalmasabb mint a másik. Ellenben rongyosra olvastam Palahniuk, Bukowski és McCarthy könyveit.
Amúgy az egész irodalom oktatás szarul van felépítve, pont fordítva kéne menni az anyaggal, kortárstól a múltba, mert a kortársat még valszeg meg is értik a diákok és onnan lehet bővíteni a látóteret. De most mit kezdjen 15 évesen valaki egy Odüsszeiával, a szavakat se értettem benne basszus.
Bezzeg matekból nem lesz középszinten is szóbeli, és az első, 30 pontos rész miatt még a leggyökerebbek is átmennek.
Mert matekból hülyének lenni nem ciki.
Valami huszadrangú modern költő kábszi mellett írt versét nem tudni fejből ciki.
És ezzel megnehezítik a külföldi továbbtanulást is azokon a helyeken, ahol az érettségi átlagot nézik…
Mondjuk tegyük hozzá, hogy az irodalom sosem volt igazából egy kedvelt tárgy: teljesen rosszul felépítve, értelmetlen dolgokat tanítva, kb. 100 évvel lemaradva.
Nekem sosem volt bajom pl.: Jókaival, nagyon szeretem az írásait a mai napig, tízévesen már faltam a könyveit (a két nagy kedvencem Az arany ember és A kőszívű ember fiai) de volt olyan kötelező, amibe beletört a bicskám. A Zabhegyező ilyen volt, kilencedikben. Egyszer olvastam el, és az egyetlen dolog, amire emlékeztem, hogy a főhős(?) szobatársa mindig retkesen hagyta ott a borotváját. Kínszenvedés volt. A Candide ugyanez, bár abból semmit sem tudnék felidézni. Antigonét utáltam gyerekként, most meg az egyik kedvenc görög drámám. Shakespeare történeteibe pedig kb tizenhatéves korom óta szerelmes vagyok, imádom, hatalmas élményt jelent számomra a drámái olvasása.
Az, hogy olvasó lesz-e a gyerek, szerintem az nagyon a tanáron múlik. Ha anno engem az első felolvasásomnál nem dicsér meg az a tanár, aki alapjáraton utált engem, és nem kaptam volna ilyen pozitív visszajelzést, akkor szerintem nem lettem volna soha olvasó, és rengeteg csodálatos történetből maradtam volna ki – és nem kezdtem volna el írni sem, így meg sem ismertem volna a legjobb barátomat.
A kötelezőkkel sokszor tényleg nagy baj az, hogy nem a megfelelő korosztályt célozzák meg vele, és sokszor olyan teljesen nonszensz írásokat éltetnek, amiknél az ember csak vakarja a fejét. Az sem segít sokat a helyzeten, hogy sok tanár teljesen szárazon, érzések nélkül csak daráltatja a lurkókkal a könyveket, néha eszméletlen határidőket adva az elolvasásukra. Amikor ezer másik tantárgyra kell készülni, akkor tény, hogy egy Jókai igencsak nagy falat. Itt ütközik ki, hogy mennyire szüksége lenne az oktatásnak egy mindent átfogó reformra, mert ezt a tempót képtelenség tartani még egy felnőttnek is, nemhogy egy gyereknek.
>érvelést teljes egészében törlik a vizsgáról
Persze mert ha valaki ervelni tud akkor gondolkozik es az mar veszely a fideszre nezve
Szerintem az irodalom elég lenne válaszható tantárgynak. Nyolcadikig tanítsanak meg írni, olvasni, szöveget érteni, valamint hétköznapi műfajút írni, aztán középiskolától ne legyen kötelező.
Az olvasáshoz a “kedvet” az ingerszegény környezet hozza meg legjobban, sok sikert ehhez 2022-ben.
Works as designed, gondolom.
Srácok ez eddig is így volt
Gyuloltem a kotelezoket, utaltam is olvasni sokaig. A falat nalam 11 eves koromban a Harry Potter torte at, egy balatoni nyaralas soran kiporgettem, imadtam. Utana nagyon sokat kezdtem olvasni. Ha nem kerul a HP a kezembe, nagyon rossz helyzetben maradtam volna
Mondjuk én nem az irodalom miatt szerettem meg olvasni. Ettől függetlenül ez aggasztó (amiről a cikk ír)
sosem ertettem hogy minek van ez a targy ugy igazan abban a formaban ahogy oktatjak.
elolvasok egy konyvet. jo, meg ha szar akkor se zavarna mert magamtol is valasztok be neha szar konyvet de megis elolvasom mert mar megvettem na. de annak mi a tokom ertelme van hogy honapokon keresztul azt magyarazza a tanar h mirol szol a konyv es hogy kell ertelmezni, bocs de majd en eldontom hogy nekem mit jelentett ez a konyv, es szivesen beszelek rola meg meghallgatom masok velemenyet de nem ugy hogy tanito neni lediktalja hogy majd mit fognak elfogadni helyes ertelmezeskent a dogaban
A kötelező olvasmányoknál többet semmi sem árt a művelődésnek.
Hogyan is mondjam ezt olyan szépen, igazan? Ja igen: FASZSÁG az egész rendszer úgy ahogy van. 0-0
21 comments
Oh azon dolgoztak már magyar tanárok 8 éve is 🙂
Én holnap érettségizek belőle, de pont elég a szóbeli tételeket megtanulni magyarra. Így is szépen bele lehet futni egy szivatós novellába, amit elemezni kell. Na szép.
Eddig is népszerűtlen volt, hacsak nem fogtál ki egy holt költők társasága kaliberű formát tanárnak, ami tízezerből egy. Ha az én tanáraimon múlott volna, valószínűleg olvasni se tanulok meg.
Akkor olyasmi lesz, mint az irodalom OKTV. A bemagolt memoriterek sokaknak segítség lesz, de nem érdemleges tudás. A versformák felismerése is ugyanilyen magolós lesz közepen, mert nem hiszem, hogy bárki jambusokat számolgatna, vagy felismerne egy nibelüngizált alexandrint, mert ez már emeltes anyag.
Szóval csak be kell magolniuk a négy év alatt leírt jegyzeteiket. A XXI. században.
A régi se hozta meg
– Időben elveszik a külök kedvét az olvasástól ->
– Felnőttként averziója lesz már magától a befogadási aktustól is, saját magától nem fog nekiállni, amikor mérsékelt szabadidejét költheti másra is ->
– Kisebb eséllyel találkozik kevésbé közismert könyvekben a normatív gondolkodási keretektől eltérő, kidolgozott szemléleti rendszerekkel, amiben mélyebben és átfogóbban elmerülhetne, mint egy YouTube videóban ->
– Kevéssé lesz képes komplex és bonyolult, több komponenses elméletek befogadására, jobban idomul a társadalomba, kevésbé lesz önálló entitás, nem csámborog messze a nyáj fő csapásirányától, megelégszik egymondatos világmagyarázatokkal, az összetettebb dolgokat cinikusan kiröhögi, mint buziságokat. ->
– Profit
Kínszenvedés volt már 15 éve is olvasni a kötelezőket, egyik unalmasabb mint a másik. Ellenben rongyosra olvastam Palahniuk, Bukowski és McCarthy könyveit.
Amúgy az egész irodalom oktatás szarul van felépítve, pont fordítva kéne menni az anyaggal, kortárstól a múltba, mert a kortársat még valszeg meg is értik a diákok és onnan lehet bővíteni a látóteret. De most mit kezdjen 15 évesen valaki egy Odüsszeiával, a szavakat se értettem benne basszus.
Bezzeg matekból nem lesz középszinten is szóbeli, és az első, 30 pontos rész miatt még a leggyökerebbek is átmennek.
Mert matekból hülyének lenni nem ciki.
Valami huszadrangú modern költő kábszi mellett írt versét nem tudni fejből ciki.
És ezzel megnehezítik a külföldi továbbtanulást is azokon a helyeken, ahol az érettségi átlagot nézik…
Mondjuk tegyük hozzá, hogy az irodalom sosem volt igazából egy kedvelt tárgy: teljesen rosszul felépítve, értelmetlen dolgokat tanítva, kb. 100 évvel lemaradva.
Nekem sosem volt bajom pl.: Jókaival, nagyon szeretem az írásait a mai napig, tízévesen már faltam a könyveit (a két nagy kedvencem Az arany ember és A kőszívű ember fiai) de volt olyan kötelező, amibe beletört a bicskám. A Zabhegyező ilyen volt, kilencedikben. Egyszer olvastam el, és az egyetlen dolog, amire emlékeztem, hogy a főhős(?) szobatársa mindig retkesen hagyta ott a borotváját. Kínszenvedés volt. A Candide ugyanez, bár abból semmit sem tudnék felidézni. Antigonét utáltam gyerekként, most meg az egyik kedvenc görög drámám. Shakespeare történeteibe pedig kb tizenhatéves korom óta szerelmes vagyok, imádom, hatalmas élményt jelent számomra a drámái olvasása.
Az, hogy olvasó lesz-e a gyerek, szerintem az nagyon a tanáron múlik. Ha anno engem az első felolvasásomnál nem dicsér meg az a tanár, aki alapjáraton utált engem, és nem kaptam volna ilyen pozitív visszajelzést, akkor szerintem nem lettem volna soha olvasó, és rengeteg csodálatos történetből maradtam volna ki – és nem kezdtem volna el írni sem, így meg sem ismertem volna a legjobb barátomat.
A kötelezőkkel sokszor tényleg nagy baj az, hogy nem a megfelelő korosztályt célozzák meg vele, és sokszor olyan teljesen nonszensz írásokat éltetnek, amiknél az ember csak vakarja a fejét. Az sem segít sokat a helyzeten, hogy sok tanár teljesen szárazon, érzések nélkül csak daráltatja a lurkókkal a könyveket, néha eszméletlen határidőket adva az elolvasásukra. Amikor ezer másik tantárgyra kell készülni, akkor tény, hogy egy Jókai igencsak nagy falat. Itt ütközik ki, hogy mennyire szüksége lenne az oktatásnak egy mindent átfogó reformra, mert ezt a tempót képtelenség tartani még egy felnőttnek is, nemhogy egy gyereknek.
>érvelést teljes egészében törlik a vizsgáról
Persze mert ha valaki ervelni tud akkor gondolkozik es az mar veszely a fideszre nezve
Szerintem az irodalom elég lenne válaszható tantárgynak. Nyolcadikig tanítsanak meg írni, olvasni, szöveget érteni, valamint hétköznapi műfajút írni, aztán középiskolától ne legyen kötelező.
Az olvasáshoz a “kedvet” az ingerszegény környezet hozza meg legjobban, sok sikert ehhez 2022-ben.
Works as designed, gondolom.
Srácok ez eddig is így volt
Gyuloltem a kotelezoket, utaltam is olvasni sokaig. A falat nalam 11 eves koromban a Harry Potter torte at, egy balatoni nyaralas soran kiporgettem, imadtam. Utana nagyon sokat kezdtem olvasni. Ha nem kerul a HP a kezembe, nagyon rossz helyzetben maradtam volna
Mondjuk én nem az irodalom miatt szerettem meg olvasni. Ettől függetlenül ez aggasztó (amiről a cikk ír)
sosem ertettem hogy minek van ez a targy ugy igazan abban a formaban ahogy oktatjak.
elolvasok egy konyvet. jo, meg ha szar akkor se zavarna mert magamtol is valasztok be neha szar konyvet de megis elolvasom mert mar megvettem na. de annak mi a tokom ertelme van hogy honapokon keresztul azt magyarazza a tanar h mirol szol a konyv es hogy kell ertelmezni, bocs de majd en eldontom hogy nekem mit jelentett ez a konyv, es szivesen beszelek rola meg meghallgatom masok velemenyet de nem ugy hogy tanito neni lediktalja hogy majd mit fognak elfogadni helyes ertelmezeskent a dogaban
A kötelező olvasmányoknál többet semmi sem árt a művelődésnek.
Hogyan is mondjam ezt olyan szépen, igazan? Ja igen: FASZSÁG az egész rendszer úgy ahogy van. 0-0