Vēstures kompetenču izglītības materiāli skolā. Acīmredzot par valsts valodu ir aizmirsts, traģiski notikumi ir attēloti kā joks,un skolēniem nerodas īsta izpratne par vēsturiskajiem notikumiem.
Vēstures kompetenču izglītības materiāli skolā. Acīmredzot par valsts valodu ir aizmirsts, traģiski notikumi ir attēloti kā joks,un skolēniem nerodas īsta izpratne par vēsturiskajiem notikumiem.
23 comments
Tie tiešām ir īsti uzdevumi, ko dod skolēniem?
Pur pur pur, kā tā var…
Kur skatās valsts…
Zaimošana…
Visi zina kā vēsture jāmācās šādi:
– 1938. gada 17. oktobri …
– 1939. gada 4. martā …
– 1939. gada 14. martā …
– 1939. gada 4. maijā …
– 1939. gada 27. maijā …
izskatās pēc kaut kādas skolotājas paštaisītā darba
Buļļu kakiņas.
Kadam daunim jabut skolotajam, lai shitadu huinu izdotu skoleniem???
Materiālam nav ne vainas, labi noder diskusijas uzsākšanai vai kā ievads tematā. Forma arī laba, atbalstu.
Lielisks veids kā ieinteresēt skolēnus savā priekšmetā. Skolotājs ir malacis; OP, izelpo
Wtf?? Seriously?
jā mūsu klasei šis darbs arī bija jādara uz google failiem
Beidzot kaut kas labs mūsu izglītības sistēmā. Pat ja tas ir 1 skolotāja paštaisīts darbs. Šis ir kā tiek piesaistīti skolēni. Nevis ar kaut kādām garlaicīgām hujņām, bet ar kaut ko interesantu.
Atceros, ka mums fizikā bija jāpilda uzdevums par Čaku Norisu. Ar ko šis būtu sliktāks?
Uff.. tavi vecāki arī tā domāja par internetu, to pašu ko tu domā par šo, un viņu senči domāja to pašu par televizoru, un viņu senči par radio, un viņu senči par automobili, un viņu senči par jāšanu uz zirga, un viņu senči par uguni.
Stop being old.
*Nomir no kauna*
P.S. – šeit ir problēmas ne tikai ar vēsturi, bet arī ar loģiku. Ak dievs, nē… *nomir no kauna vēlreiz*
What in tarnation
Man prieks, ka 95% komentāru nesaskata šajā uzevumā neko slikti. OP tiešām jābeidz būt vecajam vīram, kurš kliedz uz mākoņiem un jādzīvo līdzi laikam. Man šis šķiet lielisks un asprātīgs uzdevums. 🙂
Vecīt, sociālo zinātņu eksāmenā bija kļūdas uzdevumu nosacījumos 🙉🙉🙉 šis vēl nav tik slikti
Angļu valodā mācīties ir bezjēdzîgi, sākot ar to, ka vairāk par pusi nejēgs no tās valodas neko sakarīgu. Man ir vienkāršāks uzdevums – atsakies pildīt, mācības notiek valsts valodā. Esmu gājis cauri un beigās dabūja pa jauno visu tulkot un printēt, lai es varu izpildīt.
Ps. Angļu valoda labā līmenī, 0 problēmu ar šo uzdevumu. Tīri principiāli nepildītu.
Uzdevums normāls, atceros kad gāju skolā pirms pāris gadiem mums bija līdzīgs uzdevums, tik pa citu tēmu. (Kaut kas par Spāniju un Hābsburgiem) Bet jeez nu tēmu izvēlējās, un it īpaši tā daļa par holokaustu…
Klau kkruiji, tu pāragri novecijušais kraķi r/polandball esi redzējis? Tevi trieka neķēra no lielās nopietnības?
Es lasot, ko viņi ar to Skola2030 ir iecerējuši veikt, sapratu, ka ir doma savienot arī dažādus priekšmetus, attiecīgi neredzu problēmu, ja visi bērni apgūst angļu valodu kā pirmo svešvalodu, iedot kādu uzdevumu angliski. Angliski kopumā ir pieejami daudzi resursi un ja ne skolā, tad universitātē nāksies ar to saskarties.
Vēsture bija mans mīļākais priekšmets, tīri personīgi es domāju, ka tādi uzdevumi kā bija mācību grāmatā toreiz arī bija ļoti labi (salīdzināt avotus, diskutēt no dažādām pozīcijām utml), tikai tolaik skolotāji vienkārši stāstīja priekšā visu, vispār neizmantojot tos uzdevumus, jācer, ka reforma ir to mainījusi. Es nepiekrītu bijušajai izglītības ministrei, kas bija ietvītojusi šo kā to vislabāko piemēru kā mācīt – bišiņ how do you do fellow kids vējo no idejas pasniegt jebko kā soc. tīklu diskusiju. No otras puses nedaudz novienkāršot un izmantot meataforas arī nav slikta doma, īpaši ja runa ir par tik sarežģītiem notikumiem kā šis.
Ha ha,people seem to love it. Suck it, OP!
Es priecātos ja mums šādus uzdevumus dotu, bet pēdējie vēstures skolotāji, kas mums ir bijuši – galīgi lohi. Viens rādija filmas un neko nedarīja, otrs vienkārši gribēja lai mēs mācāmies datumus un dahuja daudz info par visu un tagadējais stāsta par to kā mēs nenolaidāmies uz mēness, ka Krievija and Amerika to kopā slēpj, kā mēs visi mirsim katru nedēļu atomkarā (kopš 2022. gada), kā viņa gars izgāja no ķermeņa dēl bezmiega un bada un viņš tagad var lasīt domas un utt. ar visādiem sūdiem. Es jau pēdējo gadu neapmeklēju vēstures stundas un manas zināšanas ir labākas par 90% no klases.
Tas ko es gribu pateikt ir, šis ir vismaz 100 reizes labāks veids, kā pasniegt vēsturi skolniekiem. Es personīgi vispār visu, ko es zinu, iemācījos no semi-komiskiem video par dažādām vēstures tēmām, nekas nenāca no skolas. Ja man un citiem būtu šādi mācīts mēs varbūt atcerētos un nebūtu ar katru 2-3 klašu ciklu jāsāk atkal no alu cilvēku laikiem.
Un ja runā par nopietnību šīm vēstures tēmām, datumi un politika nedod šo nopietnību necik vairāk par šādu uzdevumu, to iegūst runājot par specifiskiem notikumiem un par to nopietnību vēsturiskā kontekstā.
2-3 kļūdas uzreiz. Nevis Krievija, bet PSRS, tās ir divas atšķirīgas valstis. Un Vācija ir iekarojusi Poliju 6. oktobrī, nevis 1. Septembrī, savukārt Franciju un Lielbritānija ir pasludinājuši par karu ar Vāciju 3.Septembrī. Pasāža par to ka Vācija ir “nodevusi” Japānu, sadalot Poliju ar PSRS, liecina par to ka ne testa sagatavotājs, ne skolēns īsti nesaprot par ko runā. 1939. gadā Japāna nav bijusi gatava karot ar Krieviju, viņa nebūs gatava arī vēlāk. Joki jokiem, bet izskatās dramatiski slikti.
Zūmeriem citādāk neies iekšā