> Op welke manier zorgt het taalgebruik in reclames ervoor dat we een product willen kopen? Hoe kan jij taal inzetten om jouw zin te krijgen?
“Wil jij alles leren over consumentisme en persoonlijk gewin, let dan goed op bij Nederlands!”
Maar niet zo leuk als leraar Duits, want dat is Affentittengeil!
Verplichte boekverslagen heeft voor mij Nederlands als vak echt verpest. En sindsdien ben ik juist veel minder boeken gaan lezen en dat heb ik mijn Nederlands docenten destijds niet in dank afgenomen.
Als leraar Nederlands leuk moet zijn dan zorg dat je je niet tegenover de studenten positioneert.
[deleted]
>Op welke manier zorgt het taalgebruik in reclames ervoor dat we een product willen kopen? Hoe kan jij taal inzetten om jouw zin te krijgen? Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen Nederlands en andere talen? Is het nou patat of friet? Wat zijn geschikte voornaamwoorden in het Nederlands voor degenen die zich niet als man of vrouw identificeren? Waarom kwam je niet door dat ene boek heen en lees je een andere roman binnen een dag uit?
Ik denk bij al deze voorbeelden (behalve patat/friet, daarbij denk ik wel een beetje aan etymologie, maar niet per se de Nederlandse) toch eerder aan psychologie en sociale wetenschappen. Ik vind Nederlands inderdaad een belangrijke basis die een groot deel van je cultuur vormt, maar volgens mij kan dit veel meer geïntegreerd worden met andere vakken.
Oote oote
Ik vind lezen geweldig, maar op de middelbare school vond ik het veel minder leuk dan nu. Achteraf begreep ik heel veel dingen denk ik gewoon niet goed.
Misschien is het een idee om geen individuele boekenlijst meer te doen maar meer een concept zoals een leesclub. En dan wekelijks de hoofdstukken bespreken in de klas ipv verslag schrijven.
Kon me goed in dit artikel vinden. Ik heb met veel plezier Nederlandse letterkunde gestudeerd maar sloot het vak op de middelbare af met een 5,5. Wat leerlingen op de middelbare school bij Nederlands leren, is zó’n smal en droog stukje van wat een superlekkere taart kan zijn, om maar even een mooie beeldspraak te verzinnen op de maandagmiddag.
het is prima om Nederlandsdocent te zijn, maar maak er niet je persoonlijkheid van.
*oftewel stop met taalvoutjes als laptop-achtergrond. we kennen ze al.*
> Het schoolvak Nederlands heeft een imagoprobleem. Denk aan verplichte leeslijsten en vervelende dictees, terwijl veel docenten die allang hebben afgeschaft.
Ok? In mijn tijd was het gewoon saai en gort en gort droog, dus mijn passie voor de Nederlandse taal is volledig de grond in gestampt destijds. Maar hey, het is *nu* beter, dus wordt Nederlands docent!
Wat mij altijd bijgebleven is van het vak Nederlands zijn dit soort vragen: “Wat bedoelt de schrijver hiermee?” Nog nooit zo hard gelachen als de schrijver vervolgens zegt “Eeeuuhh neuy, dat bedoelde ik totaal niet.” Voorbeeldje: http://www.stevendejong.nl/blog/2881/
Is het leuk leraar Nederlands te zijn als bijna al je leerlingen je vak niet leuk vinden?
Dat lijkt me echt zwaar om dan enthousiast te zijn over je eigen vak.
Het vak ‘Nederlands’ is intellectuele mishandeling. Je leert er werkelijk niks nuttigs. Onze docent Grieks beklaagde zich er vaak over dat ze ons ook nog Nederlandse grammatica moest leren. Boekverslagen mocht je gewoon van internet halen. Examenteksten blijken nu vervalst. Studenten aan de universiteit snappen vaak eenvoudige constructies in examenvragen niet. Ik gaf speciaal extra les over het lezen van examenvragen aan volwassen studenten; kan je nagaan. Zij zien af, want ze zijn functioneel analfabeet. Schande hoe de regering het onderwijs van de Nederlandse taal al decennia naar de kanker helpt.
12 comments
> Op welke manier zorgt het taalgebruik in reclames ervoor dat we een product willen kopen? Hoe kan jij taal inzetten om jouw zin te krijgen?
“Wil jij alles leren over consumentisme en persoonlijk gewin, let dan goed op bij Nederlands!”
Maar niet zo leuk als leraar Duits, want dat is Affentittengeil!
Verplichte boekverslagen heeft voor mij Nederlands als vak echt verpest. En sindsdien ben ik juist veel minder boeken gaan lezen en dat heb ik mijn Nederlands docenten destijds niet in dank afgenomen.
Als leraar Nederlands leuk moet zijn dan zorg dat je je niet tegenover de studenten positioneert.
[deleted]
>Op welke manier zorgt het taalgebruik in reclames ervoor dat we een product willen kopen? Hoe kan jij taal inzetten om jouw zin te krijgen? Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen Nederlands en andere talen? Is het nou patat of friet? Wat zijn geschikte voornaamwoorden in het Nederlands voor degenen die zich niet als man of vrouw identificeren? Waarom kwam je niet door dat ene boek heen en lees je een andere roman binnen een dag uit?
Ik denk bij al deze voorbeelden (behalve patat/friet, daarbij denk ik wel een beetje aan etymologie, maar niet per se de Nederlandse) toch eerder aan psychologie en sociale wetenschappen. Ik vind Nederlands inderdaad een belangrijke basis die een groot deel van je cultuur vormt, maar volgens mij kan dit veel meer geïntegreerd worden met andere vakken.
Oote oote
Ik vind lezen geweldig, maar op de middelbare school vond ik het veel minder leuk dan nu. Achteraf begreep ik heel veel dingen denk ik gewoon niet goed.
Misschien is het een idee om geen individuele boekenlijst meer te doen maar meer een concept zoals een leesclub. En dan wekelijks de hoofdstukken bespreken in de klas ipv verslag schrijven.
Kon me goed in dit artikel vinden. Ik heb met veel plezier Nederlandse letterkunde gestudeerd maar sloot het vak op de middelbare af met een 5,5. Wat leerlingen op de middelbare school bij Nederlands leren, is zó’n smal en droog stukje van wat een superlekkere taart kan zijn, om maar even een mooie beeldspraak te verzinnen op de maandagmiddag.
het is prima om Nederlandsdocent te zijn, maar maak er niet je persoonlijkheid van.
*oftewel stop met taalvoutjes als laptop-achtergrond. we kennen ze al.*
> Het schoolvak Nederlands heeft een imagoprobleem. Denk aan verplichte leeslijsten en vervelende dictees, terwijl veel docenten die allang hebben afgeschaft.
Ok? In mijn tijd was het gewoon saai en gort en gort droog, dus mijn passie voor de Nederlandse taal is volledig de grond in gestampt destijds. Maar hey, het is *nu* beter, dus wordt Nederlands docent!
Wat mij altijd bijgebleven is van het vak Nederlands zijn dit soort vragen: “Wat bedoelt de schrijver hiermee?” Nog nooit zo hard gelachen als de schrijver vervolgens zegt “Eeeuuhh neuy, dat bedoelde ik totaal niet.” Voorbeeldje: http://www.stevendejong.nl/blog/2881/
Is het leuk leraar Nederlands te zijn als bijna al je leerlingen je vak niet leuk vinden?
Dat lijkt me echt zwaar om dan enthousiast te zijn over je eigen vak.
Het vak ‘Nederlands’ is intellectuele mishandeling. Je leert er werkelijk niks nuttigs. Onze docent Grieks beklaagde zich er vaak over dat ze ons ook nog Nederlandse grammatica moest leren. Boekverslagen mocht je gewoon van internet halen. Examenteksten blijken nu vervalst. Studenten aan de universiteit snappen vaak eenvoudige constructies in examenvragen niet. Ik gaf speciaal extra les over het lezen van examenvragen aan volwassen studenten; kan je nagaan. Zij zien af, want ze zijn functioneel analfabeet. Schande hoe de regering het onderwijs van de Nederlandse taal al decennia naar de kanker helpt.