Wat een klucht zeg. Enkel voor 10+ jaar ervaring? De uitstroom van die groep is al nihil. En ocharme de directie… Sowieso dat sommige leerkrachten hun knelpuntvak als leverage gaan proberen gebruiken om dit statuut binnen te rijven.
The headline image made me think this was a S&V article.
Het is iets zeker? Maar de belofte ‘na 10 jaar mag je vage extra taken doen voor 250 euro meer’ maakt me nu ook niet zo veel warmer voor leerkracht te worden.
Dit gaat echt de kern van het probleem tackelen. /s
Dus nu krijgen incompetente leerkrachten de leverage om bepaalde functies af te dwingen want knelpuntberoep en anders zijn ze weg.
Ik ken letterlijk een handvol mensen op werkloosheidsuitkering, mét leerkrachtdiploma, die op scholen geweigerd worden omdat ze “geen master hebben”. Vaak krijgen ze wel extreem korte contracten aangeboden om efkes iemand met ziekteverlof te vervangen, maar daarna? Salu hé.
Dit zijn extreem gemotiveerde mensen die graag voor de klas staan, voor ‘t geld doen ze het niet. Maar omdat ze niet het juiste papierke hebben worden ze geweigerd. Zelfs voor lager onderwijs en eerste graad. Dus dan blijven ze maar op werkloosheidsuitkering sukkelen he aja.
Weeral corrupt
> Anderzijds gaat het ook over mensen zonder pedagogisch diploma maar met nuttige expertise die boeiend kan zijn voor de leerlingen. In dat geval kan een school je voor een derde van een volledige lesopdracht inzetten. Deze maatregel geldt slechts tijdelijk voor de komende twee schooljaren.
It will be fascinating for students to have in front of them someone with ineffective classroom management, zero pedagogical content knowledge and most likely completely out of touch with the curriculum.
You’re trying to make the job attractive by letting anyone in ?? It will simply reinforce the idea that anyone can be a teacher. It’s just not the case.
Een ambt als adjunct-directeur in het BAO is wel ok, al vraag ik me af wat dan het verschil zal worden met een beleidsmedewerker. Als dat extra uren worden, dan zal het wel een positieve zaak zijn.
Expert-leraars zonder daar een bepaalde voorwaarde (behalve dan anciënniteit) aan te koppelen lijkt me bizar, dat zal in alle geval gezellig worden in de leraarskamer. Het kan positief uitdraaien, maar kan ook heel pervers worden. Waarom zou ik X doen als ik daar niks voor krijg maar Y wel extra loon krijgt voor een dergelijke taak?
9 comments
Wat een klucht zeg. Enkel voor 10+ jaar ervaring? De uitstroom van die groep is al nihil. En ocharme de directie… Sowieso dat sommige leerkrachten hun knelpuntvak als leverage gaan proberen gebruiken om dit statuut binnen te rijven.
The headline image made me think this was a S&V article.
Het is iets zeker? Maar de belofte ‘na 10 jaar mag je vage extra taken doen voor 250 euro meer’ maakt me nu ook niet zo veel warmer voor leerkracht te worden.
Dit gaat echt de kern van het probleem tackelen. /s
Dus nu krijgen incompetente leerkrachten de leverage om bepaalde functies af te dwingen want knelpuntberoep en anders zijn ze weg.
Ik ken letterlijk een handvol mensen op werkloosheidsuitkering, mét leerkrachtdiploma, die op scholen geweigerd worden omdat ze “geen master hebben”. Vaak krijgen ze wel extreem korte contracten aangeboden om efkes iemand met ziekteverlof te vervangen, maar daarna? Salu hé.
Dit zijn extreem gemotiveerde mensen die graag voor de klas staan, voor ‘t geld doen ze het niet. Maar omdat ze niet het juiste papierke hebben worden ze geweigerd. Zelfs voor lager onderwijs en eerste graad. Dus dan blijven ze maar op werkloosheidsuitkering sukkelen he aja.
Weeral corrupt
> Anderzijds gaat het ook over mensen zonder pedagogisch diploma maar met nuttige expertise die boeiend kan zijn voor de leerlingen. In dat geval kan een school je voor een derde van een volledige lesopdracht inzetten. Deze maatregel geldt slechts tijdelijk voor de komende twee schooljaren.
It will be fascinating for students to have in front of them someone with ineffective classroom management, zero pedagogical content knowledge and most likely completely out of touch with the curriculum.
You’re trying to make the job attractive by letting anyone in ?? It will simply reinforce the idea that anyone can be a teacher. It’s just not the case.
Een ambt als adjunct-directeur in het BAO is wel ok, al vraag ik me af wat dan het verschil zal worden met een beleidsmedewerker. Als dat extra uren worden, dan zal het wel een positieve zaak zijn.
Expert-leraars zonder daar een bepaalde voorwaarde (behalve dan anciënniteit) aan te koppelen lijkt me bizar, dat zal in alle geval gezellig worden in de leraarskamer. Het kan positief uitdraaien, maar kan ook heel pervers worden. Waarom zou ik X doen als ik daar niks voor krijg maar Y wel extra loon krijgt voor een dergelijke taak?