Cei mai mulți dintre olimpicii români medaliați cu aur la matematică și fizică provin de la un liceu privat din București și nu din învățământul de stat

14 comments
  1. e cam unfair eticheta, pentru ca ce nu stie publicul larg este ca liceul international atrage toata crema olimipicilor din clasa a8a oferindu-le burse.

    Deci daca un copil de clasa a a10a iti ia medalie la internationala e unfair sa zici ca invatamantul de stat nu a contribuit cu nimic.

    Oricum olimpicii fac pregatire in particular foarte multa fie ca sunt la stat fie ca sunt la lumina.

  2. Problema la ICHB e ca acei olimpici fac exclusiv materia respectiva la ore si nu invata nimic altceva. Ca fost olimpic de la stat, in timp ce ma intreceam cu ei si uneori ii bateam pe la Fizica si Stiinte, eu trebuia sa dau teste la geografie si sa ii fac picturi la desen si sa invat comentarii la romana in timp ce ei aveau pregatiri peste pregatiri doar la materia unde mergeau la olimpiada.

    Oricum ICHB e liceu cu pret de facultate ca sa stea linistiti parintii dupa ca intra copii la facultate pe afara tot pe bani.

  3. Pai cum repetiția este mama învățăturii, deducem ca repetiția intensiva și executata corespunzător e mama aurului olimipic. Consider ca asta este cea mai importanta lecție din aceasta știre.

    Sa nu uitam ca în Finlanda este necesar sa ai diploma de Master pentru a putea profesa ca dascal. Facts.

  4. Tin minte si acum: in liceu (oras 20k locuitori), profesorii mei de fizica/matematica/informatica nu aveau habar cum sa rezolve un subiect de olimpiada de judeteana. Oameni cu facultatea “facuta calumea, pe vremuri !”.

    Intre timp, in resedinta de judet elevii care imi luau fata mereu la concursuri faceau pregatire inca din vara pentru anul scolar urmator.

    Aia a fost prima oara cand am simtit cu adevarat ca lumea este, intr-adevar, nedreapta si nu toata lumea are acces la educatie **de calitate**. Un elev din Medias are mult mai putine sanse decat un elev din ICHB sau alte licee de top din tara.

    De atunci au trecut multi ani. In curand o sa fiu ceva mai stabil financiar si vreau sa ma apuc sa fac o platforma in domeniul educatiei, mai precis in domeniul stiintelor. Ceva care sa permita oricarui elev cu un telefon/tableta sa aiba acces la profesori si materiale de inalta calitate. Cum/Cand o sa fac asta, inca nu stiu. Dar vreau sa ofer mai multor copii sansa sa invete lucrurile asa cum trebuie Nu neaprat pentru concursuri sau alte prostii de genul, ci pur si simplu ca sa inteleaga si sa aiba o sansa. Sa nu mai vada derivatele, trigonometria, algebra abstracta, termodinamica, etc ca niste chestii abstracte de care nu o sa aiba nevoie niciodata, ci ca pe niste informatii extrem de utile ce se regasesc peste tot in jurul nostru.

  5. Și? Chiar si aia care vin de la școli/licee de stat garantez că fac meditații/pregătire exclusiv pentru olimpiada cu alți profi pe care ii plătesc. La fel si eu si toți colegii cu care mergeam la olimpiadă acum vreo 7-8 ani.

    Nu că ar fi ceva rau sau că profii de la școală nu i-ar învața. Dar nu poți să faci subiecte de olimpiadă la clasa cand majoritatea nu învață nimic acasă. Românii nu se implică cu nimic mai mult in educație decât a le lua rechizite la copii și a le zice “fă-ți tema” și “ce notă ai luat?”.

    Ăștia de olimpiadă sunt niște excepții.

  6. Pana la urma nu e scopul invatamantului sa scoata cativa olimpici. Acum … daca am reduce dreacu rata aia de analfabetism functional…

  7. Ce conteaza, asta e ceea ce am vrea, ca olimpicii sa vina din invatamantul de stat?

    Olimpiada e ceva atat de exclusivist si elitist, care creaza dezbinare, frustrare si sentimente de inferioritate intre elevi.

    Cred ca mult mai important este sa ne axam pe crearea unui sistem care sa ofere sanse egale tuturor.

    Prea multi profesori din invatatamntul de stat se axeaza pe a trimite pe cei mai buni din clase la olimpiade, ce surpriza ca nu se compara cu alti profesori care fac din asta scopul carierei – pentru olimpiada trebuie ca elevul sa aiba capacitate, da, dar dupa aceea sa lucreze, sa aiba indrumare si profesorul sa stie exact ce sa ii dea sa invete, sa se implice constant sa il ajute sa rezolve ce nu stie – si nici profesorul nu e asa rapid cand vine vorba de nivel de nationala de multe ori – mai are si alte responsabilitati.

    Intre timp, multi profesori de stat isi ignora complet ceilalti elevi de la clasa – de ce nu cheama in pauza de masa un elev mediocru, dar care arata pasiune pentru materia lui, sa ii dea niste materiale suplimentare sa citeasca?

    Eu am fost asaltata in generala de toti profesorii sa merg la olimpiade. Abia cand am ajuns la liceu am simtit cum e sa nu fii bagat in seama de profi – pentru ca nu am mai avut posibilitatea si timpul sa invat, dintr-o data nu am mai existat – cu cateva exceptii si pentru acei profesori care au grija de toti din clasa am toata stima.

    Nu stiu cata lume a avut ocazia sa vada ambele monede. Pe de o parte in generala mi se parea normal sa se intereseze profesorii de mine. In liceu am realizat ca pentru multi normalitatea e sa nu fie bagati de seama. Si ca tot sistemul de olimpiade indeparteaza profesorii de scopul lor de baza – acela de a se ingriji in mod egal de toti elevii de la clasa (pe cat se poate)

  8. Asta chiar e saptamana promovarii invatamantului privat, vad ca se ocupa si oamenii din politica dar si din presa.

    Nu zic ca e vreo conspiratie, dar ma distreaza ca se vede cat de atractiva e ideea pentru foarte multi oameni incat se activeaza toti cand apare subiectul.

  9. Deci ciocu’ mic ca statul nu are niciun merit in treaba asta. Ca sa nu mai zic ca un învățământ de calitate nu se măsoară in olimpiade.

Leave a Reply