To by było ragebaitem/podchwytliwe gdyby tam w którymś miejscu był nawias, w tym wypadku po prostu jak ktoś udzieli odpowiedzi innej niż 21 to jest idiotą. Ale obawiam się że to w założeniu nie miało być baitem i po prostu nie doceniam przedziału wiekowego jaki odwiedza tego suba.
Tego się uczy w podstawówce …
69
Zobaczmy co teraz się stanie
5÷(5+5)×4=?
Fun Fact: taka kolejnosc obowiazuje dopiero 111 lat
21
9+10
5 : 5 + 5 x 4 = 9 + 10
21, odpowiedź ostateczna
21
Powinno takie coś być przy wydawaniu kart wyborczych
tak
Dzięki OPie rozbawiły mnie odpowiedzi tu!
Dzięki OPie rozbawiły mnie odpowiedzi tu!
42
edit: zapomniałem o /s bo oczywiście rPolska nie łapie referencji
21
Kierowniku, ile piąteczek. Dasz piąteczkę, kierowniku? Popilnuję tablicy… 😉
What’s 9+10
21 kolejność wykonywania działań.
21
21???
Kolejność można sobie uświadomić tym że w równaniach które mają niewiadome (lub zmienne)l czyli “równania z literkami”, znaki mnożenia i dzielenia są omijane. Czyli “5*a” staje się “5a”, natomiast a:5 staje się “a/5”. Natomiast symbole działania dodawania, i odejmowania nie są omijane nigdy w zapisie.
Można rozwiązanie z OP też sprawdzić i podstawić x za 5. Niech x=5.
Wtedy 5/5 + 5*4 staje sięx/x + 4x
Przypadek 1 gdzie wynik jest 21
x/x+ 4x=21
​
=> 1 +4x =21 (każda liczba podzielona przez siebie= 1)
​
=> 4x=21-1
​
=> x =20/4
=> x=5
czyli
zgadza się z tym że podstawiliśmy x=5 w zadaniu z OP
​
Przypadek 2 gdzie wynik jest 24.
​
x/x+ 4x=24
=> 1+4x=24
=> 4x=24-1
=> x= 23/4
=> x= 5.75 czyli nie zgadza się z naszym założeniem że x=5
To ma być zarzutka matematyczna? To jest zarzutka matematyczna:
`Rozwiąż uważnie 230 – 220 x 0.5 = ? Pewnie nie uwierzycie, ale odpowiedź to 5!`
Kochani, co się tu w tym wątku…?!
Tyle tu komentarzy, kłótni, przepychanek kto mądry a kto głupi, ale tylko jedna osoba odpowiedziala prawidłowo na pytanie – tylko jedna osoba zdała test na czytanie ze zrozumieniem.
potrafię
Twenty one!
Ja chciałbym poniekąd usprawiedliwić pewną wątpliwość, ponieważ znaki działań są różne, i nie według wszystkich oznaczają to samo. Ten znak z obrazka zasadniczo oznacza kreskę ułamkową, i są kalkulatory które sadzą inny wynik stosując ten znak a inny stusując dwukropek. Innymi słowy najlepiej stosować metody które są bardziej oczywiste, chociażby nawias
30 comments
21
5:5 = 1
4*5 = 20
1+20 = 21
Niczym clickbait quiz z onetu.
To by było ragebaitem/podchwytliwe gdyby tam w którymś miejscu był nawias, w tym wypadku po prostu jak ktoś udzieli odpowiedzi innej niż 21 to jest idiotą. Ale obawiam się że to w założeniu nie miało być baitem i po prostu nie doceniam przedziału wiekowego jaki odwiedza tego suba.
Tego się uczy w podstawówce …
69
Zobaczmy co teraz się stanie
5÷(5+5)×4=?
Fun Fact: taka kolejnosc obowiazuje dopiero 111 lat
21
9+10
5 : 5 + 5 x 4 = 9 + 10
21, odpowiedź ostateczna
21
Powinno takie coś być przy wydawaniu kart wyborczych
tak
Dzięki OPie rozbawiły mnie odpowiedzi tu!
Dzięki OPie rozbawiły mnie odpowiedzi tu!
42
edit: zapomniałem o /s bo oczywiście rPolska nie łapie referencji
21
Kierowniku, ile piąteczek. Dasz piąteczkę, kierowniku? Popilnuję tablicy… 😉
What’s 9+10
21 kolejność wykonywania działań.
21
21???
Kolejność można sobie uświadomić tym że w równaniach które mają niewiadome (lub zmienne)l czyli “równania z literkami”, znaki mnożenia i dzielenia są omijane. Czyli “5*a” staje się “5a”, natomiast a:5 staje się “a/5”. Natomiast symbole działania dodawania, i odejmowania nie są omijane nigdy w zapisie.
Można rozwiązanie z OP też sprawdzić i podstawić x za 5. Niech x=5.
Wtedy 5/5 + 5*4 staje sięx/x + 4x
Przypadek 1 gdzie wynik jest 21
x/x+ 4x=21
​
=> 1 +4x =21 (każda liczba podzielona przez siebie= 1)
​
=> 4x=21-1
​
=> x =20/4
=> x=5
czyli
zgadza się z tym że podstawiliśmy x=5 w zadaniu z OP
​
Przypadek 2 gdzie wynik jest 24.
​
x/x+ 4x=24
=> 1+4x=24
=> 4x=24-1
=> x= 23/4
=> x= 5.75 czyli nie zgadza się z naszym założeniem że x=5
To ma być zarzutka matematyczna? To jest zarzutka matematyczna:
`Rozwiąż uważnie 230 – 220 x 0.5 = ? Pewnie nie uwierzycie, ale odpowiedź to 5!`
Kochani, co się tu w tym wątku…?!
Tyle tu komentarzy, kłótni, przepychanek kto mądry a kto głupi, ale tylko jedna osoba odpowiedziala prawidłowo na pytanie – tylko jedna osoba zdała test na czytanie ze zrozumieniem.
potrafię
Twenty one!
Ja chciałbym poniekąd usprawiedliwić pewną wątpliwość, ponieważ znaki działań są różne, i nie według wszystkich oznaczają to samo. Ten znak z obrazka zasadniczo oznacza kreskę ułamkową, i są kalkulatory które sadzą inny wynik stosując ten znak a inny stusując dwukropek. Innymi słowy najlepiej stosować metody które są bardziej oczywiste, chociażby nawias