Der er vist ikke nogen inden for folkeskolen, der har kaldt det her en god idé. Det er da 100% et politisk påfund. Men politikerne bliver sikkert glade, hvis håndværkere og folkeskolelærere kan bebrejde hinanden i stedet for regeringen. Selvfølgelig er det ikke erhvervslivets opgave at holde skoletrætte 14-årige i gang. Og folkeskolerne skulle da gerne have både kompetencer og faciliteter til at man kan “lave noget med hænderne”. Der mangler bare tid og ressourcer.
Helt enig med Christoffer. Det er en fallit erklæring af tørre ansvaret af på virksomhederne!
Hvis ikke pædagogisk uddannede lærere og pædagoger ikke evner at motivere og undervise disse børn, hvorfor skulle virksomhederne så kunne?
Mener regeringen at vores folkeskoles personale er så inkompetent at en håndværker eller neden erhvervsperson er mere kompetent indenfor pædagogik og læring end folkeskolen personale?
Omvendt vil jeg gerne kritisere dansk erhvervsliv for, hvad jeg i årevis har kaldt en ansvarsløs kultur, hvor man ikke har engageret sig i folkeskolen, ville tage lærlinger eller uddannede folk i jobs.
Man kunne godt ønske sig et større engagement fra virksomhederne i folkeskole, og bidrage med relevante indslag eller perspektivering til undervisningen og hjælpe børnenes motivation….
Der er stadigvæk ikke nogle rigtig løsning for inklusionsbørnene, som reelt burde gå i specielskole, så nu prøver man det her.
I øvrigt har virksomhederne jo i forvejen ofte svært ved at tage imod de unge, der rent faktisk har valgt en erhvervsuddannelse og bare mangler at komme i praktik. Hvorfor skulle det så blive en succes med folk der ikke er lige så motiverede og ikke har været igennem noget uddannelse rettet mod håndværk?
Jeg havde slet ikke set dén vinkel, men det er da helt korrekt.
Nu findes der jo flere special tilbud, også i min kommune, som har stor succes med netop at sende børn i virksomhedspraktik.. Børnene efterspørger det også selv. Ja det er sikkert svært for håndværkere, men fungere nok super i en masse andre fag. Jeg var selv i erhvervspraktik som tømrer, der fik jeg umulige lorte opgaver mens svende grinede af mig. Det motiverede mig til at blive i skolen
Jeg hælder til at være enig med repræsentanten for håndværkerne : Og egentlig synes jeg forslaget om Juniormesterlære har fået påfaldende lidt dækning, siden reformkommisionen fremlagde det.
>”Vi lærer forskelligt,” sagde statsminister Mette Frederiksen (S), hvorefter hun, nærmest i en bisætning, tog afsked med den enhedsskole, Socialdemokratiet har været forkæmper for i årtier:
“Den der forestilling om, at alle skal gå i skole i det samme antal år – jeg håber, det bliver sådan en mellemperiode, hvor man troede på det,” sagde hun.
En mellemperiode? Altså perioden fra opgøret med den delte skole i folkeskolereformen fra 1975 til nu? Og så vægrer regeringen sig mod at kalde det en reform?
7 comments
Der er vist ikke nogen inden for folkeskolen, der har kaldt det her en god idé. Det er da 100% et politisk påfund. Men politikerne bliver sikkert glade, hvis håndværkere og folkeskolelærere kan bebrejde hinanden i stedet for regeringen. Selvfølgelig er det ikke erhvervslivets opgave at holde skoletrætte 14-årige i gang. Og folkeskolerne skulle da gerne have både kompetencer og faciliteter til at man kan “lave noget med hænderne”. Der mangler bare tid og ressourcer.
Helt enig med Christoffer. Det er en fallit erklæring af tørre ansvaret af på virksomhederne!
Hvis ikke pædagogisk uddannede lærere og pædagoger ikke evner at motivere og undervise disse børn, hvorfor skulle virksomhederne så kunne?
Mener regeringen at vores folkeskoles personale er så inkompetent at en håndværker eller neden erhvervsperson er mere kompetent indenfor pædagogik og læring end folkeskolen personale?
Omvendt vil jeg gerne kritisere dansk erhvervsliv for, hvad jeg i årevis har kaldt en ansvarsløs kultur, hvor man ikke har engageret sig i folkeskolen, ville tage lærlinger eller uddannede folk i jobs.
Man kunne godt ønske sig et større engagement fra virksomhederne i folkeskole, og bidrage med relevante indslag eller perspektivering til undervisningen og hjælpe børnenes motivation….
Der er stadigvæk ikke nogle rigtig løsning for inklusionsbørnene, som reelt burde gå i specielskole, så nu prøver man det her.
I øvrigt har virksomhederne jo i forvejen ofte svært ved at tage imod de unge, der rent faktisk har valgt en erhvervsuddannelse og bare mangler at komme i praktik. Hvorfor skulle det så blive en succes med folk der ikke er lige så motiverede og ikke har været igennem noget uddannelse rettet mod håndværk?
Jeg havde slet ikke set dén vinkel, men det er da helt korrekt.
Nu findes der jo flere special tilbud, også i min kommune, som har stor succes med netop at sende børn i virksomhedspraktik.. Børnene efterspørger det også selv. Ja det er sikkert svært for håndværkere, men fungere nok super i en masse andre fag. Jeg var selv i erhvervspraktik som tømrer, der fik jeg umulige lorte opgaver mens svende grinede af mig. Det motiverede mig til at blive i skolen
Jeg hælder til at være enig med repræsentanten for håndværkerne : Og egentlig synes jeg forslaget om Juniormesterlære har fået påfaldende lidt dækning, siden reformkommisionen fremlagde det.
I samme ombæring synes jeg dette fra en Altinget-analyse (https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/nu-skal-folkeskolen-omfavne-forskellighed-men-overlever-regeringens-skoleudspil-forskellen-paa-lotte-rod-og-alex-ahrendtsen) var rammende:
>”Vi lærer forskelligt,” sagde statsminister Mette Frederiksen (S), hvorefter hun, nærmest i en bisætning, tog afsked med den enhedsskole, Socialdemokratiet har været forkæmper for i årtier:
“Den der forestilling om, at alle skal gå i skole i det samme antal år – jeg håber, det bliver sådan en mellemperiode, hvor man troede på det,” sagde hun.
En mellemperiode? Altså perioden fra opgøret med den delte skole i folkeskolereformen fra 1975 til nu? Og så vægrer regeringen sig mod at kalde det en reform?