Sverige rasar i nya PISA-rapporten

27 comments

1. Ska väl påpekas att stora delar av detta verkar ha orsakats av pandemin, då många andra länder har samma trend. Sedan är det såklart otroligt sorgligt för de studenter som har drabbats, och som har tappat (aldrig lärt sig) kunskaper som motsvarar 6-9 månaders inlärning.

2. Glädjebetyg från det privata och segregerade skolor i det kommunala?

3. Ja det är väll inte så konstigt?

   Förra regeringen **fuskade något brutalt** med PISA genom att ta bort de som inte var svenskfödda eller var dåliga på ämnet, så nu när nästa PISA kommer och man inte fuskat lika mycket blir det såklart sämre resultat?

   * [Expressen – Sveriges PISA-framgång bygger på falska siffror](https://www.expressen.se/nyheter/qs/sveriges-pisa-framgang-bygger-pa-falska-siffror/)

   > Expressen kan nu avslöja hur en stor mängd utrikesfödda elever felaktigt plockats bort ur PISA-urvalet – och att Sverige därigenom brutit mot OECD:s officiella regelverk. Siffrorna antyder dessutom att även svenskfödda elever med svaga språkkunskaper plockats bort.

   * [Omni – Skarp kritik: Regeringen följde inte Pisaregler](https://omni.se/skarp-kritik-regeringen-foljde-inte-pisaregler/a/0K82JE)

   > Medarbetare till utbildningsministern Anna Ekström varnade för att elevurvalet var missvisande men fick inget gehör, enligt granskningen.

4. Fins tyvärr en del som kommer till 0:an och kan väldigt lite svenska och de kommer givetvis att ligga efter länge.

5. Jag blev själv rejält orolig när jag hoppade in en timme i matte i åk8 på en skola där jag har lite ströjobb. De med förenklad kurs löste samma uppgifter som jag några dagar tidigare hjälpt en bekants son med, han går i åk5.

6. > Hur vänder man det här egentligen?

   Återvandring.

7. Minns att lärarna fifflade med pisa testet i mitt finska högstadium. De valde 3 av mina klasskompisar som alla fick topp betyg i alla prov. Man tycker väl att de bör ha lottat vem som deltar, men nej, endast smågenierna deltog.

   Vill inte låta för bitter, men testet är uppenbart rigged.

8. Tycker det är lite tråkigt att man inte gjorde som 2018. 2018 valde Skolverket att bara låta duktiga elever vara med i PISA studien medan mindre begåvade elever inte fick vara med. 2018 fick man således ett bra resultat i PISA rankingen.

   Det var ett bra koncept för goda resultat 2018, varför inte göra likadant igen…

9. Vi måste rensa bort den förödande konstruktivismen ur svensk skola och återgå till en traditionell kunskapssyn. Fler poängprov, färre ordbajsanalyser.

10. Skolan har 0 resurser, klart kidsen inte har förutsättningarna att lära sig.

11. Avel fungerar.

    Tvinga alla att göra högskoleprovet.

    Alla som får under 0.8 kastreras.

    Eftersom HP har en relativ skala kommer detta på sikt öka landets intelligens.

12. Vad är det för mening med statistik om man bara ljuger om den ändå?

13. IQ sjunker stadigt, så det är väl väntat.

14. Det här har pågått länge och ligger i att vi helt enkelt har sänkt kraven i matte allt eftersom. I OECD så är snittet att kunna lösa generella andragradsekvationer året man fyller 15, i Sverige introducerar vi generella andragradsekvationer året man fyller 17.

    Om du har läst all matte på naturprogrammet i Sverige, inklusive de valbara kurserna så som ”Matematik specialisering” (eller ”Matematik breddning” som det hette på min tid) är du på ungefär samma nivå som en vanlig finländare som gått ut grundskolan eller en vanlig brasse som fyllt 17. Vi skickar folk till högskolan som aldrig ens blivit utmanade i matte alls, det är därför det första året på tekniska utbildningar brukar vara värst för man måste hinna ikapp med all skit man inte lärde sig i gymnasiet.

15. Jobbar som vikarie o skolan är verkligen ett skämt i Sverige. Löjligt låg nivå och man har typ inga förväntningar på eleverna. Dessutom är respekten och koncentrationsförmågan bland eleverna helt borta så lärarnas tid går mer åt att hålla de stökiga under kontroll än att faktisk lära ut och hjälpa de som faktiskt vill lära sig.

16. Hårdare straff! Mer avlyssning! Så bygger vi samhället för framtiden!

    /S

    Att läsförståelsen har gått ner behöver man bara besöka Reddit för att se.

17. Kan ju säga att pandemin åtminstone slog hårt mot de yngre barnen, förskola>förskoleklass åldern, de låg enormt bakom inom matematik och språk när de började i förskoleklassen bara för att de varit hemma från förskolan i typ ett år.

18. Hänger mycket på oss svenska föräldrar också. Dottern går i 4an och har hela sin skolgång slutat 13.30.
    Vi har succesivt ökat på med läxor och extraundervisning hemma, och nu i 4an är vi uppe i 2 timmar per dag.
    Andra föräldrar förfaras över att hon måste studera så mycket. Vi tycker det är helt rimligt att hon kör på till 15.30.
    Nivån på hennes klasskamrater är helt horribel. I andra länder jobbar dom mycket hårdare och längre än vad vi gör.

19. Fråga Folkpartiet.. Det var dom som förstörde skolan. Enligt en rapport från Sveriges professorer i pedagogik i alla fall.
    Är ju inte så lätt när det är neddragning på neddragning på skolan, resurser, extrapersonal etc skalas bort.

20. Pandemin är den rimligaste förklaringen då Sverige ändå har tappat mindre än både genomsnittet i OECD och genomsnittet i norden. Vid förra mätningen låg vi på samma nivå som geneomsnittet i norden men nu ligger vi klart över.

    De ökade skillnaderna beror rimligtvis på den växande skolsegregationen som framförallt drivs på av marknadsskolan.

    Jag förstår att många vill få det att handla om invandring. Men den slutsatsen handlar snarare om ideologi än någon faktisk analys eller verklighetsförankring.

21. Kan det ha något med stök i skolan kanske?

22. Dagens ungar har svårare att koncentrera sig, orkar inte klura på saker, utan be om hjälp direkt. Deras läsförståelse är sämre, vilket påverkar alla ämnen, dessutom har de sämre minne. Att de sitter och spelar hela kvällarna och halva dagarna i skolan gör inte saken bättre. Tror faktiskt att telefoner, plattor och datorer är en av orsakerna till deras svårigheter i skolan.

23. Covid är ju snarare ett argument emot resultatet, då Sveriges barn enligt undersökningar och uppskattningar förlorade markant mindre skoltimmar än mer eller mindre resten av världen. Just eftersom vi inte stängde ner samhället.

24. Enkelt egentligen.

    Krav och konsekvenser. Ställ krav på att elever beter sig och gör sina läxor och utdela konsekvenser för de som inte sköter sig. Stör eleven undervisningen? Kasta ut eleven. Stör eleven upprepade gånger undervisningen? Stäng av eleven. Kan föräldrarna därefter inte få eleven att bete sig blir det brott mot skolplikten varpå föräldrar lagförs och barnet kan bli omplacerat om prompt åtgärd inte följer samt att man naturligtvis samtidigt och utan dröjsmål bedömer begåvningsnivå och ev. neuropsykiatrisk förklaring som föräldrar inte kan skuldbeläggas för.

    Utöver detta ett annat upplägg på undervisning där man har en konkret läroplan och inte massa flum. Bokstavligen vilken typ av uppgifter en elev skall kunna lösa, på vilken nivå en elev skall kunna engelska och svenska och vilka basala historiakunskaper en elev bör ha m.m. Därefter utforma utbildningsmaterial fritt tillgängligt för alla på nätet och där det går att beställa böcker. Detta tillsammans med standardiserade prov och proven skall rättas av externa examinatorer.

    Sätt in läxläsningsstöd genom statliga bidrag till samtliga kommuner. Det är kanske den största orättvisan idag att många föräldrar inte kan eller vill hjälpa sina barn i skolan. I ett hem får Kalle hjälp med matteläxan av morfar som var lektor i matematik, i det andra får Mahmoud höra att han inte ska besvära sin far när farsan är trött efter jobbet på lagret. Kalle briljerar på proven och får positiv belöning för sina studier, Mahmoud lyckas inte och lär sig endast hjälplöshet, om han inte klarade detta prov varför skulle han klara nästa? 20 år senare berättar Kalle i media hur det var hans hårda slit som gjorde att blev så framgångsrik.

    Och för att återkomma till punkten flum, alldeles för mycket tramskunskaper i skolan idag. Idag är en historiauppgift inte sällan “Beskriv hur livet i en textilfabrik kunde se ut under industrialismens tid” där barn ska förväntas hosta fram kreativa texter som det vore någon jävla svenskuppgift. Detta istället för att kunna redogöra för industrialismens tidsperiod, konkreta samhällsförändringar, problem och fördelar, nyckelpersoner och händelser av särskild betydelse och vad som ledde till dessa. Mycket av lärandet barn har idag är OTROLIGT ineffektivt. Många barn lägger faktiskt ner en stor möda men till ingen väsentlig nytta eftersom uppgifterna är värdelöst utformade.

    Det finns någon absurd övertro på flera saker inom svensk skola och det mesta bottnar i att man tror att nästan alla barn kan lära sig bli kognitivt mångsidiga och tänka kreativt. Vi utbildar på bredd istället för att låta barn främst göra det som de är bra och har läggning för. Det är tom så att det är JOBBIGT när en elev är på framkant i ett ämne, då måste läraren skapa undervisning utanför kursplanen och det händer ju rätt sällan.

25. Minns tidigare år när Sverige rankade lägre i PISA och det konstaterades att svenska eleverna i större utsträckning vet att detta inte är prov som kommer påverka deras betyg.

26. Som vanligt är det INGEN som faktiskt läser artikeln, eller den artikel som artikeln länkar till. Otroligt ironsikt att så många i kommentarerna snackar skit om svenska skolbarns kunskaper – samtidigt som de själva demonstrerar att de hade dragit ned Sveriges PISA resultat.

    /u/lingonsmurfen, kanske kan du posta artikeln i kommentarerna nästa gång? Eller vill du inte ha en ärlig diskussion om ämnet?

    Här är artikeln, under den kommer även den större och viktigare artikeln som länkas i OPs länk.

    **TLDR: Alla länder har tappat kraftigt. Sverige har relativt till andra länder tappat något mer, men “raset” det talas om är gemensamt för hela OECD. Det generella raset hänförs till pandemin, tappet mellan 2018-2022 kan enligt skolverket inte förklaras av invandringen.**

    > **Sverige rasar i nya Pisa-rapporten – tappar stort i matte**

    > Kunskapsmätningen Pisa presenteras.
    > Sveriges 15-åringar tappar i matematik och läsförståelse, och är tillbaka på 2012 års nivå, som då kom som en chock.
    >
    > I naturvetenskap ligger resultaten kvar på samma nivå som 2018.
    >
    > Bara något enstaka land har förbättrat sina resultat.
    >
    > Det framgår av Pisa 2022-rapporten som presenteras i dag.
    >
    > Samtidigt ligger svenska elever fortfarande över OECD-genomsnittet.
    >
    > – Sverige presterar bättre i matematik än OECD-genomsnittet, säger Peter Fredriksson, generaldirektör för Skolverket.
    >
    > – Sverige hamnar i mitten av startfältet.
    >
    > Han pekar på att Finland, som brukar ligga högt upp, nu ligger på samma nivå som Sverige.
    >
    > Trenden i flera internationella mätningar är att resultaten går ner generellt, enligt Skolverket, något som antas bero på pandemin då kvaliteten påverkades genom distansstudier och frånvaro.
    >
    > Läs mer här

    Här kommer innehållet under “Läs mer här” – den faktiskt intressanta delen.

    > > Sverige rasar i Pisa – tappar stort i matematik och läsförståelse

    > > Uppdaterad 12:21 Publicerad 11:51

    > > *Sveriges 15-åringar tappar i matematik och läsförståelse, och är tillbaka på 2012 års nivå, som då kom som en chock. I naturvetenskap ligger resultaten kvar på samma nivå som förra undersökningen. Det visar Pisa-rapporten för 2022.Enligt Skolverket kan raset vara en effekt av pandemin.*
    > >
    > >
    > > Juan Flores
    > > Text
    > >
    > > Peter Letmark
    > > Text
    > >
    > > Johannes Äng
    > > Foto
    > >
    > >
    > > Sverige rasar i nya Pisa-rapporten och tappar stort i matematik och läsförståelse. I naturvetenskap ligger resultaten kvar på samma nivå som 2018.
    > >
    > > Samtidigt ligger svenska elever fortfarande över OECD-genomsnittet.
    > >
    > > Bara något enstaka land har förbättrat sina resultat.
    > >
    > > Resultatet är återigen på 2012 års nivå, vilket är den lägsta nivån sedan Pisa-mätningarna startade för 23 år sedan.
    > >
    > > – Sverige hamnar i mitten av startfältet, säger Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson.
    > >
    > > Mellan 2018–2022 tappar Sverige 21 poäng i matematik. Vid den förra mätningen var vi på plats 12, i år på 18. Danmark ligger på en högre nivå än Sverige, Finland på samma nivå och Norge och Island på en lägre nivå.
    > >
    > > I läsförståelse är sänkning 19 poäng sedan 2018, Sverige ligger på 14:e plats mot 7:e förra gången. Finland och Danmark presterar på samma nivå som Sverige medan Norge och Island presterar på en lägre nivå.
    > >
    [Bild, Sveriges resultat i Pisaundersökningen](https://i.imgur.com/udoT8TW.png)
    > >
    > > I naturvetenskap presterar Finland på en högre nivå, Danmark på samma nivå och Norge och Island på en lägre nivå jämfört med Sverige. Sverige ligger på 17:e plats mot 14:e 2018.
    > >
    > > – Pisa-studien är den tredje internationella kunskapsmätningen i år som visar på försämrade resultat i Sverige. Mönstret ser likadant ut i de flesta andra länder. En stor del av de deltagande elevernas högstadietid har präglats av pandemin med inslag av stor frånvaro och distansundervisning. Det talar för en pandemieffekt, säger Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket i ett pressmeddelande.
    > >
    > > Skolverket har tittat på andra faktorer som skulle kunna förklara tappet.
    > >
    > > – Invandringen kan inte förklara nedgången mellan 2018 och 2022. Elever med svensk bakgrund har tappat lika mycket som genomsnittet, säger Maria Axelsson, projektledare för Pisa 2022 på Skolverket.
    > >
    > > Man ser också att elever med gynnsam socioekonomisk bakgrund lyckas bättre.
    > >
    > > – Det har alltid haft betydelse. Det är bekymmersamt att det får ökad betydelse, och det är inte ett bra betyg för det svenska skolsystemet, säger Peter Fredriksson.
    > >
    > > Enligt Skolverket ska man inte se resultatet som ett trendbrott.
    > >
    > > – Vi får avvakta och se om det var en tillfällig nedgång på grund av pandemin, fortsätter han.

27. Bättre kommer det inte bli med tanke på att den nuvarande regeringen tagit bort skolmiljarden och väljer att satsa på annat än skolan.