În România se menține sistemul comunist: să avem câteva vârfuri, marea masă nu contează. Suntem pe locul 1 în UE la olimpiadele internaționale și pe penultimul loc la testele PISA

23 comments
  1. >Mai exact, 45% dintre elevii români au fost identificați drept analfabeți funcționali, iar dacă se ține cont de faptul că abandonul școlar până la clasa a VIII-a este de minim 10%, înseamnă că procentajul ajunge la 50%, potrivit sursei citate.
    Concret, România a acumulat 426 de puncte la testarea PISA și ocupă locul 55 în lume și locul 26 în UE, iar în ceea ce privește rezultate olimpiade școlare: Fizică: 4 medalii de aur și una de bronz (locul 1 în Europa), Chimie: 2 medalii de aur, un argint, un bronz. (locul 2 în Europa)
    În schimb, Finlanda, cu 522 de puncte, se află în vârful clasamentului rezultatelor la testele PISA, care măsoară cunoștințele elevilor, desi nu are nicio medalie de aur sau de argint la olimpiadele internaționale (rezultate olimpiade școlare: Fizică: zero medalii. Chimie și matematică: câte o medalie de bronz. Informatică: 2 medalii de bronz).

  2. Diferenta dintre elevul roman si elevul german e ca, daca elevul german ia in mod consistent note de 7 si 8, elevul roman insista sa ia neaparat un 10, doar-doar o sa-l laude parintii ce destept e, si apoi isi baga picioarele si invata doar cat sa ia 5 la urmatoarele teste (si nu prea-i iese, si ia o medie mai proasta in final decat elevul german).

    Doar inlocuiti elevii cu sistemele nationale de educatie. Si asa o sa intelegeti cum stam. Parintii, in speta, ar fi UE.

    Edit: analogie usor modificata

  3. E mișto să mergi la olimpiade pentru că poți să fentezi să nu înveți la celelalte materii de cacao care nu îți plac.

  4. Pana la urma sunt si scoli private. Unde daca ai vana pompeaza-n tine de olimpiade daca nu poti sa stai planta ca un 5-6 tot capeti.

    Educatia are nevoie de investitii mari ca sa ajunga ca in Germania. Cu clase de 30+ elevi, fara laboratoare, fara calculator sau proiector e greu.

    Ca sa nu mai zic ca nu ai oameni. Salariile sunt ceva mai bune decat ale omului de la paza dar nu cu mult. Dintre absolventi, doar cei mai slabi ajung profesori, cei care sunt cat de cat mai isteti mai fac un curs de calificare si se angajeaza oriunde in alt domeniu.

  5. Pe langa multe alte probleme, in scoala romaneasca profesorii sunt motivati de sistem sa lucreze doar cu elevii foarte buni si sa puna note mari la restul. La evaluarea pentru salarii de merit (care inseamna un plus de 25%) conteaza foarte mult participarea la olimpiade si alte feluri de concursuri scolare (criteriile de evaluare [pot fi vazute aici](https://www.satmar.ro/web/document.php?id=1823)). (plus relatiile cu sefii din scoli/inspectorat/minister ca sa fii cooptat in diverse comisii)

    Profesorul care a avut elevi cu premii la olimpiade judetene si a participat ca organizator sau corector la olimpiade sau a participat in comisiile de la inspectorate sau ministere, si a facut si pregatire la scoala cu elevii si are toti elevii cu note mari si 100% promovati, va fi evaluat foarte bine, indiferent cat de bine pregatiti sunt neolimpicii, in timp ce un profesor care preia o clasa proasta si are o imbunatatire reala a performantelor elevilor nu va fi in puncte pentru gradatia de merit.

    LE: adaugat link lipsa

  6. Cand dansezi din buric la filme cu manele nu mai tii cont de sistemul PISA, la noi se trage tare sa se ia cate o nota mare si apoi invata cat sa mai ia un 5 sau un 6 suficient cat se le iasa media.

  7. E clar ca educatia noastra e praf. Uite cum folosim cuvinte random in locuri in care nu au absolut nici un sens, cum ar fi “comunist”

  8. Dovada ca romanii sunt autisti cand vine vorba de “comunism”

    in orice tara capitalista doar varfurile conteaza. vezi brazilia, sua, anglia

    daca cineva zice sa construim blocuri pentru oamenii strazii e acuzat ca e comunist si ca aia merita sa doarma pe strada si tu indraznesti sa zici ca in comunism marea masa nu conteaza. patetic

  9. fac ceva si pe olimpiade si testele pisa care oricum nu sunt relevante. nici noi nici alte tari mai dezvoltate nu facem scoala cum trebuie sau intr-un mod util ci suntem pe acelasi model ca in secolul 19. Scoala ar trebui in principiu sa fie vreo 12 ani de career counseling in care unui minor ii sunt preentate diverse obiecte ale cunoasterii din care sa isi aleaga o cariera dupa aia. Atat si nimic mai mult. Sistemul stupid cu note sau cu mediile generale care sa conteze la facultate e absurd, criminal si in sinea lui nebun pentru ca orice om care trece prin scoala in viata de adult n-o sa foloaseasca 90% din cunostintele care nu i se aplica direct meseriei lui. Chirurgii n-au folosit niciodata matematica sau fizica peste un nivel de clasa a 6 a cel mult desi marea lor majoritate au trebuit sa invete si sa ia note mari la obiecte precum fizica, matematica, muzica, desen, filozofie in liceu si generala etc ca sa intre la facultate. Cei care dau la facultati gen IT si ASE au trebuit de asemenea sa invete la fizica, chimie, biologie etc.

    Marea majoritate a romanilor si a celor care citesc mesajul asta n-au folosit niciodata in viata de dupa scoala matematica peste nivelul claselor 1-4. E absurd sa continuam un sistem bazat pe principii de secol 19 desi absolut toata lumea de generatii intregi care a trecut prin acel sistem stie ca marea majoritate a cunostintelor n-o sa fie folosite niciodata. Cu ocazia asta defechez pe conceptul de “cultura generala” promovat in scoala aka “multe cunostinte inutile dar sa le ai in cap ca e bine”.

    Toata scoala din clasa 1 pana intr-a 12 ar trebui sa fie doar cu calificative si fara posibilitatea de a pica elevul ca sa nu fie stresat unul care vrea sa dea la medicina ca poate profesorul nebun de mate sau de fizica sau de literaturea ii da nota mica si nu intra la fara plata. Admiterea la facultate trebuie sa fie doar pe baza de examen(pe profil si stabilit national) si poate olimpiadele de profil sa conteze un pic la punctaj. De asemenea pe langa cunostintele teoretice predata cel putin odata pe luna la fiecae materie profesorul ar trebui sa faca o ora in care sa discute care sunt optiunile de cariera la care obiectul lui conteza, care sunt firmele mari, care sunt obiectivele de viitor ale obiectului si probleme nerezolvate(gen daca faci biologie poate te informeaza despre vindacarea cancerului, tratamente pentru longevitate, daca daci fizica de energie prin fisiune, explorare interplanetara etc).

  10. Fals, daca eram in sistemul comunist era cum se insinueaza acolo (n.r., nu doar varfuri), in schimb e fiecare pentru el, de departe cel comunist.

  11. La argumentul asta mi se pare bizar ca parca în comunism era chestia asta ca “marea masa” e aia care contează, bagi pula în elite, nivelarea cumva a individului și capitalismul era pe modelul sa iasă spuma la suprafață, cei care reușesc sunt cei importanți etc etc.

    În fine, mi se pare ca bine e sa ai și vârfuri performante, și o masă cel puțin decent pregătită. De ce nu putem lua olimpiadele ca un win si testele PISA ca un lose și atât nu pot sa înțeleg.

    De ce trebuie sa ne dam de doua ori peste cap sa facem olimpiadele vinovate de rezultatele de la testele PISA? Mi se pare ca are oleacă de-a face cu niște complexe de-astea tipic românești ca noi nu putem face nimic bine și chiar și acolo unde e bine trebuie sa dovedim ca e cumva tot rău, de fapt.

  12. Sistemul ,,comunist” de care vorbești tu e fix modelul SUA care are câteva elite și restul proști făcuți grămadă, deci bucură-te că luăm lumină de la partenerul strategic…

  13. Comunismul e când capitalism

    Nu contează saracii, alfabetizarea lucruri de care le pasa la comuniști. Câteva licee de elita la burghezo-boemii din orașe sa avem și suntem mulțumiți.

  14. Base ne-a zis un sfat sincer si cu intentie buna:

    Plecati din tara la lucru in UE sau alte tari.

    Voi nu vreti sa intelegeti …

Leave a Reply