Måske der skal et nyt fag til med langt langt mere dybdegående IT undervisning inklusiv AI prompts og let programmering. Hvis vi er ved at udvikle os imod en verden, hvor nærmest alle samfundslag benytter AI, så burde det måske fylde lidt mere end, om det må anvendes til eksamen eller ej.
Kunne man ikke bare lave offline prøver?
[deleted]
Rektor ønsker [seneste dille] til eksamen
Rektor tror han er såskide meget på forkant og moderne, men han ville være mere på forkant hvis han gad, at lære de studerende nogle basale færdigheder og faktuel viden.
Rektor opdager at uddannelsesvæsenet er 3 årtier bag udviklingen og vil springe de 3 årtier over.
Nu er der jo nogle læremål i bekendtgørelsen, som ikke kan opnås af eleverne, hvis vi lader dem skrive deres opgaver med chatbots. De lærer simpelthen ikke at formulere sig og ræssonere på et fornuftigt niveau på den måde. Man skal lære at gøre det selv, før man kan benytte sig af de genveje som chatbotten giver, sådan at man også ved hvad dens svagheder er og kan udbedre de kæmpe begrænsninger den har. Det er kun et udtryk for de relativ begrænsede krav vi stiller til eleverne at en chatbot f.eks. kan få et 7 tal i engelsk skriftlig aflevering.
Fantastisk, han lever faktisk i den virkelige verden, modsat andre undervisere.
8 comments
Måske der skal et nyt fag til med langt langt mere dybdegående IT undervisning inklusiv AI prompts og let programmering. Hvis vi er ved at udvikle os imod en verden, hvor nærmest alle samfundslag benytter AI, så burde det måske fylde lidt mere end, om det må anvendes til eksamen eller ej.
Kunne man ikke bare lave offline prøver?
[deleted]
Rektor ønsker [seneste dille] til eksamen
Rektor tror han er såskide meget på forkant og moderne, men han ville være mere på forkant hvis han gad, at lære de studerende nogle basale færdigheder og faktuel viden.
Rektor opdager at uddannelsesvæsenet er 3 årtier bag udviklingen og vil springe de 3 årtier over.
Nu er der jo nogle læremål i bekendtgørelsen, som ikke kan opnås af eleverne, hvis vi lader dem skrive deres opgaver med chatbots. De lærer simpelthen ikke at formulere sig og ræssonere på et fornuftigt niveau på den måde. Man skal lære at gøre det selv, før man kan benytte sig af de genveje som chatbotten giver, sådan at man også ved hvad dens svagheder er og kan udbedre de kæmpe begrænsninger den har. Det er kun et udtryk for de relativ begrænsede krav vi stiller til eleverne at en chatbot f.eks. kan få et 7 tal i engelsk skriftlig aflevering.
Fantastisk, han lever faktisk i den virkelige verden, modsat andre undervisere.