Og sæt især ekstra fokus på renters rente. Især over lang tid.
Så vil folk begynde at fatte hvordan de får råd til købe en lejlighed/hus. Og det vil forhåbentlig udfordre café-mentaliteten.
Ikke at jeg er imod, men tvivler lidt på dets effekt. Har de fleste ikke allerede lavet renters-rente opgaver i skolen hvor man kunne se hvor dyrt et fjernsyn på afbetaling blev? Dem der ryger i kviklån og luksusfælden ved det enten godt, men ignorerer det fordi de ikke kan overskue at tænke mere end 1 dag frem i deres forbrugsønsker, eller har bare ikke lyttet efter i timen.
På den ene side kan man, på et helt overfladisk niveau, godt forstå rationalet bag, at der kunne være en fordel i at lære unge mennesker om privatøkonomi, men på den anden side, finder jeg artiklens overordnede budskab *voldsomt* kritisabelt, eftersom man vil lære unge mennesker, at økonomiske problemer og ulighed ikke skal og ikke kan gribes an ved deres strukturelle rødder, men blot handler om individets navigering igennem dem.
Det er en individualisering af økonomien, som atiklen reelt set plæderer for, og det er kvalmt, hvordan skribenterne maskerer det som noget, der blot handler og dannelse og oplysning. Især formuleringen her fik det til at løbe koldt ned ad ryggen:
>”Og hvis unge skal træffe oplyste økonomiske beslutninger, skal finansiel dannelse komme fra et uafhængigt sted, og ikke fra interesseorganisationer.
>
>Det er både i samfundets interesse og i den enkeltes interesse.”
Ja, den notorisk uafhængige institution; folkeskolen. Lad os opdrage borgerne til at blive gode skatteydere, der aldrig stiller spørgsmål ved, om deres økonomiske situation skyldes andet end dem selv.
Jeg har faktisk forsøgt med et sådan forløb i en udskolingsklasse. Nu kan jeg jo ikke vide, om de en dag kommer ud og kan trække på det en lille smule, men det er lige så svært at få dem hypet på privatøkonomi som det er med så meget andet skole. Især det matematik-betonede aspekt. Synes dog man bør prøve alligevel.
Mere amerikansk kultur i folkeskolen…
Det her er 1:1 importeret fra USA, hvor skat er noget man selv inberetter som almem lønmodtager, hvor moms ikke er inregnet i salgsprisen og hvor uddannelsessystemet som helhed er totalt ødelagt.
Hvis noget skal ind, skal andet ud. Så hvad skal vi så fjerne fra skoleskemaet?
Nej tak.
Der er så mange færdigheder man sagtens kunne argumentere for at være almen dannelse, og det kunne da være rart hvis lige folkeskolen også kunne snuppe det.
Smid gerne nogle opgaver med relevans for privatøkonomi under matematik, men ikke som et selvstændigt fag.
Af og til skal forældrene på banen.
2020 liste over ting der skal på skoleskemaet ifølge en debattører. Måske skal man erkende, at skolen skal lære et sæt færdigheder og ikke alt.
“Grooming, samtykke og frivillighed, introduktionstimer til idrætsforeninger, e-sport, foreningsidræt, selvforsvar for piger, indlæring af empati, dialekter, kurderne, neurovidenskab, spiseforstyrrelser, sundhedsfremmende kurser, fag i mental sundhed, alkohol (fra tredje klasse), filosofi, køn, seksualundervisning i nulte klasse, stress, psykopati, ytringsfrihed, menneskerettigheder, demokratisk dannelse, forebyggelse af frygt mod coronavirus, holocaust, skilsmisse, opera, en sæson af ‘I hus til halsen’, cyberchikane, formuepleje, obligatorisk morgensang, coronaepidemien, privatøkonomi, kritisk tænkning, kropsidealer og fitness, klimaet, lejeloven, livet, selvindsigt, takt og tone, massage, psykologi, influencere, leg, brandforebyggelse, affaldssortering, bæredygtighed, planlægning af, hvornår man skal få børn, fremtidens time, racisme, skolehaver, Færøerne og Grønland, strukturel racisme, diskrimination, kropsundervisning, det kønsopdelte uddannelses- og arbejdsmarked, rigsfællesskabet, grønlandsk og færøsk, kulturforståelse, nordatlantisk uge hvert år, drama og skuespil, life for dummies, madspild, svinelever med bløde løg, unges mistrivsel, sønderjysk kaffebord, hvordan man er venner, beskeder fra det offentlige, sociale medier, skat, lær at forstå din lønseddel, digital adfærd, FN’s verdensmål, covid-19, sexisme og seksuelle krænkelser, antidiskrimination, grænser og respekt, opsparing og budgetstyring, almen dannelse, muhammedtegningerne, muhammedkrisen, obligatorisk teknologiforståelse, kønshistorie, magtmisbrug, husholdning, selvværd og selvtillid, hvordan man taler om følelser, iværksætteri, programmering, fysisk og mental sundhed, Red Tent, digital dannelse, interpersonel kommunikation, hvordan man behandler dyr, gender variety, drømme, motivation, non-violent communication, selvangivelse, næstekærlighed, menneskekroppen, ordentlighed, inspiration, etik, at skrive CV, forsikringer, meditation, yoga, mindfulness, god opførsel på sociale medier, skak, konflikthåndtering, islamisk blasefemiforbud, køkkenhave, barefoot walking, rejse til en anden kultur en gang om måneden, mærke og stå ved sig selv, dans, kramme træer, gode venskaber, fra jord til bord, energianvendelse, emotionel udvikling, forældreskab, social forståelse, kulturel dannelse, livsglæde, forbindelse mellem krop og sind, hvordan man borer hylder op og vasker tøj, relevant lovgivning, debattering, selfcare, fremtidsmuligheder, mangfoldighed, verdensborger, demokrati og medborgerskab, selvforsvar og introduktion til jura.”
Sure, men hvad skal vi tage ud? Det er bestemt antal timer eleverne skal være i skolen, så hvordan forvalter man dem bedst? Det er der i hvert fald mange der har deres eget bud på.
Folkeskolen er noget alle har en holdning til fordi alle har været der.
Det er det allerede – det er en del af matematikfaget.
Men hvordan skal kviklån og online-kasinoer så overleve?
Hvad med at forældre tager lidt ansvar for deres skridtfrugter? Og selv lige vander dem lidt engang i mellem.
Det sjovt som folk vil have at folkeskolen /SFOer skal opdrage deres børn.
Hvorfor skal alle dem der godt kan finde ud af at holde styr på indtægter og udgifter trækkes igennem undervisning om det?
De kunne ligeså godt undervise i betting, så vi måske får lidt færre ludomaner.
Synes det virker som en dårligt researchet artikel. Privatøkonomi er jo lige præcis på skoleskemaet i samfundsfags fælles mål: “Privatøkonomi og forbrugeradfærd”. Altså skal dette emne og dets færdigheds- og vidensmål arbejdes med inden afslutning af 9. Klasse. Det kan enhver gå ind og kigge på, og en hurtig granskning af diverse fagportaler vil meget hurtigt oplyse en om at diverse forløb om privatøkonomi udgør en rigtig stor del af det udbudte materiale.
Om lærerne så skal have flere faglige ressourcer og timer til at undervise i det, det er en snak for sig. Men mærkeligt at sige at det “skal på skoleskemaet”, som om vi ikke er nogen der går og underviser i det til dagligt.
Jeg har faktisk i løbet af udskolingen haft et forløb om privatøkonomi i matematik hele to gange. Synes egentlig det er meget fedt og lærerigt, og at det er godt, at der bliver sat mere fokus på det.
Fint nok, men det skal ikke være Pwc der laver pensum.
Forbyd gambling og kviklån så skal der nok ske en stor endring i privatøkonomien blandt unge
Det samme med iværksætteri og forretningsplaner. Who knows… det kan give det næste erhverseventyr på lang sigt.
Ja tak – kunne have sparet mig en del livserfaring, som jeg ikke havde brug for.
Kunne være godt. Lærer børnene det ordentligt kan det også være vi end dag får en ikke socialistisk regering :D!!!
Jeg tror hurtigt, at vi kan blive enige om, at det er noget man burde lære. Man hvad skal man så ikke lære? Det er problemet.
Vi havde et projekt med at lægge budget for en familie i 6 klasse, vi kunne ikke helt få det til at hænge sammen husker jeg, men så svært er det vel ikke at kigge på sin indtægt og begynde at trække fra
Er det ikke lige lovlig tidligt? Måske gymnasiet er bedre og hvis ikke man skal den vej, så må det være forældrenes opgave. Så svært er det heller ikke at man skal bruge flere år i folkeskole på det. Folkeskolen er så ineffektiv at det tager 9 år at lære plus, minus, gange og dividere + at stave og måske lide engelsk. Resten af fagene er ligegyldige synes jeg.
Økonomi, kodning, og kildekritik burde være ting man havde på skoleskemaet.
27 comments
Ja tak.
Og sæt især ekstra fokus på renters rente. Især over lang tid.
Så vil folk begynde at fatte hvordan de får råd til købe en lejlighed/hus. Og det vil forhåbentlig udfordre café-mentaliteten.
Ikke at jeg er imod, men tvivler lidt på dets effekt. Har de fleste ikke allerede lavet renters-rente opgaver i skolen hvor man kunne se hvor dyrt et fjernsyn på afbetaling blev? Dem der ryger i kviklån og luksusfælden ved det enten godt, men ignorerer det fordi de ikke kan overskue at tænke mere end 1 dag frem i deres forbrugsønsker, eller har bare ikke lyttet efter i timen.
På den ene side kan man, på et helt overfladisk niveau, godt forstå rationalet bag, at der kunne være en fordel i at lære unge mennesker om privatøkonomi, men på den anden side, finder jeg artiklens overordnede budskab *voldsomt* kritisabelt, eftersom man vil lære unge mennesker, at økonomiske problemer og ulighed ikke skal og ikke kan gribes an ved deres strukturelle rødder, men blot handler om individets navigering igennem dem.
Det er en individualisering af økonomien, som atiklen reelt set plæderer for, og det er kvalmt, hvordan skribenterne maskerer det som noget, der blot handler og dannelse og oplysning. Især formuleringen her fik det til at løbe koldt ned ad ryggen:
>”Og hvis unge skal træffe oplyste økonomiske beslutninger, skal finansiel dannelse komme fra et uafhængigt sted, og ikke fra interesseorganisationer.
>
>Det er både i samfundets interesse og i den enkeltes interesse.”
Ja, den notorisk uafhængige institution; folkeskolen. Lad os opdrage borgerne til at blive gode skatteydere, der aldrig stiller spørgsmål ved, om deres økonomiske situation skyldes andet end dem selv.
Jeg har faktisk forsøgt med et sådan forløb i en udskolingsklasse. Nu kan jeg jo ikke vide, om de en dag kommer ud og kan trække på det en lille smule, men det er lige så svært at få dem hypet på privatøkonomi som det er med så meget andet skole. Især det matematik-betonede aspekt. Synes dog man bør prøve alligevel.
Mere amerikansk kultur i folkeskolen…
Det her er 1:1 importeret fra USA, hvor skat er noget man selv inberetter som almem lønmodtager, hvor moms ikke er inregnet i salgsprisen og hvor uddannelsessystemet som helhed er totalt ødelagt.
https://blog.folkeskolen.dk/anders-thorsen-arbejdsliv-blog/har-du-et-problem-bare-rolig-skolen-fikser-den/3361255
Det ER på skoleskemaet
Hvis noget skal ind, skal andet ud. Så hvad skal vi så fjerne fra skoleskemaet?
Nej tak.
Der er så mange færdigheder man sagtens kunne argumentere for at være almen dannelse, og det kunne da være rart hvis lige folkeskolen også kunne snuppe det.
Smid gerne nogle opgaver med relevans for privatøkonomi under matematik, men ikke som et selvstændigt fag.
Af og til skal forældrene på banen.
2020 liste over ting der skal på skoleskemaet ifølge en debattører. Måske skal man erkende, at skolen skal lære et sæt færdigheder og ikke alt.
“Grooming, samtykke og frivillighed, introduktionstimer til idrætsforeninger, e-sport, foreningsidræt, selvforsvar for piger, indlæring af empati, dialekter, kurderne, neurovidenskab, spiseforstyrrelser, sundhedsfremmende kurser, fag i mental sundhed, alkohol (fra tredje klasse), filosofi, køn, seksualundervisning i nulte klasse, stress, psykopati, ytringsfrihed, menneskerettigheder, demokratisk dannelse, forebyggelse af frygt mod coronavirus, holocaust, skilsmisse, opera, en sæson af ‘I hus til halsen’, cyberchikane, formuepleje, obligatorisk morgensang, coronaepidemien, privatøkonomi, kritisk tænkning, kropsidealer og fitness, klimaet, lejeloven, livet, selvindsigt, takt og tone, massage, psykologi, influencere, leg, brandforebyggelse, affaldssortering, bæredygtighed, planlægning af, hvornår man skal få børn, fremtidens time, racisme, skolehaver, Færøerne og Grønland, strukturel racisme, diskrimination, kropsundervisning, det kønsopdelte uddannelses- og arbejdsmarked, rigsfællesskabet, grønlandsk og færøsk, kulturforståelse, nordatlantisk uge hvert år, drama og skuespil, life for dummies, madspild, svinelever med bløde løg, unges mistrivsel, sønderjysk kaffebord, hvordan man er venner, beskeder fra det offentlige, sociale medier, skat, lær at forstå din lønseddel, digital adfærd, FN’s verdensmål, covid-19, sexisme og seksuelle krænkelser, antidiskrimination, grænser og respekt, opsparing og budgetstyring, almen dannelse, muhammedtegningerne, muhammedkrisen, obligatorisk teknologiforståelse, kønshistorie, magtmisbrug, husholdning, selvværd og selvtillid, hvordan man taler om følelser, iværksætteri, programmering, fysisk og mental sundhed, Red Tent, digital dannelse, interpersonel kommunikation, hvordan man behandler dyr, gender variety, drømme, motivation, non-violent communication, selvangivelse, næstekærlighed, menneskekroppen, ordentlighed, inspiration, etik, at skrive CV, forsikringer, meditation, yoga, mindfulness, god opførsel på sociale medier, skak, konflikthåndtering, islamisk blasefemiforbud, køkkenhave, barefoot walking, rejse til en anden kultur en gang om måneden, mærke og stå ved sig selv, dans, kramme træer, gode venskaber, fra jord til bord, energianvendelse, emotionel udvikling, forældreskab, social forståelse, kulturel dannelse, livsglæde, forbindelse mellem krop og sind, hvordan man borer hylder op og vasker tøj, relevant lovgivning, debattering, selfcare, fremtidsmuligheder, mangfoldighed, verdensborger, demokrati og medborgerskab, selvforsvar og introduktion til jura.”
Kilde: https://www.altinget.dk/boern/artikel/laerer-har-lavet-liste-over-saet-det-paa-skoleskemaet-forslag-den-er-absurd-og-underholdende
Sure, men hvad skal vi tage ud? Det er bestemt antal timer eleverne skal være i skolen, så hvordan forvalter man dem bedst? Det er der i hvert fald mange der har deres eget bud på.
Folkeskolen er noget alle har en holdning til fordi alle har været der.
Det er det allerede – det er en del af matematikfaget.
Men hvordan skal kviklån og online-kasinoer så overleve?
Hvad med at forældre tager lidt ansvar for deres skridtfrugter? Og selv lige vander dem lidt engang i mellem.
Det sjovt som folk vil have at folkeskolen /SFOer skal opdrage deres børn.
Hvorfor skal alle dem der godt kan finde ud af at holde styr på indtægter og udgifter trækkes igennem undervisning om det?
De kunne ligeså godt undervise i betting, så vi måske får lidt færre ludomaner.
Synes det virker som en dårligt researchet artikel. Privatøkonomi er jo lige præcis på skoleskemaet i samfundsfags fælles mål: “Privatøkonomi og forbrugeradfærd”. Altså skal dette emne og dets færdigheds- og vidensmål arbejdes med inden afslutning af 9. Klasse. Det kan enhver gå ind og kigge på, og en hurtig granskning af diverse fagportaler vil meget hurtigt oplyse en om at diverse forløb om privatøkonomi udgør en rigtig stor del af det udbudte materiale.
Om lærerne så skal have flere faglige ressourcer og timer til at undervise i det, det er en snak for sig. Men mærkeligt at sige at det “skal på skoleskemaet”, som om vi ikke er nogen der går og underviser i det til dagligt.
Kilde: https://emu.dk/sites/default/files/2020-09/GSK_F%C3%A6llesM%C3%A5l_Samfundsfag.pdf
Jeg har faktisk i løbet af udskolingen haft et forløb om privatøkonomi i matematik hele to gange. Synes egentlig det er meget fedt og lærerigt, og at det er godt, at der bliver sat mere fokus på det.
Fint nok, men det skal ikke være Pwc der laver pensum.
Forbyd gambling og kviklån så skal der nok ske en stor endring i privatøkonomien blandt unge
Det samme med iværksætteri og forretningsplaner. Who knows… det kan give det næste erhverseventyr på lang sigt.
Ja tak – kunne have sparet mig en del livserfaring, som jeg ikke havde brug for.
Kunne være godt. Lærer børnene det ordentligt kan det også være vi end dag får en ikke socialistisk regering :D!!!
Jeg tror hurtigt, at vi kan blive enige om, at det er noget man burde lære. Man hvad skal man så ikke lære? Det er problemet.
Vi havde et projekt med at lægge budget for en familie i 6 klasse, vi kunne ikke helt få det til at hænge sammen husker jeg, men så svært er det vel ikke at kigge på sin indtægt og begynde at trække fra
Er det ikke lige lovlig tidligt? Måske gymnasiet er bedre og hvis ikke man skal den vej, så må det være forældrenes opgave. Så svært er det heller ikke at man skal bruge flere år i folkeskole på det. Folkeskolen er så ineffektiv at det tager 9 år at lære plus, minus, gange og dividere + at stave og måske lide engelsk. Resten af fagene er ligegyldige synes jeg.
Økonomi, kodning, og kildekritik burde være ting man havde på skoleskemaet.