Някой може ли да ги маркира по принадлежност към Шенгенската зона. Нека сме релевантни.
Иначе е интересна доминацията на северната ни съседка. Дали е един и същ отбор?
Какви ли са причините? В r/europe казват, че Румъния и България предоставят много добра обстановка за елитните ученици вместо да инвестират във всички ученици, докато в западните страни се инвестира повече във средностатистическия ученик.
Браво!
някой запознат по темата може ли да обясни, олимпиадите имат ли нещо общо с реалния живот и реалните проблеми от практиката на въпросните науки? Защото аз си мисля, че тези олимпиади са просто един вид спорт, за който са нужни умения и знания, които са фокусирани изцяло върху състезанието, т.е. не служат за нищо полезно извън олимпиадата, т.е. ако си златен медалист в олимпиада по математика, това не те прави добър математик, а просто добър “олимпиадец”? Подобни олимпиади, служат ли като индикатор за нещо? Защото, аз спцеиално мога да се изкажа по темата на бойните изкуства, и мога спокойно да заявя, че състезанията, в които участват децата (всеки под 18г), в голям процент от случаите не определят абсолютно нищо в бъдещето им. Затова ми е интересно, дали това е така и в този случай
Сега къде са пепейките да кажат, че не сме първи заради Бойко
Иначе браво на нашите младежи
Можеше поне да маркираш клетките с България
И как решиха, че на българските деца им трябва още една, допълнителна година учене за да настигнат европейските ?
Олимпиадите по Математика и физика са традиционна част за българското образование (предполагам от съветско време), но не толкова за чуждото. Така че ‘спортистите’ в тези сфери са традиционно много по-добре подогтвени от англичаните да кажем. По същата причина, по която нямаме ръгбисти, но пък те нямат борци. Това си е предимно спорт и не е отражение на образователната система.
Pretty pretty good
Бългъринът е изключително добър в това да надвиши очакванията и да постигне връх. Просто после го мързи.
10 comments
Някой може ли да ги маркира по принадлежност към Шенгенската зона. Нека сме релевантни.
Иначе е интересна доминацията на северната ни съседка. Дали е един и същ отбор?
Какви ли са причините? В r/europe казват, че Румъния и България предоставят много добра обстановка за елитните ученици вместо да инвестират във всички ученици, докато в западните страни се инвестира повече във средностатистическия ученик.
Браво!
някой запознат по темата може ли да обясни, олимпиадите имат ли нещо общо с реалния живот и реалните проблеми от практиката на въпросните науки? Защото аз си мисля, че тези олимпиади са просто един вид спорт, за който са нужни умения и знания, които са фокусирани изцяло върху състезанието, т.е. не служат за нищо полезно извън олимпиадата, т.е. ако си златен медалист в олимпиада по математика, това не те прави добър математик, а просто добър “олимпиадец”? Подобни олимпиади, служат ли като индикатор за нещо? Защото, аз спцеиално мога да се изкажа по темата на бойните изкуства, и мога спокойно да заявя, че състезанията, в които участват децата (всеки под 18г), в голям процент от случаите не определят абсолютно нищо в бъдещето им. Затова ми е интересно, дали това е така и в този случай
Сега къде са пепейките да кажат, че не сме първи заради Бойко
Иначе браво на нашите младежи
Можеше поне да маркираш клетките с България
И как решиха, че на българските деца им трябва още една, допълнителна година учене за да настигнат европейските ?
Олимпиадите по Математика и физика са традиционна част за българското образование (предполагам от съветско време), но не толкова за чуждото. Така че ‘спортистите’ в тези сфери са традиционно много по-добре подогтвени от англичаните да кажем. По същата причина, по която нямаме ръгбисти, но пък те нямат борци. Това си е предимно спорт и не е отражение на образователната система.
Pretty pretty good
Бългъринът е изключително добър в това да надвиши очакванията и да постигне връх. Просто после го мързи.