Comme ça part en quenouille depuis le milieu des années 70, rien d’étonnant.
Ah bon ?
Et c’est en décembre 2022 qu’on a découvert ce déclin ?
Mais, quelle surprise !
«*Très peu de candidats citent des sources qui permettraient de démontrer une culture personnelle déplore par exemple le rapport de l’académie de Lille. Certains le font en se trompant d’auteur, en citant une émission de téléréalité ou des dessins animés de Disney.*”
Ce passage sur les citations Disney m’a fait rire mais la vérité, c’est que j’ai côtoyé des gens obsédés par Kaamelott et Harry Potter et tout à fait capables de les citer dans une copie en s’imaginant être pertinent donc je vois très bien comment ça peut arriver.
“*Un exemple édifiant du niveau de certains candidats : la définition du mot « chancelant », que « très peu de candidats » sont en mesure de donner « au grand étonnement des correcteurs, puisque le contexte était fortement aidant ». Dans la grande majorité des cas, les candidats de l’Académie de Lille relient cet adjectif (qui signifie « vacillant ») au radical « chance » ou « chant » : « Il en découle donc que des enfants « chancelants » sont des enfants qui ont de la chance, qui sont joyeux, innocents, insouciants*”
Là pour le coup, je ne suis pas étonné, j’ai des élèves de terminale qui ne connaissent pas le sens du mot” amadouer”, cette année. Ça manque de lecture en amont.
“*À Strasbourg, de « très nombreux candidats ne connaissent pas la définition d’un nombre décimal*”.
Ça c’est embêtant, il me semble que c’est bel et bien au programme de l’école primaire.
S’ils étaient élèves quelques années auparavant d’un système défaillant, c’est logique.
L’EN a tout nivelé par le bas, y compris le recrutement. L’éducation est essentielle, importante et vitale, et personnellement, je suis pour que les profs soient payés comme des astronautes, quitte à ce qu’il y ait un impôt spécial pour ça, mais il faut une formation et une sélection comme pour les astronautes.
Forcément, un prof des écoles d’aujourd’hui a une moins bonne carrière qu’un BTS quelconque. On m’a montré des copies en maths. La soustraction pose problème.
Vous oubliez de dire que dans bien des domaines le niveau à monté, d’autant plus que maintenant la calculette et le correcteur orthographique existent
C’est un peu le serpent qui se mord la queue? Profs moins formés avec un moins bon niveau car peu d’attraction dans le métier et difficultés à recruter -> les élèves sont moins bien formés et deviennent à leur tour des profs moins bien formés.
Dans le même temps même s’il y a des formations pour être profs ces formations sont loin d’être adaptées au terrain, avec en plus les programmes scolaires qui sont trop chargés.. Bref beaucoup de choses à revoir pour que ça change
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Comme ça part en quenouille depuis le milieu des années 70, rien d’étonnant.
Ah bon ?
Et c’est en décembre 2022 qu’on a découvert ce déclin ?
Mais, quelle surprise !
«*Très peu de candidats citent des sources qui permettraient de démontrer une culture personnelle déplore par exemple le rapport de l’académie de Lille. Certains le font en se trompant d’auteur, en citant une émission de téléréalité ou des dessins animés de Disney.*”
Ce passage sur les citations Disney m’a fait rire mais la vérité, c’est que j’ai côtoyé des gens obsédés par Kaamelott et Harry Potter et tout à fait capables de les citer dans une copie en s’imaginant être pertinent donc je vois très bien comment ça peut arriver.
“*Un exemple édifiant du niveau de certains candidats : la définition du mot « chancelant », que « très peu de candidats » sont en mesure de donner « au grand étonnement des correcteurs, puisque le contexte était fortement aidant ». Dans la grande majorité des cas, les candidats de l’Académie de Lille relient cet adjectif (qui signifie « vacillant ») au radical « chance » ou « chant » : « Il en découle donc que des enfants « chancelants » sont des enfants qui ont de la chance, qui sont joyeux, innocents, insouciants*”
Là pour le coup, je ne suis pas étonné, j’ai des élèves de terminale qui ne connaissent pas le sens du mot” amadouer”, cette année. Ça manque de lecture en amont.
“*À Strasbourg, de « très nombreux candidats ne connaissent pas la définition d’un nombre décimal*”.
Ça c’est embêtant, il me semble que c’est bel et bien au programme de l’école primaire.
S’ils étaient élèves quelques années auparavant d’un système défaillant, c’est logique.
L’EN a tout nivelé par le bas, y compris le recrutement. L’éducation est essentielle, importante et vitale, et personnellement, je suis pour que les profs soient payés comme des astronautes, quitte à ce qu’il y ait un impôt spécial pour ça, mais il faut une formation et une sélection comme pour les astronautes.
Forcément, un prof des écoles d’aujourd’hui a une moins bonne carrière qu’un BTS quelconque. On m’a montré des copies en maths. La soustraction pose problème.
Vous oubliez de dire que dans bien des domaines le niveau à monté, d’autant plus que maintenant la calculette et le correcteur orthographique existent
C’est un peu le serpent qui se mord la queue? Profs moins formés avec un moins bon niveau car peu d’attraction dans le métier et difficultés à recruter -> les élèves sont moins bien formés et deviennent à leur tour des profs moins bien formés.
Dans le même temps même s’il y a des formations pour être profs ces formations sont loin d’être adaptées au terrain, avec en plus les programmes scolaires qui sont trop chargés.. Bref beaucoup de choses à revoir pour que ça change