D’habitude je fais plutôt le sous-marin sur Reddit mais aux vues du nombre de posts sur l’éducation nationale et la rémunération des professeur.es avec des commentaires hasardeux, je me permets de fournir la grille indiciaire de cette rentrée. Le salaire des enseignants n’est pas secret, assez linéaire et pas si compliqué que ça à comprendre une fois les sigles éclaircis. Il suffit d’une recherche simple pour avoir les chiffres et si ça peut éviter de lire des choses qui me font bondir, tant mieux. J’ai pris la CGT comme source parce que c’est le tableau le plus clair et actualisé que j’ai trouvé rapidement, mais de toutes façon ce sont des chiffres publics, allez voir sur le site de l’Education nationale si vous le souhaitez.

**Petit lexique:**

**Échelon:** Le salaire progresse de façon linéaire selon les années d’ancienneté lorsqu’on passe d’un échelon à un autre, ce qui donne lieu pour certains à des inspections.

**PE:** Professeur.es des écoles

**PEPS:** Professeur.es d’Education Physique et Sportive

**PLP:** Professeur.es en Lycée Professionnel

**Hors Classe:** Accessible à partir du 9ème échelon sur dossier, selon le “mérite” de l’enseignant.

**Classe exceptionnelle:** Accessible à partir du 3ème échelon de la Hors classe, là encore sur dossier.

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# Pour aller plus loin, et plus subjectivement, sur les malentendus constatés dans les commentaires précédents

**Sur les salaires…**

Pour clarifier les malentendus que j’ai vu dans les commentaires d’autres posts, les 2000 euros annoncés dès l’entrée dans le métier, c’est du BRUT, pas du NET et c’est le fait d’une prime, pas d’une hausse du salaire Brut, donc les primes, ça se retire plus facilement et ça ne compte pas pour la retraite, je le rappelle. Certes, il y a des promesses dans l’air, mais ce sont des promesses, pour certains on dirait que c’est réglé et qu’il n’y a pas de raison de se plaindre :/

**Sur le temps de travail**

Deuxièmement, sur le temps de travail (je vais me concentrer sur le secondaire parce que c’est ce que je connais, je m’excuse sincèrement auprès des collègues professeurs des écoles) le temps de cours exigé d’un.e professeur.e certifié.e est de 18h hebdomadaires et 15h pour un.e agrégé.e avec 2h supplémentaires qui ne peuvent pas être refusées si la direction le demande. Vu la pénurie actuelle, le temps hebdomadaire est donc souvent de 19h en réalité et possiblement de 20h, avec ou sans accord de l’enseignant. Pour la préparation des cours, c’est très variable mais si on veut préparer chaque cours correctement je dirais qu’une règle de calcul simple serait 1h de cours = 1h de préparation. On rajoute à cela les réunions, les conseils de classe, les appréciations, les corrections de copies, les appels aux parents, les vies de classe avec la classe dont on est Professeur.e Principal.e, le temps passé à consulter les CPE, la direction, l’infirmier.ère scolaire ou l’assistant.e sociale sur le cas d’un élève préoccupant etc.

**Sur le “statut”…**

Troisièmement, sur le “Statut”, on parle facilement de la sécurité de l’emploi et des vacances, mais le statut d’enseignant inclus aussi des devoirs et obligations qu’on ne retrouve pas dans d’autres professions. On ne choisit pas vraiment son affectation, on fait des demandes selon un nombre de points accumulés durant plusieurs années au même poste. En conséquence, on commence souvent en île de France pour au moins 5 à 7 ans le temps d’avoir assez de “points” pour rentrer dans sa région d’origine ou de choix si on veut partir de la région parisienne. L’accumulation de points peut aller plus vite si l’on est TZR (Titulaire Zone de Remplacement) c’est à dire remplaçant sur une zone donnée pour 2 semaines, 2 mois, 1 an… sans savoir souvent avec certitude où l’on sera dans la zone en question à la rentrée. Ce qui signifie que passer un ou deux ans loin de son/sa conjoint.e avant d’avoir assez de points pour rejoindre sa famille est une situation relativement courante. De même on a une “obligation de service” qui signifie qu’une démission peut être refusée pendant plus d’un an, que si vous souhaitez changer de profession de cette manière vous perdrez le fait d’avoir eu votre concours et tout le bénéfice de votre ancienneté en partant si jamais vous changez d’avis. Si vous voulez changer de profession en gardant le bénéfice du concours, le plus courant est une demande de disponibilité de 6 mois à 5 ans qui doit être acceptée par le rectorat (les refus sont de plus en plus courants) et qui ne peut concerner qu’un emploi temporaire et qui doit être renouvelée au maximum tous les 5 ans. Si c’est refusé, vous voilà de retour devant des élèves , 6 mois ou 5 ans après, avec une ancienneté qui a été gelée le temps de votre mise en disponibilité.

Désolé de la longueur de ce post, si jamais j’ai fait des erreurs, je m’en excuse, j’ai fait mes recherches rapidement mais je pense avoir essayé d’être objectif. Je vous invite à vous renseigner aussi par vous même pour en savoir plus avant de juger une profession essentielle et par essence plutôt exaltante.

17 comments

  1. > Hors Classe: Accessible à partir du 7ème échelon sur dossier

    Plus maintenant. C’est à partir du 9ème échelon.

  2. En tant qu’étudiant considérant l’agrégation comme une possibilité, merci pour ce poste très informatif.

  3. Est-ce que dans les faits, les démissions sont vraiment refusées? En fait le refus de démission est général dans la fonction publique mais rarement invoqué pour de vrai dans pas mal de secteurs.

  5. Salarié du privé, j’ai changé de région en obtenant une mutation de la région parisienne à la région nantaise (meilleur décision de ma vie). Je m’y retrouve bien : même boîte et même poste, j’ai juste changé de bureau en gros !

    Madame est professeur des écoles. Là c’est plus compliqué ! On lui a refusé sa mutation (pas assez de points…). Les seuls choix possibles sont :

    1. Continuer à travailler en région parisienne et redescendre sur Nantes les weekend et vacances (super la vie de famille)

    2. Se mettre en dispo pour rapprochement de conjoint (elle quitte la région parisienne mais ne travaille plus, en pause en quelque sorte)

    3. Démissionner pour rapprochement de conjoint (de droit, ils ne peuvent pas refuser). Ça permet de toucher le chômage et utiliser son CPF pour reconversion mais impossible de revenir par la suite dans l’éducation nationale, il faut repasser le concours et repartir de 0 niveau ancienneté… Donc pas la solution idéale non plus

    On a pris l’option 2, ça fait un salaire en moins (pas payé en dispo) mais ça laisse une option pour retravailler dans l’EN si possible. Elle a toqué à la porte de l’académie Loire Atlantique, ils ne peuvent pas la recruter, ça passe par les mutations officielles alors qu’on manque de profs partout…

    Bref, on marche sur la tête !

  6. En octobre 2020 j’ai changé d’administration, après seulement 3 ans d’enseignement (1 année de stage + 2 années de titulaire). J’ai passé un concours de catégorie B, et par le jeu du reclassement j’ai gagné 16 points d’indice (~70€/mois).

    Je vous laisse juger de la [différence de salaire](https://imgur.com/O82otqX) entre septembre (catégorie A) et octobre 2020 (catégorie B). On se fout de la gueule des enseignants, mais littéralement. J’ai longtemps nourri une rancœur vis à vis de cette augmentation à laquelle je ne m’étais pas préparé.

    Depuis j’ai de nouveau rejoint un corps de catégorie A, conservant un avancement de grille similaire (encore une fois le jeu des reclassements fait que j’ai progressé plus vite que si j’étais resté prof) tout en conservant des primes stratosphériques.

    Les 2000€/mois en début de carrière, que ce soit du brut ou du net (il me semble que la promesse c’est net), ça reste du foutage de gueule. Dans l’absolu on gagne plus, mais derrière le tassement de la grille sera terrible et l’évolution de salaire est vouée à être négligeable les 10 premières années.

  7. > Pour clarifier les malentendus que j’ai vu dans les commentaires d’autres posts, les 2000 euros annoncés dès l’entrée dans le métier, c’est du BRUT, pas du NET et c’est le fait d’une prime, pas d’une hausse du salaire Brut, donc les primes, ça se retire plus facilement et ça ne compte pas pour la retraite, je le rappelle.

    Ce n’est pas [ce qu’a dit Macron](https://www.lefigaro.fr/social/aucun-enseignant-ne-debutera-sa-carriere-sous-2000-euros-nets-mensuels-promet-emmanuel-macron-20220825)

    As-tu une source pour cet erratum ?

    [Édit : suite du post]

    >**Sur le temps de travail**

    >Deuxièmement, sur le temps de travail (je vais me concentrer sur le secondaire parce que c’est ce que je connais, je m’excuse sincèrement auprès des collègues professeurs des écoles) le temps de cours exigé d’un.e professeur.e certifié.e est de 18h hebdomadaires et 15h pour un.e agrégé.e avec 2h supplémentaires qui ne peuvent pas être refusées si la direction le demande.

    J’en profite pour reposer[ le petit calcul que j’avais fait lorsque l’on voulait comparer le temps de travail avec celui des confrères Allemands
    ](https://www.reddit.com/r/france/comments/po958v/-/hcwyjbu) (avec le lien vers la source INSEE sur le temps de travail réel des enseignants)

  8. Pour vous donner un exemple avec le salaire net.

    Je suis professeur des écoles, titulaire remplaçant, échelon 4, indice 461. Je ferai ma cinquième rentrée de titulaire dans trois jours.

    J’ai une indemnité de déplacement de 150 à 200 € par mois. Elle est payée avec deux mois de décalage. J’ai aussi 67 euros d’indemnité de résidence (région parisienne).

    Mon salaire net est compris entre 2000 et 2100 € désormais.

    Pour un salaire net normal, retranchez les indemnités.

    Pour encore augmenter le salaire, il faut être affecté en REP (144,50 €) ou REP+ (426,17 €).

    La fonction de directeur d’école donne aussi droit une prime ou une indemnité (combien ?) mais les novices ne peuvent pas le devenir avant plusieurs années (je n’ai plus le nombre en tête).

    Les formateurs ont aussi une prime ou une indemnité mais on parle de personnes qui ont déjà dix à vingt ans d’expérience (je ne suis pas concerné).

  9. bac + 8 en maths app, 27 ans, j’ai un point d’indice à 853… Je travaille pour la FP mais ni dans la recherche ni dans l’éducation.

    Ma copine a le même âge, même études, post-doc et vise maitre de conférences: point d’indice à 496.

    Changeons rien les gars.

  10. >Je vous invite à vous renseigner aussi par vous même pour en savoir plus avant de juger une profession essentielle et par essence plutôt exaltante.

    Bravo pour le boulot, mais je pense que le fait que visiblement plus personne ne veuille faire ce job en dit déjà long sur ses soi-disants “avantages”…

  11. Durée de séjour ça veut dire que c’est le nombre d’annees que tu fais à cet échelon ? Donc ça veut dire tu te tapes un an échelon 1, 1 an échelon 2, deux ans échelon 3 etc. ? Le passage d’échelon est automatique ?

    Donc tu es échelon 5 après 6 ans ? Parce que autant le salaire échelon 1 fait peine à voir (moins de 2k bruts), autant après échelon 5 ça commence à devenir plus cool. Je ne saurais pas dire si c’est à la hauteur mais bon j’avais l’impression que les profs plafonnait à 2k€ pendant 10 ans…

    Merci pour l’explication

  12. Si tu veux comparer avec le privé il faut toujours comparer en net et pas en brut puisque les cotisations sont differentes.

  13. >Pour la préparation des cours, c’est très variable mais si on veut préparer chaque cours correctement je dirais qu’une règle de calcul simple serait 1h de cours = 1h de préparation.

    La circulaire de 1950 qui a fixé le temps d’enseignement à 18h pour les certifiés et 15h hebdomadaire pour les agrégés partait plutôt sur une base de 1h30 de préparation pour 1h d’enseignement réalisée. Ce nombre d’heures de travail avait été défini pour qu’il corresponde au temps de travail légal de l’époque qui était d’environ 45h hebdomadaire.

    /edit : A noter que ce calcul intégrait tout le travail personnel donc préparation de cours et corrections de copies. D’où la petite différence.

    De plus, le temps de préparation a pu augmenter pour beaucoup avec le passage au numérique et les incertitudes matérielles que cela peut entrainer.

  14. > avec une ancienneté qui a été gelée le temps de votre détachement.

    Je te reprends sur ce point (le reste est à 100% correct) : l’ancienneté progresse pendant le détachement (qui est rare). Cependant elle est gelée pendant la mise en disponibilité (plus fréquente).

  15. Est-ce qu’il y a d’autres points de différrence avec le privé?

    Par exemple on m’avait dit qu’une part importante de la rémunération était liée à des primes.

    Également, vous n’avez pas le droit de prendre des congés, je crois, même si un enfant est malade? Mais par contre, il y a les congés scolaires? Ça fait combien de semaines de congé par an?

    Enfin, je crois que les cotisations sociales sont pas les mêmes, et que la retraite est différente (c’est 65 ans aussi?). De mémoire la retraite des fonctionnaires est payée en fonction de la rémunération des dernières années, contrairement au privé où c’est la moyenne sur la carrière entière (ou les 20 meilleures années? Ça a peut être changé).

  17. Ma copine a été contractuelle en prof d’allemand.
    Et ouais ça fait super chier : plusieurs établissements séparés, pas de prise en charge des déplacements, un petit salaire et des tas d’obligation (genre les conseils de classe, les voyages scolaires, les samedis porte ouverte). Et bcp de soirée à préparer et corriger.

    Maintenant elle bosse dans le privé, un secteur et c’est bcp plus relax. Pas d’autres obligations que les horaires classique.

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