Hvordan er det her en nyhed? Mange eksamener på DTU har været i pen og papir? Ellers hvis man har haft computer har man ikke haft internet adgang? Jeg har kun hørt om enkelte eksamener hvor man har haft internet adgang under eksamen.
hmm.. de har givet deres undervisere mulighed for at lave eksamener “uden hjælpemidler” (fx som multiple choice) fordi nogen af de eksisterende eksamensformer ikke længere er nok beskyttet mod snyd.
Det virker ret ukontroversielt.
Er “pen og papir” ikke en anglificering af det engelske udtryk “pen and paper”?
På dansk vil man vel normalt skrive “blyant og papir”.
Ok? Vi stemmer også med papir og blyant for det netop skal være sikkert.
De skulle overveje at indføre et kursus + eksamen i at skrive AI prompts.
Det begynder jo allerede nu at være en del af processen.
Det havde vi mange af, jeg gik der fra 14-18 og tror 50% af mine skriflige eksamner var på papir.
Kunne man have overvågning af de studerende computer i stedet for?
Måske er SDU i fremtiden, da man har eksam monitor på under eksamen…
Jeg er stor fortaler for IT og bestemt ingen maskinstormer, men det her er vist et af de mest oplagte eksempler på, at teknologien ikke altid er optimal at have ved hånden konstant i en undervisnings- og eksamenssituation.
Da jeg sad i bestyrelsen for en folkeskole for nogle år siden, var vi enkelte forældre der talte for at indsamle mobiler i undervisningstiden og lade tablets ligge i tasken, med mindre der var behov for at bruge dem i en bestemt situation. Andre var virkelig indædte modstandere.
Men lærerne var virkelig generet af både telefoner og af de tablets, eleverne brugte til alt muligt. Bl.a. fordi det var kropumuligt at få opmærksomhed samt gennemskue, om børnene sad og spillede eller chattede i timerne. Og elevrådsformanden var *helt* oppe i det røde felt; det var nærmest en slags krænkelse af basale menneskerettigheder at man ikke havde sin telefon ved hånden hele tiden.
Men nu kunne det se ud til, at en kombination af gryende erkendelse af problemet (flere skoler forbyder telefoner i skolen) samt AI er ved at gøre the good work. Det er nok – når alt kommer til alt – meget godt kun at bruge teknik, når der er et konkret behov. Men ellers ikke.
Da jeg læste medicin var det med papir og blyant. Næsten alle eksaminer er på det studie uden hjælpemidler og deraf ren udenadslære.
Man får hvert i fald ondt i hånden af at skrive 20-30 sider på papir samt lave kopi til sig selv, på 4 timer, så man kunne sammenligne svar efter eksamen, før karakteren kom.
Da vi begyndte at måtte bruge computer (her snakker vi omkring 2013/2014!) Blev det indført med meget låst software så man kun kunne skrive i hvad der ligner Notepad med mulighed for kursiv og fed tekst.
Har alle eksamener som bruger computere ikke meget begrænset internet adgang med software der overvåger en brug af internettet?
​
Hvis jeg kan gå ind på chatgpt og få den til at svare mit eksamensopgave, så kan jeg også spørge min ven på facebook om at løse problemet?
11 comments
Hvordan er det her en nyhed? Mange eksamener på DTU har været i pen og papir? Ellers hvis man har haft computer har man ikke haft internet adgang? Jeg har kun hørt om enkelte eksamener hvor man har haft internet adgang under eksamen.
hmm.. de har givet deres undervisere mulighed for at lave eksamener “uden hjælpemidler” (fx som multiple choice) fordi nogen af de eksisterende eksamensformer ikke længere er nok beskyttet mod snyd.
Det virker ret ukontroversielt.
Er “pen og papir” ikke en anglificering af det engelske udtryk “pen and paper”?
På dansk vil man vel normalt skrive “blyant og papir”.
Ok? Vi stemmer også med papir og blyant for det netop skal være sikkert.
De skulle overveje at indføre et kursus + eksamen i at skrive AI prompts.
Det begynder jo allerede nu at være en del af processen.
Det havde vi mange af, jeg gik der fra 14-18 og tror 50% af mine skriflige eksamner var på papir.
Kunne man have overvågning af de studerende computer i stedet for?
Måske er SDU i fremtiden, da man har eksam monitor på under eksamen…
Jeg er stor fortaler for IT og bestemt ingen maskinstormer, men det her er vist et af de mest oplagte eksempler på, at teknologien ikke altid er optimal at have ved hånden konstant i en undervisnings- og eksamenssituation.
Da jeg sad i bestyrelsen for en folkeskole for nogle år siden, var vi enkelte forældre der talte for at indsamle mobiler i undervisningstiden og lade tablets ligge i tasken, med mindre der var behov for at bruge dem i en bestemt situation. Andre var virkelig indædte modstandere.
Men lærerne var virkelig generet af både telefoner og af de tablets, eleverne brugte til alt muligt. Bl.a. fordi det var kropumuligt at få opmærksomhed samt gennemskue, om børnene sad og spillede eller chattede i timerne. Og elevrådsformanden var *helt* oppe i det røde felt; det var nærmest en slags krænkelse af basale menneskerettigheder at man ikke havde sin telefon ved hånden hele tiden.
Men nu kunne det se ud til, at en kombination af gryende erkendelse af problemet (flere skoler forbyder telefoner i skolen) samt AI er ved at gøre the good work. Det er nok – når alt kommer til alt – meget godt kun at bruge teknik, når der er et konkret behov. Men ellers ikke.
Da jeg læste medicin var det med papir og blyant. Næsten alle eksaminer er på det studie uden hjælpemidler og deraf ren udenadslære.
Man får hvert i fald ondt i hånden af at skrive 20-30 sider på papir samt lave kopi til sig selv, på 4 timer, så man kunne sammenligne svar efter eksamen, før karakteren kom.
Da vi begyndte at måtte bruge computer (her snakker vi omkring 2013/2014!) Blev det indført med meget låst software så man kun kunne skrive i hvad der ligner Notepad med mulighed for kursiv og fed tekst.
Har alle eksamener som bruger computere ikke meget begrænset internet adgang med software der overvåger en brug af internettet?
​
Hvis jeg kan gå ind på chatgpt og få den til at svare mit eksamensopgave, så kan jeg også spørge min ven på facebook om at løse problemet?
​
Så hvor er forskellen her?
Godt.