Tudor Chirilă, despre subiectele la Evaluarea Națională: „Profesorii României, ce relevanță are rasa câinelui pentru examenul de literatură? Școala pe de rost”
Tudor Chirilă, despre subiectele la Evaluarea Națională: „Profesorii României, ce relevanță are rasa câinelui pentru examenul de literatură? Școala pe de rost”
11 comments
Elevii claselor a VIII-a au susținut luni primul examen la Evaluarea Națională 2022 – cel la Limba română. Tudor Chirilă a reacționat în privința subiectelor, apreciind că cel puțin primele cerințe sunt complet inutile, neîncurajându-i pe copii să gândească critic, ci să memoreze:
>Șuruburi, cuie! Asta este Evaluarea Națională.
doar mie mi se pare ca s-a cam dilit omul asta?
>De ce ne interesează pe noi ce să află în magazia vasului? Ce este examenul ăsta? Este un examen de Academia de Poliție, de Rodica Ojog-Brașoveanu (…)? Sau vrem să ne asigurăm că de fapt copiii ăștia au citit textul, îi verificăm dacă au ținut minte ce era în magazia vasului?
Ce memorare? Nu e ca si cum le lasa textul 2 minute si dupa tre sa scrie toate astea. Pot verifica textul oricand.
Ii raspund lui Tudor Chirila in calitate de elev in clasa a VIII-a, curand a IX-a. Pai are relevanta, deoarece exercitiul este pentru intelegerea textului, sa nu mai fim chiar asa de analfabeti functional sa citim ceva si sa fie degeaba ca nu intelegem nimic.
Aș bănui că pentru a verifica dacă înțeleg ceea ce citesc, dacă nu-s total analfabeți.
Spuse acest profesor universitar doctor de Limba și literatura română și expert internațional in educație…
Tudor Chirilă e prost de bubuie. Mă rog, mereu a fost.
N-ai cum să lupți cu analfabetismul funcțional dacă nu știi cine e analfabet funcțional.
Există unii elevi care nu vor ști să răspundă nici la întrebarea aia, nici la altele, din motive diferite.
Pînă ieri, elevii ăștia intrau la „n-a reușit să învețe pentru examen”. De ieri o să fie clar cam care e nivelul real de înțelegere al fiecărui elev, adică o să fie o distincție între „n-a învățat nimic” și „nu e în stare să înțeleagă o întrebare simplă”.
Și ar fi cam păcat să nu fie folosită dihotomia asta mai departe pentru a corecta analfabetismul funcțional, da’ tare mă tem că o să fie folosită doar pentru statistici.
—
O vreme am văzut ce întrebări punea publicul larg unor companii la postările de pe Facebook.
Să zicem că postarea era „vino în showroom-ul nostru din Floreasca pentru a achiziționa produsul X cu prețul Y”.
Top 3 întrebări:
1. cît costă?
2. ce produse intră la ofertă?
3. unde aveți magazin?
Pentru oamenii ăștia există întrebarea cu rasa cîinelui. Ei există, sînt destul de mulți, și pînă ieri nici un test nu n-a fost în stare să arate cine sînt.
Multe clișee pentru nimic. Pai tu îmi vorbești de dialoguri intelectuale și gândire critică când jumătate din țară sunt analfabeți funcțional ?
Frate, aveau de extras niste idei din textul dat. Textul dat cuprindea rasa câinelui. Au fost întrebați care e rasa câinelui.
Sa nu uităm că e evaluare, nu Bac.
>Școala pe de rost
Oare Chirilă crede că întrebarea cu rasa venea dintr-un text studiat pe care nu îl aveau în față de se aprinde așa? Ce e pe de rost când ai in față textul?
E un exercitiu de extragere a ideilor din textul dat bre nea Chirila, sa vada daca elevii se descurca sa scoata cateva idei dintr-un text dat, text care continea si rasa cainelui ce facea subiectul intrebarii, cred ca e mai bine asa decat sa te puna sa memorezi parerile altuia despre un text literar cum ne obligau pe noi, ce naiba m-am tampit eu, n-am inteles textul bine sau s-a ramolit/tampit si Chirila, ca cel putin asa pare!
mai trebuie sa isi dea aere putin semnalizând ca e prost, ca prea nu il mai baga nimeni in seama