Laukia pokyčiai: bus privalomi patikrinimai po ketvirtos, aštuntos klasės, dešimtokai turės įveikti slenkstį į vienuoliktą klasę
Laukia pokyčiai: bus privalomi patikrinimai po ketvirtos, aštuntos klasės, dešimtokai turės įveikti slenkstį į vienuoliktą klasę
16 comments
Taip ir turėtų būti.
Pats maciau atvejus, kai zmogus is pupp gaves 2 ir 3 ejo i 11kl.
Jeigu papildomai nesimokai ir išlaikai – gebi tęsti mokslus.
Jeigu papildomai mokaisi ir išlaikai – gebi tęsti mokslus.
Jeigu papildomai mokaisi ir neišlaikai – nelabai gebi tęsti mokslus. Bus našta.
Jeigu papildomai nesimokai ir neišlaikai – tęsti mokslų nesugebi. Būsi našta.
Nematau čia jokio kriminalo, tik kartu reiktų profkių programas peržiūrėt ir atnaujint. Atsigaut turėtų ten.
Geras dalykas motyvacijai. Pats mokytis rimtai pradėjau tik 11 klasėj nes žinojau kad egzai laukia. Iki tol praslydinėjau “svarbu teigiamas”. Bent užteko mano pastangų per du metus.
Quality control mokytojų darbui. Bet nemanau, kad to užteks- reikia daug ką pačioje sistemoje keisti pagal pavyzdžius iš sėkmingesnių šalių.
Labai sveikintini pokyčiai.
Kažkokios kokybės kontrolės reikia. Tai bus puikus atspindys tiek vaikų, tiek mokytojų įdirbio.
Užtenka čia “participation olympics”, kur padėkos už tai, kad dalyvauji. Pati žinau žmonių, kurie mano laikais per patikras 4 gavo, ir praleido juos lyg nieko.
Nesimokei? Sėdėk metus kartot. Mokyklos baigimo atestatas turi rodyti, kad mokeisi ir baigei sėkmingai, o ne kad priverstina tvarka 12 metų praleidai pastate.
Turėtų nustoti kelti į sekančią klasę, jei nemoka. O tai turim daug žmonių,kurie sugeba ne tik mokyklas,bet ir univerus pabaigti nemokėdami rašyti ar skaičiuoti. Manau paliktų metams dviems kartoti, tai motyvacija ne pas vieną atsirastų.
oh no
anyway
Ha maugliai
Manau mokytojai (kai kurie, turėjau ir labai gerų) sakė “cirkas išvažiavo ir tave paliko”,
“kažkam malkas irgi reikia krauti”, “niekad nebaigsi universiteto, net proftechninės”, na dabar džiugu uždirbti daugiau, nei tie mokytojai kadanors gaus.
Ehh, nežinau.
Iš vienos pusės, kaip ir pritariu (šiuo metu) komentaruose dominuojančiai nuomonei, kad kokybės vertinimas yra gerai.
Iš kitos pusės, yra USA patirtis, kur buvo su labai didelėm fanfarom didžiulė švietimo gerinimo sistema, paremta testavimu, ir iš kurios šūdas gavosi, nes surprize surprize, testavimas pats iš savęs tos kokybės niekaip nekeičia. Mokytojų už blogus rezultatus vis tiek neišmes (nes tai šūdinas darbas už mažą algą, ir jų yra trūkumas, o ne perteklius), ir blogų mokyklų vis tiek niekas neuždarys (nes tai politinė savižudybė). Yra planas papildomai pagalbai neišlaikiusiems, bet apie svarbiausią dalyką, t.y. didesnio kiekio ir protingesnių žmonių pritraukimą į mokytojo profesiją, kaip suprantu čia niekas nekalba.
Iš trečios pusės, mes turim vaikų ir paauglių psichiatrinių ligų epidemiją. Nemaža dalim susiję su ta kita epidemija (kas nori plačiau – rekomenduoju Kėvalo knygą), bet ir be tos problemos streso lygis paauglystėje jau gan ilgai stabiliai auga, nuo šito augs dar labiau. O su psichologine pagalba mokyklose dar blogiau nei su mokytojais, ir vėlgi, kažkokių planų kaip su tuo reikės tvarkytis čia nesimato
Extra testavimas not the answer in my opinion. Bet hey, ministerija imasi paprasčiausio metodo.
Bananų šalis intensifies
Nepalaikau kai mes kalbam apie jaunesnes klases, jei tie egzaminai bus naudojami kaip nors apspręsti tolimesnį moksleivių progresą, nieko prieš jei tai bendro pobūdžio žinių patikrinimas bendro lygio nustatymui ir nuo to niekas nepriklauso.
Nemanau, kad ketvirtokas ar aštuntokas turėtų turėti tokio lygio stresą, kad jei “blt, neišlaikysiu šitą, tai nx mano visas gyvenimas”, nuo tokio streso ir normalių gebėjimų moksleivis gali paslįsti lygioj vietoj.
Taip pat būčiau prieš jei šitie egzaminai bus naudojami kaip nors “sortiruoti gabius nuo negabių” leidžiant juos į skirtingas mokyklas.
Perdėm fokusas ankstyvosiose klasėse ant egzamino pavers visą mokymasi egzaminui (kaip mžd dbr būna 11/12 klasėse) ir visos kitos nesusijusios pamokos ir veiklos bus užleistos.
Jei nuo šitų egzaminų priklausys mokytojų atlyginimai, jie pradės “geimint” sistemą, pvz prametant moksleivius kurie jiems gali numušt statistika, pasakinėt moksleiviams ir t.t.
Goodhart’s law:
> When a measure becomes a target, it ceases to be a good measure”
Šiaip atrodo tiesiog kaip tupas vadybinimas švietimo sistemos.
Mano didžiausia klaida, kad ėjau į mokyklą.
Esu vienuoliktokas, neesu labai nuostabus mokinys, matematikoje yra 2 ir PUPP matematikos neišlaikiau. Užtat, anglų kalboje, lietuvių kalboje, istorijoje ir dailėje tiesūs dešimtukai. PUPP Lietuvių kalbą išlaikiau devynetui. Pats žadu stoti į teisę VU. Jeigu išlaikau, nors ir prastai, matematikos VBE, ir gerai išlaikau Istorija ir Anglų k., keliauju į valstybės finansuojamą vietą. Visiškai man nėra logikos dabartiniams 10-okams kirsti kelią į vidurinį ir aukštajį išsilavinimą dėl to nes “hurr durr neišlaikei matiekos egzo, pisk nx”. Ypač kai dar girdėjau gandus apie vektorių temos perkelimą į 8 KLASĘ. Durnynas.
Kai turėtų griežčiau tikrinti mokytojus ar tikrai geba mokinti, tai tie prisipisinėja prie moksleivių. NU blemba chebra pavaro…. Daug kur mokytojai nededa daug pastangų į moksleivį. Pamato kad kažkuris moksleivis gabesnis tai ant to ir joja. Bet jeigu pamatė kad vėpla tai per daug nesistengia. Jeigu paklausia tai atsako bet kad užvest pilnai ant kelio tikrai nepadės.