Magánsuli vélemények, tapasztalatok? (Kivéve Waldorf)

14 comments

1. Magyarországon nincs értelmes magánsuli.
   Menjen a gyerek államiba, ne puhuljon el, verekedjen, legyen kemény, és majd ha jól tanul, bekerül jó gimibe

   edit: ne pontozzatok le, SURVIVAL OF THE FITTEST

   ne hagyjuk, hogy puhapcs gyerekeket neveljünk!

2. Nagyon sok rosszat hallottam Waldorfról, hogy már-már szektás, de hallottam nagyon jókat is. Iskolafüggő, lehet, hogy mázlid van ott, ahol laktok, de lehet, hogy nem.

   Britannica és British International School of Budapest tanulókat korrepetáltam matekból – asszem ez mindent elárul. Az alapgondolat tök jó, de nekem az volt a tapasztalatom az évek folyamán (2009-ben kezdtem ott korrepetálni) nagyon elkurvultak az iskolák. A Britannicában a tandíj jelenleg 4.5 misi 1. osztályosoknak, ez 6 millióra növekedik a végzős évfolyamoknak. Ezen felül egy csomó extra díj van, tehát ha ezeket a milliókat úgy kéne kigazdálkodni, hogy nagyon szorul a hurok, ha még fél millióba kerül az étkeztetés, akkor nem javaslom.

   Azt gondolná az ember, hogy ilyen tandíjért már nem kell korrepetáltatni a diákokat, de ez sem igaz. Nagyon nagyok lettek most már az osztályok méretei, simán itt is vannak 30 fős osztályok, szóval a figyelem szétoszlik, és könnyebb lemaradni.

   Tanárhiány ugyanúgy van ezekben a sulikban is.

   Nyilván van egy csomó pozitív dolog is náluk, nekem ezzel a kettővel van konkrét tapasztalatom, én nem vinném a gyerekeimet ide.

3. Az alapvető probléma jelenleg az itthon ezzel, hogy az esetek nagy részében általános iskolával bezarólag működik.
   Azaz tolod a gyereket egy Budapest schoolban, ahol csoportokban, együtt, életkori szétválasztás nélkül tanulnak sok gyakorlati résszel mondjuk egy erdei sétában, ahol a kicsiknek a levelek erezete, a nagyoknak pedig a kétszikűek érdekesek.

   Majd bumm, jön a 6 vagy akár 8 osztályos középiskola, de legyen ez csak egy 4 éves gimnázium és megy be a padba napi 8 órában.

   Aki elindul ebbe az irányba, az számoljon azzal, nézzen szét, hogy milyen lehetősége lesz az általános iskola után és mennyire lesz kihívás az átállás, ne adj isten egy erősebb felvételi folyamat során, amihez vagy hozzá van szokatva a gyerek, vagy nem.

4. Ebben a videóban a vendég beszél pár percet az AKG-ról 11:06-tól kezdődik ez a rész.

   ​

   https://www.youtube.com/watch?v=2i-23zV6KgQ&ab_channel=FriderikuszPodcast

5. >a vakcina-szkepticizmusuk miatt.

   Uh, erről valami sztori?

6. Azt kéne eldönteni, hogy a szülőnek valós igénye az, hogy magánsuliba járjon a lurkó vagy a gyereké. Ha a gyerek sportol, gyakran utaztok vagy valamilyen betegsége van akkor nagy segítség lehet egy magániskola ahol rugalmasabban állnak hozzá az egyéni igényeihez. Ha csak te érzed magad jobban attól, hogy mindenből a legjobbat adod neki akkor te fogod magad jobban érezni, nem a gyermeked.

7. A magánsuli kérdésről mindig csak az jut az eszembe, hogy középsuliban évfolyamtársam volt Magyarország akkori 5. leggazdagabb emberének egyik gyereke, egy másik top 20-as leggazdagabb egyik gyereke és az akkori országgyűlési elnök egyik gyereke. Ez volt kb 15 éve, állami suliban.

   Az ennyire gazdag emberek csak tudnak valamit, hogy állami sulit választottak magán helyett a gyerekeiknek.

8. Nem ezekbe, de én alapítványi gimibe jártam.

   Sok iskolai klub, téma/nyelvi hét. Suli újság és “tv” hírek. Minden évben volt egy nap mikor előadókat hívtak (állatkert, szájjal/lábbal festők etc.).
   Sok sport esemény (24 órás focira és röpire emlékszem). Az 1 hetes erdei suli amit ki nem álhattam.

   Azt hiszem 10-től kaptunk ‘bérletet’. Szóval minden óráról hiányozhattál 1x egy félévben. Ha nem álltál jól belőle, vagy doga volt nem lehetett.
   Minden osztály maga dekorálta az osztálytermét. Mi a falakra erdőt festettünk.

   Ez volt 15 éve… most nem tudom hogy vannak a dolgok. Egyáltalán nem volt tökéletes de nagyon szeretem (húgom utálta).

   Így sok év távlatából vissza nézve engem az állami iskola hatalmas valószínűséggel bedarált és kiköpött volna.

   Edit: az anyanyelvi nyelv tanárokat kifelejtettem.

9. Hehe, en ilyen helyre jartam, kerdezz nyugodtan.

   Pozitivum: Jo volt nagyon normalis anyanyelvi tanaroktol tanulni nyelvet es hasonlo hatteru gyerekekkel lenni. Meg pl. voltak kulfoldi “kirandulasaink”, volt hogy Gorogorszag vagy Spanyolorszagban voltunk (de ezek inkabb fakultativ jelleguek voltak, de sokan mentek mindig), meg sitabor is alap volt. Sok lehetoseg es iranymutatas, en pl. voltam sokszor ilyen Summer School kereteben kint Angliaban es Nemetorszagban (Haileybury, München), de ezek mondjuk millios kiadasok.

   Negativumot nagyon nemtudok emliteni, talan mobbing, foleg, ha valaki szakadtabb ruhakban jart vagy panelban lakott, szegenyebb volt es valami szocialis alapon kerult be.

   Egyebkent utana en allami gimnaziumba mentem tovabb, ugymond egy budapesti “elitgimnaziumba”, de egy evet kulfoldon toltottem es az egesz egyetem kulfoldon.

   Latszik igy utolag, hogy az altalanos iskolai osztalyom sokkal sikeresebb, majdnem a 40%-a az akkori osztalyomnak jo nevu kulfoldi egyetemeken vegzett (persze vannak, akik lecsusztak es csak szortak apuci penzet, de a legtobben eltek a lehetoseggel). Nalunk tuljelentkezes miatt meg szurtek is a jelentkezoket (szuloket, gyereket egyarant), szoval nem volt feltetlen eleg csak a penz (csak ha nagyon sokat fizettel), ennek hatasara mondjuk 98%-ban feher gyerek jartak ide, de engem nem zavart, hogy nem rajtam teszteltek az indian integraciot.

10. Állami iskolák között is van különbség, óriási. Én top10-es gimi egyikébe jártam, vidéki nagyvárosban, testvérem pedig egy kisvárosi szakközépbe (nem tudom pontosan ezt minek nevezik most, volt gimis osztály is, meg szakmás-érettségis is).

    Nekem majdnem minden tanárom jól oktatott (talán 2 kivételt tudnék mondani az 5 év alatt), nyelvoktatás elég jó volt, volt anyanyelvi tanárunk is, a 35 fős osztályból mindenki egyetemre ment tovább. Sőt, a 140 fős évfolyamról kb. 5-en nem tanultak tovább (ők valamilyen szakmát tanultak inkább, pl. kozmetikus). Rengeteg versenyen is részt vettek a sulinkból jó eredményekkel, voltak nálunk is külföldi kirándulások, minden évben külföldi sítábor, plusz valami nyári út. Az osztályunkból sajnos én voltam kb. a legszegényebb családból, szóval ilyenekre nem mentem, de kiközösítés nem volt ilyen miatt. A bekerüléshez is csak a központi felvételin elért eredmény számított. Viszont így is minden lehetőséget megadtak nekünk, pl. német tanár délutánonként jófejségből nyelvvizsga felkészítőt tartott, bármilyen emelt érettségire mindenkit rendesen megtanítottak, külön tanárhoz nem kellett járnia annak, aki órákon rendesen figyelt és tanult. Persze voltak olyanok akiket 5 féle különórára járattak a szüleik, mert megtehették, közben rendes órákon meg lófaszt nem csináltak, nem készültek soha.

    Ezzel szemben tesóm sulijából az egész évfolyamról 2 ember ment egyetemre tovább tanulni, oktatás béka segge alatt volt, nyelveket nem tanultak meg, sok volt a balhé stb., tipikus kisvárosi suli.

    Általánosba falusi iskolába jártam, ez azért hagy némi kivetnivalót maga után, de a gimis osztálytársaimnál láttam, akik városi általánosba is jártak, hogy csomó mindenben mennyire sokkal előrébb voltak mint én, pl. van ahol nyelvvizsgát is tettek már általános végén.

    Magánsuliból pár embert ismerek, én azt vettem észre, hogy oda a leggazdagabb emberek gyerekei járnak, nagyon elit kör, de nem feltétlenül jobb maga az oktatás. Ez biztos csak sztereotípia, de minden magánsulis ismerősöm egy csomót drogozott már gimiben is, míg nálunk pl. nagyon-nagyon max. fű került elő. Kevésbé talpraesettek, nem tanultak meg rendesen tanulni, emiatt egyetemen nehezebb ment nekik. Az, hogy egy magánsuliból nagyobb százalékban mentek továbbtanulni külföldre, nem a jobb oktatás, hanem a szülők tehetősebbsége miatt van. Engem is felvettek volna sok helyre, ha lett volna rá pénzünk (még ha az egyetem ingyenes is, a kiköltözést, kinti életet támogatni kell). Valamint az is, hogy sikeresebbek, nagyban múlik azon, hogy milyen volt a családi hátterük, szüleiktől kaptak egy vállalkozást, vagy végtelen pénzt vállalkozósdira pl. És ismerek vakcinatagadót is 😀

11. Az en fiam altalanosba allami fovarosi kettannyelvube jart, szuper volt. Kozepisibe egy rogersi szemleletu kis magansuliba jar ami nem biztos h neki a legjobb, de sokkal jobb meg igy is mint az allamiak voltak… a csepp most kezd majd egy nemzetkozi oviban ahol isi is van, de mar csak egy evet tervezunk maradni itthon. Az ovibol ilyet kerestunk, mert a kicsi egyelore csak angolul tud, igy konnyebb lesz egy pottyet neki h erti mit kernek tole. A nagy gyerekem amugy elkezdett egy allami kozepisit, de olyan kritikan aluli dolgok tortentek h azonnali megoldas kellett. Maradjunk annyiban a tanitas a wikipedia kivetitese volt, amiert en szoltam az szuloin ahol (2!! ) ember volt meg velem, es utana oran a tanar : “valamelyik kurva szulo panaszkodott a tanitasi stilusomra, es nezett a gyerekre… welll … orizze meg a stilusat. Nagyon be volt kakilva h benyomom a hiradoba, de csak az volt a fontos h ilyen emberek ne legyenek a gyerek eleteben….

12. Egyházi nem jöhet szóba? Én 12 évig csak egyháziba jártam és kifejezetten jó volt. Annak ellenére, hogy se szüleim, se én nem vagyunk túl vallásosak.

13. Általános iskolánál sok figyelmet fordítasz a gyerekre, nem hagyon elkurvulninmbés korepetálod amennyit csak kell.

    Majd elnyomod egy jo gimnáziumba.

    Ezzel jobban jársz mint bármely magánsulival magyarországon.

14. Én is államiban toltam végig, még csak kimondottan rossznak sem nevezném így utólag az élményt, egy csomószor voltam külföldön is a gimis éveim alatt. Ugyanakkor felnőtt fejjel az volt az érzésem, hogy nem feltétlen az a helyes irány, amit az állami iskolarendszer képvisel. Így nálunk a gyerek a Budapest Schoolban kötött ki. Én alapvetően örülök, hogy odajárhat, a szülői közösség is rendkívül hihetetlen. Már-már helyre billenti az emberiségbe vetet hitemet. De amúgy amit én tapasztaltam az elmúlt 3-4 év alatt, ez a suli sem való mindenkinek. Szerintem egy alaposabb lecsekkolást megérdemelnek.