>Ez azt jelenti, hogy ezek a tanárok úgy tanítanak egy szaktárgyat – például matematikát, fizikát, kémiát –, hogy bár pedagógiai képesítéssel rendelkeznek, de nem abból a tantárgyból, amit azért kell tanítaniuk, mert nincs elég, vagy egyáltalán nincsenek szakos kollégáik.
Fordítva nem lenne jobb? Tehát, ha olyan tanítani, aki ért a matekhoz, de nincs pedagógiai végzettsége. Értem én, hogy fontos a pedagógia, de lehet, hogy egy mérnök végzettségű ember jobban tudja a matekot, mint mondjuk egy magyartanár. Szóval lehetne óraadóként foglalkoztatni mérnököket. Nyilván hosszútávú megoldásnak nem jó, de lehet, hogy egy mérnök nagyobb kedvet tud csinálni a természettudományos tárgyakhoz, mint egy magyartanár. Aztán, ha megjön a kedve a diáknak és érdekli, akkor lehet, hogy elmegy abba az irányba. Aztán közülük néhányan tanárnak és szépen lassan majd helyreállna a világ rendje.
És ez miért is gond, ha az a végjáték, hogy csak a politikához ezer szállal kötődő elit pruttyái kaphassanak minőségi oktatást, a népmassza meg elég, ha annyit felfog, ki van épp az óriásplakáton, mint a Haza Ellensége?
nincs fizu nem meglepő
A cikkben leírtnál sokkal súlyosabb a probléma. Tudok olyan helyről ahol a portást is befogták órát tartani (budapesti iskola). Nem baj, négy év múlva legyen megint kétharmad. Amúgy nem csak az lesz a gond, hogy műveletlenek lesznek az emberek, hanem a társadalmi mobilitás még nagyobb arányú csökkenésével nőni fog a szegénység, bűnözés és még jobban le fog csúszni az ország. Mit lehet ehhez még hozzátenni? Csak akkor lesz igazság, ha fideszt feloszlatják és a vezetők böribe mennek hazaárulásért élen a dagadttal. De ez nem fog megtörténni. Mindegy…
sokan sokszor írják, hogy hamarosan összeomlik a közoktatás Magyarországon. nekik akkor még egyszer:
>Különösen aggasztó a helyzet a hátrányos helyzetű régiókban. Például azokban az általános iskolákban, ahol nagyon magas a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya, **az idegen nyelvet tanító tanárok 25 százalékának, a matematikát tanító pedagógusok 23 százalékának, a természettudományi tantárgyakat tanítók 20 százalékának nem volt megfelelő képesítése.**
összeomlott, nem ebben a tanévben, és nem is az előzőben. de össze van omolva.
innentől szerintem értelmetlen azoknak a felvetése, akik a tanárokon kérik számon, hogy keveset keresnek, miért nem sztrájkolnak, miért szavaznak a fideszre (???) stb. ha egyetlen tanár se állt volna bele semmiféle megmozdulásba az utóbbi hónapokban, akkor sem tartható tovább a helyzet. nem azért kell emelni a fizetéseket és radikálisan újragondolni mindent ebben az országban, hogy a “tanároknak jó legyen”. hanem hogy egyáltalán működni tudjon a közoktatás Magyarországom.
Az èn fiam csak 10 hónapos, de nem tudom felfogni, hogy a szülők hogyan nyugodnak ebbe a helyzetbe bele. Hogy a francban nincsenek kint délutánonként a parlament előtt ès követelik, hogy legyen valami téve, hogy a csemete rendes oktatást kapjon?
És ez elég baj. Kéretik hagyni a tanárhiányt. Akkor a döntéshozók is észreveszik majd a nép haragját, amikor nincs aki megtanítsa a gyereket olvasni.
Akkor most nem tartják be a törvényeket?
Tulajdonképpen alkotmányos jogok sérülnek. Ki tesz feljelentést?
Leszögezem – sajnálok minden olyan tanárt, aki valóban becsülettel és legjobb tudásával igyekszik napi szinten teljesíteni. Szerencsére nekem is jutott 2-3 ilyen ember, a mai napig jó érzésekkel gondolok vissza rájuk.
De miért nem szorgalmazzák/javasolják, hogy kezdjék el szűrni a jelentkezőket azt illetően, mentálisan alkalmasak-e a pályára?
Olyan a mai tanár társadalom, mint az almáskosár: tele van “férges” egyedekkel.
10 comments
Orbán szerint it’s fine.
>Ez azt jelenti, hogy ezek a tanárok úgy tanítanak egy szaktárgyat – például matematikát, fizikát, kémiát –, hogy bár pedagógiai képesítéssel rendelkeznek, de nem abból a tantárgyból, amit azért kell tanítaniuk, mert nincs elég, vagy egyáltalán nincsenek szakos kollégáik.
Fordítva nem lenne jobb? Tehát, ha olyan tanítani, aki ért a matekhoz, de nincs pedagógiai végzettsége. Értem én, hogy fontos a pedagógia, de lehet, hogy egy mérnök végzettségű ember jobban tudja a matekot, mint mondjuk egy magyartanár. Szóval lehetne óraadóként foglalkoztatni mérnököket. Nyilván hosszútávú megoldásnak nem jó, de lehet, hogy egy mérnök nagyobb kedvet tud csinálni a természettudományos tárgyakhoz, mint egy magyartanár. Aztán, ha megjön a kedve a diáknak és érdekli, akkor lehet, hogy elmegy abba az irányba. Aztán közülük néhányan tanárnak és szépen lassan majd helyreállna a világ rendje.
És ez miért is gond, ha az a végjáték, hogy csak a politikához ezer szállal kötődő elit pruttyái kaphassanak minőségi oktatást, a népmassza meg elég, ha annyit felfog, ki van épp az óriásplakáton, mint a Haza Ellensége?
nincs fizu nem meglepő
A cikkben leírtnál sokkal súlyosabb a probléma. Tudok olyan helyről ahol a portást is befogták órát tartani (budapesti iskola). Nem baj, négy év múlva legyen megint kétharmad. Amúgy nem csak az lesz a gond, hogy műveletlenek lesznek az emberek, hanem a társadalmi mobilitás még nagyobb arányú csökkenésével nőni fog a szegénység, bűnözés és még jobban le fog csúszni az ország. Mit lehet ehhez még hozzátenni? Csak akkor lesz igazság, ha fideszt feloszlatják és a vezetők böribe mennek hazaárulásért élen a dagadttal. De ez nem fog megtörténni. Mindegy…
sokan sokszor írják, hogy hamarosan összeomlik a közoktatás Magyarországon. nekik akkor még egyszer:
>Különösen aggasztó a helyzet a hátrányos helyzetű régiókban. Például azokban az általános iskolákban, ahol nagyon magas a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya, **az idegen nyelvet tanító tanárok 25 százalékának, a matematikát tanító pedagógusok 23 százalékának, a természettudományi tantárgyakat tanítók 20 százalékának nem volt megfelelő képesítése.**
összeomlott, nem ebben a tanévben, és nem is az előzőben. de össze van omolva.
innentől szerintem értelmetlen azoknak a felvetése, akik a tanárokon kérik számon, hogy keveset keresnek, miért nem sztrájkolnak, miért szavaznak a fideszre (???) stb. ha egyetlen tanár se állt volna bele semmiféle megmozdulásba az utóbbi hónapokban, akkor sem tartható tovább a helyzet. nem azért kell emelni a fizetéseket és radikálisan újragondolni mindent ebben az országban, hogy a “tanároknak jó legyen”. hanem hogy egyáltalán működni tudjon a közoktatás Magyarországom.
Az èn fiam csak 10 hónapos, de nem tudom felfogni, hogy a szülők hogyan nyugodnak ebbe a helyzetbe bele. Hogy a francban nincsenek kint délutánonként a parlament előtt ès követelik, hogy legyen valami téve, hogy a csemete rendes oktatást kapjon?
És ez elég baj. Kéretik hagyni a tanárhiányt. Akkor a döntéshozók is észreveszik majd a nép haragját, amikor nincs aki megtanítsa a gyereket olvasni.
Akkor most nem tartják be a törvényeket?
Tulajdonképpen alkotmányos jogok sérülnek. Ki tesz feljelentést?
Leszögezem – sajnálok minden olyan tanárt, aki valóban becsülettel és legjobb tudásával igyekszik napi szinten teljesíteni. Szerencsére nekem is jutott 2-3 ilyen ember, a mai napig jó érzésekkel gondolok vissza rájuk.
De miért nem szorgalmazzák/javasolják, hogy kezdjék el szűrni a jelentkezőket azt illetően, mentálisan alkalmasak-e a pályára?
Olyan a mai tanár társadalom, mint az almáskosár: tele van “férges” egyedekkel.