Das ist doch der nächste Blödsinn.

Also ich bin froh in der Schule für all die genannten Themen jeweils ein eigenes Fach gehabt zu haben. Traut man den Kindern heutzutage nichts mehr zu?

Oder ändert man den Stundenplan um ihn an die durch Brainrot (Tiktok…) veränderten Gehirne anzupassen?

by fritz_futtermann

35 comments

  1. Also ich find gerade Chemie und Phsyik gemeinsam zu machen, würde sehr viel Sinn ergeben…

    Edit: Bzw. werden Biologie, Chemie und Physik eh schon in vielen Schulen zusammen unterrichtet, als “naturwissenschaftliches Labor” oder wie auch immer sie es nennen wollen

  2. Ich kann gar nicht sagen wie idiotisch es ist Medien und Informatik zusammen zu unterrichten.

    Es gibt schon ein Fach für Text- und Medienverständnis, nämlich Deutsch.

  4. Ja, nennt sich Sachnunterricht in der Volksschule, danach macht es dann irgendwie keinen Sinn mehr.

    Aber gut, man glaubt ja auch noch immer das jeder Chemielehrer problemlos Physik und Informatik Unterrichten kann weil ist ja alles “Wissenschaft”.

  5. das kann nur von jemandem kommen der in der schule nur singen und klatschen hatte…
    deutsch und mathematik könnte man ja auch in ein fach vereinen..

  6. Weil was das Land brauchst sind Menschen mit NOCH weniger naturwissenschaftlicher Bildung??

    Aber Hauptsache wir lernen Latein.

  7. Ich bin Physiker und hab das schon lange gesagt. Ein Gesamtfach “Naturwissenschaften”, in dem man mehr Fokus auf die Scientific Method und Zusammenhänge legt, als stures nachplappern von Fakten. Lernen, wie wir die Dinge wissen, die wir wissen ist viel wichtiger. Das gehört dann aber als Hauptfach und das Kurrikulum entsprechend neu gestaltet.

  8. Wiederkehr hätte mit seiner nicht vorhandenen fachlichen Kompetenz und seinen dystopischen Vorhaben perfekt in eine Kurz-Regierung gepasst.

  9. Unser schulsystem aber auch der unterricht an sich in den fächern wie sie sind ist antiquiert und nicht mehr auf die heutigen Anforderungen ausgelegt.

    Hier aber mit solchen halbgaren ideen herumzutüfteln um ein system zu retten ist halt nicht zielführend.

  10. Alles in ein Fach zu werfen stell ich mir schwierig vor, aber das Prinzip, die Fächer zu verknüpfen finde ich nicht schlecht, wenn es darum geht den Zusammenhang zu vermitteln. Ich kann mich noch erinnern, dass ich erst nach der Matura draufgekommen bin, wie sehr Geschichte und Geographie zusammenhängen.. Ja, war nicht mein hellster Moment :’D

  11. Will man den Wirtschaftsstandort nachhaltig schädigen dann vereinfacht man und verwässert man natürlich alle gegebenen MINT-Fächer soweit wie möglich in den Oberstufen. In den Unterstufen kann man ja über vieles diskutieren aber eine Zusammenlegung würde zwangsläufig eine Vereinfachung sprich Verwässerung bedeuten weil das Problem ist ja nicht dass das System es nicht schafft diese Themen sinnvoll rüber zu bringen sondern weil sie “zu schwierig sind für die Kinder.”

    Das noch dazu ein Bildungsminister dessen Hintergrund Politwissenschaften ist und der mehr oder weniger ein Karrierepolitiker ist ohne sinnvollen naturwissenschaftlichen Background ist sowieso wieder einmal österreichischer Wahnsinn.

  12. Natürlich könnte man. „Science“ ist in vielen Schulsprengeln in den USA Realität …

  13. Machma lieber Deutsch, Englisch und Latein gemeinsam. Alles Sprachen. Und Mathe gleich dazustopfen weil da arbeitest ja auch mit Buchstaben.

    Dann brauchst statt 4 nur noch eine Unterrichtsstunde für alles zusammen und tust so auch was gegen den Lehrermangel.

    Wieso bin ich eigentlich nicht in der Politik?

  14. Jo eh… wennst Österreich noch mehr realitätsfremd und kaputt machen willst legst einfach die Nawi Fächer zusammen und reduzierst sie!

    Wiederkehr ist eine Pf*** vor dem Herrn, das hat er immer und immer wieder gezeigt, checkt nix hat dafür aber umso mehr Überzeugung.

    Neoliberaler halt, 0 Ahnung was in der Welt notwendig ist um eine Wirtschaft aufzubauen bzw. die wieder herzurichten dafür betet ein Neolib jedesmal das BWL Handbuch von Konzepten die sich schon den in den 1990igern als Holzweg herausgestellt haben an!

  15. Auch wenn das alles in den Bereich “Naturwissenschaften” passen würde, sollte man sich die Fächer erst mal einzeln ansehen. Aktuell ist der Inhalt eben auf eigenständige Fächer ausgelegt und wenn man den Inhalt zusammenkürzt, werden die Schüler mit noch weniger Wissen aus der Schule kommen.

    Wir brauchen echt nicht noch mehr Idioten, die absolut kein Wissen in Biologie oder Chemie haben…

    Die sollten lieber den ganzen Lehrplan von Grund auf neu zusammensetzen – unnütze Fächer streichen und neue einführen. Es kann doch zum Beispiel nicht sein, dass politische Bildung erst nach der Pflichtschulen am Lehrplan landet. Oder dass in der Schule NULL Finanzwissen vermittelt wird.

  17. Warum nicht Englisch, Französisch und Latein als ein Fach. Fremde Sprachen.

    In manchen Klassen kann dann man da auch noch ein wenig Deutsch einbauen.

    Hätt mir von einem NEO eher erwartet, dass Geografie und Wirtschaftskunde zb in zwei brauchbare Fächer aufgeteilt werden (war seinerzeit bei mir das wohl traurigste und wertloseste Fach).

  18. Typisch Neos: Wozu Bildung wenn wir doch nur Arbeitskräfte wollen?

  19. Könnte man stattdessen dann in Ernährung/Lebensmittelkunde und Bewegung investieren

  20. ich kann hier halt den Leuten überhaupt zustimmen. In der BHS ist das Fach gemeinsam mittlerweile normal etabliert und nicht jeder in der HAK will lernen wie eine Zelle aufgebaut ist, wer sowas lernen will schaut sich’s in der Freizeit auch an bzw. beschäftigt sich in seiner Freizeit damit.

    Man sollte viel mehr die Individuellen Stärken von Schülern stärken, da kann man auch bei schlechterer Leistung in anderen Fächern durchaus vorbeisehen. Klar Allgemeinbildung wichtig und so, aber nicht jeder will das halt alles unbedingt lernen.

    Bin persönlich selber 2x in der Schule sitzen geblieben, jeweils Mathe und Naturwissenschaften, weils mich einfach nicht interessiert hat, ein großteil von Biologie, Physik, Chemie ist sowieso nur klassisches Bulimielernen bis zur nächsten Prüfung und was danach kommt ist wieder irrelevant und für Kinder mit Lernschwierigkeiten ist das sowieso schon chaotisch.
    Dafür hatte ich persönlich viel Spass in Recht als Unterrichtsfach – daher kommt auch mein persönliches Ziel Steuerberater zu werden.

    Wens interessiert soll sich das genauer anschauen bzw. sollten Schulen eventuell eine Art Leistungskurse anbieten bzw. vertiefende Wahlpflichtfächer anbieten, aber alles darüber ist kompletter Schwachsinn.

  21. Wäre vll nicht so schlecht, weil man dann darin mehr auf die Zusammenhänge eingehen könnte. Mir hat der Bio, Chemie bzw. Physik Unterricht im Gymnasium rein gar nichts gebracht, außer, dass ich diese Fächer danach nicht mehr mochte.

  22. Also das sind für mich nicht die großen Würfe. Die großen Würfe wären das Schulsystem in der grundlegenden Gesetzgebung zu ändern. Rumschrauben an Stundenverteilungen und Lehrplänen ist da noch zu oberflächlich gedacht. Viele Symptome des Systems Schule entstehen nämlich durch Vorgaben der LBVO und Dingen wie 9-jährige Schulpflicht, die es zum Beispiel für viele nach der Unterstufe den Weg Lehre ausschließen, weil man müsste noch Poly machen.

  23. Mathematik kann auch gleich der Deutschunterricht sein.

  24. Kann ich mir schon vorstellen – damit andere Inhalte mehr gewichtet werden können. Logik sollte m.M.n. ein eigenes Schulfach sein.

    Aber solange es Religions”unterricht” gibt, können wir uns die Debatte über die Gewichtung von Inhalten eigentlich sparen.

  25. “Wir wollen reformen”

    – jemand reformiert

    ” Neeeeiiiiin, nicht so!!!”

    Jetzt mal ernsthaft: wenns hilft den Themenkomplex rund um die Naturwissenschaften besser zu transportieren. Warum nicht?
    Die Stundenanzahl wird ja wohl gleich bleiben.

    Einem Hauptschüler isses doch komplett egal ob er nun Physik oder Chemie hat. Man geht sowieso meistens in denselben Raum, mit demselben Lehrer der auch nur versucht die Zusammenhänge zu erklären.

    Es is nun mal alles voneinander abhängig.

  26. Bin Physiklehrer, der an eine MS auch Chemie unterrichtet – das *kann* man schon machen, es gibt da viele Überschneidungen. Aber Biologie ist, gerade als Schulfach, weit davon entfernt.

  27. Meine Schulzeit ist schon bisschen her, aber ich glaube mich zu erinnern, Physik und Chemie waren schon immer 1 Fach.

    Und was glaubt er, zu erreichen, wenn es statt je 1 Wochenstunde Biologie, Physik und Chemie eben 3 Wochenstunden Biologiephysikchemie gibt? Stoff und Ziele gibt der Lehrplan vor, das wird durch Zusammenlegungen nicht weniger.

  28. Weiß nicht wie es bei anderen war aber bei uns gabs kaum ein jahr wo wir mehr als eines der fächer im gleichen jahrgang hatten. Maximal 2. Ob man das jetzt offiziell zu einem zusammenlegt oder nicht ist ja auch irrelevant. Solang der lehrer es unterrichten kann. Sonst brauchts zwei und man wechselt jede woche durch. Auch nicht ungewöhnlich, siehe turnen und schwimmen.

  30. So ein Schwachsinn. MMn sollte man mal das sinnlose Fach Latein einstellen und mehr Informatik und Sport einbauen. Aber 🤷‍♂️

  31. Hats in der HTL zu meiner Zeit schon gegeben, nannte sich “Naturwissenschaften”. Wurde glaub ich 2011 ca eingeführt.

    Gscheit find ich das nicht, aber neu ist das jetzt auch nicht.

  32. Aber so ein Schwachsinn wie Religion bleibt und wird nicht einmal diskutiert.

    Sowas bringt mich auf 180…..

  34. Ganz ehrlich. Die Gegenstände sind so unwichtig für die meisten Menschen. Das zusammenzulegen und eher Grundlagen zu machen damit man mehr Zeit und resourced für wichtigere Sachen hat wär echt von Vorteil. Optimal wärs wenns geblockt stattfindet damit man ned wechseln muss. Ein Jahr Chemie Grundlagen. Ein Jahr Physik Grundlagen. Ein Jahr Biologie Grundlagen und fertig.

  35. zunächst einmal: Wer würde das dann unterrichten? Jede Stunde ein anderer Lehrer? WIe müsste man das Studium anpassen?
    ich glaube wir haben bessere Sorgen als Fächer zusammenzulegen, weil jede Arbeitsstelle sowieso eine kfm. Ausbildung möchte. Da knnte man an Schule ja diese anbieten.

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