“Er wordt nu getoetst op kennis, spelling, rekenen en taal, maar te weinig op creativiteit”
Stel je toch voor.. Toetsen op kennis.
Weet nog goed hoe toen we de uitslag hoorde niemand wist wat het betekende want het was ons niet uitgelegd.
Waarom moeten we toch altijd rekening houden met kinderen die slecht zijn wiskunde en taal maar wel “creatief”, die wil je toch ook helemaal niet op het VWO hebben dan? Dat kan het kind zelf niet aan en het kost de school ook onnodig veel tijd.
Laat die kinderen lekker naar het vmbo of de havo gaan zou ik zeggen, als creativiteit je roeping is heb je toch helemaal geen universitaire scholing nodig.
het onderwijssysteem is te duidelijk, ik ben een groot voorstander van élk jaar een nieuw onderwijssysteem
Ok maar de “cito-toets” wordt nu vervangen door een “doorstroomtoets” die ook van invloed gaat zijn op het schooladvies, dus wat is precies het verschil?
Cito is al jaren niks meer dan n voetnoot. Er wordt nu veel meer gekeken naar het algemene leerpad en de groei van t kind. Wat ook stukken beter is.
Edit: n puntje.
Ik lees nu dat de toets vervangen word door een ander. Dat vind ik toch wel fijn. Als het aan mijn groep 8 juf gelegen had, was ik naar de HAVO gegaan. Zij vond mij niet zo leuk. In plaats van naar haar advies te luisteren, hebben we toch lekker naar de CITO-uitslagen gekeken en inmiddels zit ik zonder problemen op een technische universiteit. Dit was een jaar of twee vóór dat advies van de docent even belangrijk of zelfs belangrijker geacht werd dan de uitslagen van CITO. Ik kan me niet voorstellen hoe anders mijn leven tot nu toe zou zijn geweest als ik naar de HAVO was gegaan. Niet dat dat per se slechter is voor iedereen, maar het was echt niets voor mij geweest.
Maar als het school advies nog aangepast kan worden als het kind hoog scoort, worden die ouders dan niet alsog helemaal panisch dat het kind de goed maakt? (Bijv. als een kind net tussen mavo en havo valt).
Leuk dat iedereen hier meteen al een oordeel over heeft, jullie weten het vast veel beter dan de toetsdeskundigen die bij het Cito werken.
Ik had vanuitd de toets Mavo-Havo en vanuit de leraar VWO. Heb met 2 vingers in m’n neus VWO doorlopen. Was wel duidelijk een vroeg teken dat goed last had van faalangst, ben blij dat de diagnose vroeg was, want dat heeft me wel geholpen op het VWO 🙂
Ben daarom nooit een fan geweest van CITO of Edux om de vervolgopleiding van kinderen te bepalen.
Och de cito toets, vreselijk! Samen met de entreetoets waren dit de dagen waar ik faalangst ontwikkelde. Arme kinderen. Ik hoop dat zij dit niet ontwikkelen met de prestatiedruk van tegenwoordig.
Ik heb liever gelimiteerde, objectieve meetstafen dan een subjectieve.
>De school bepaalt nu nog welk advies leerlingen krijgen voor het voortgezet onderwijs. De uitkomst van de toets kan nog van invloed zijn op het niveau dat wordt geadviseerd. De druk op leerlingen voor een goede score kan daarom erg hoog zijn
Oké, dus bij de toets ervaren leerlingen teveel druk omdat die zo zwaar meetelt voor het advies.
>Kinderen die volgend jaar in groep 8 zitten, maken een doorstroomtoets in de eerste twee weken van februari. De kinderen krijgen voorafgaand aan die toets al een voorlopig advies voor de middelbare school. Bij de doorstroomtoets moeten scholen het advies aanpassen wanneer de score van de toets hoger uitvalt.
Dus ze introduceren een toets die sowieso mee telt. Daar snap ik dus helemaal niets van, dan word de druk toch alleen maar hoger
Er verandert dus helemaal niets. Mijn schooladvies was MAVO. Toen kwam de CITO en werd het ineens VWO.
Dat was in 1977
Ik ben al lang geen groep 8-er meer en heb geen kinderen, dus geen idee hoe het tegenwoordig werkt. Wat bepaald naar welk niveau je gaat naar de basisschool tegenwoordig?
15 comments
“Er wordt nu getoetst op kennis, spelling, rekenen en taal, maar te weinig op creativiteit”
Stel je toch voor.. Toetsen op kennis.
Weet nog goed hoe toen we de uitslag hoorde niemand wist wat het betekende want het was ons niet uitgelegd.
Waarom moeten we toch altijd rekening houden met kinderen die slecht zijn wiskunde en taal maar wel “creatief”, die wil je toch ook helemaal niet op het VWO hebben dan? Dat kan het kind zelf niet aan en het kost de school ook onnodig veel tijd.
Laat die kinderen lekker naar het vmbo of de havo gaan zou ik zeggen, als creativiteit je roeping is heb je toch helemaal geen universitaire scholing nodig.
het onderwijssysteem is te duidelijk, ik ben een groot voorstander van élk jaar een nieuw onderwijssysteem
Ok maar de “cito-toets” wordt nu vervangen door een “doorstroomtoets” die ook van invloed gaat zijn op het schooladvies, dus wat is precies het verschil?
Cito is al jaren niks meer dan n voetnoot. Er wordt nu veel meer gekeken naar het algemene leerpad en de groei van t kind. Wat ook stukken beter is.
Edit: n puntje.
Ik lees nu dat de toets vervangen word door een ander. Dat vind ik toch wel fijn. Als het aan mijn groep 8 juf gelegen had, was ik naar de HAVO gegaan. Zij vond mij niet zo leuk. In plaats van naar haar advies te luisteren, hebben we toch lekker naar de CITO-uitslagen gekeken en inmiddels zit ik zonder problemen op een technische universiteit. Dit was een jaar of twee vóór dat advies van de docent even belangrijk of zelfs belangrijker geacht werd dan de uitslagen van CITO. Ik kan me niet voorstellen hoe anders mijn leven tot nu toe zou zijn geweest als ik naar de HAVO was gegaan. Niet dat dat per se slechter is voor iedereen, maar het was echt niets voor mij geweest.
Maar als het school advies nog aangepast kan worden als het kind hoog scoort, worden die ouders dan niet alsog helemaal panisch dat het kind de goed maakt? (Bijv. als een kind net tussen mavo en havo valt).
Leuk dat iedereen hier meteen al een oordeel over heeft, jullie weten het vast veel beter dan de toetsdeskundigen die bij het Cito werken.
Ik had vanuitd de toets Mavo-Havo en vanuit de leraar VWO. Heb met 2 vingers in m’n neus VWO doorlopen. Was wel duidelijk een vroeg teken dat goed last had van faalangst, ben blij dat de diagnose vroeg was, want dat heeft me wel geholpen op het VWO 🙂
Ben daarom nooit een fan geweest van CITO of Edux om de vervolgopleiding van kinderen te bepalen.
Och de cito toets, vreselijk! Samen met de entreetoets waren dit de dagen waar ik faalangst ontwikkelde. Arme kinderen. Ik hoop dat zij dit niet ontwikkelen met de prestatiedruk van tegenwoordig.
Ik heb liever gelimiteerde, objectieve meetstafen dan een subjectieve.
>De school bepaalt nu nog welk advies leerlingen krijgen voor het voortgezet onderwijs. De uitkomst van de toets kan nog van invloed zijn op het niveau dat wordt geadviseerd. De druk op leerlingen voor een goede score kan daarom erg hoog zijn
Oké, dus bij de toets ervaren leerlingen teveel druk omdat die zo zwaar meetelt voor het advies.
>Kinderen die volgend jaar in groep 8 zitten, maken een doorstroomtoets in de eerste twee weken van februari. De kinderen krijgen voorafgaand aan die toets al een voorlopig advies voor de middelbare school. Bij de doorstroomtoets moeten scholen het advies aanpassen wanneer de score van de toets hoger uitvalt.
Dus ze introduceren een toets die sowieso mee telt. Daar snap ik dus helemaal niets van, dan word de druk toch alleen maar hoger
Er verandert dus helemaal niets. Mijn schooladvies was MAVO. Toen kwam de CITO en werd het ineens VWO.
Dat was in 1977
Ik ben al lang geen groep 8-er meer en heb geen kinderen, dus geen idee hoe het tegenwoordig werkt. Wat bepaald naar welk niveau je gaat naar de basisschool tegenwoordig?