{"id":48218,"date":"2026-08-23T17:42:08","date_gmt":"2026-08-23T17:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/afrika\/48218\/"},"modified":"2026-08-23T17:42:08","modified_gmt":"2026-08-23T17:42:08","slug":"qatar-news-agency-40","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/afrika\/48218\/","title":{"rendered":"Qatar news agency"},"content":{"rendered":"<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Doha, den 23. August \/QNA\/ Die Stiftung Education Above All (EAA) hat mit Unterst\u00fctzung ihres strategischen Partners Qatar Fund for Development (QFFD) und in Zusammenarbeit mit World Vision, dem Forum for African Women Educators of Zambia (FAWEZA) sowie dem sambischen Bildungsministerium den erfolgreichen Abschluss des Projekts \u201eSt\u00e4rkung der am st\u00e4rksten benachteiligten Kinder durch Bildung\u201c im Distrikt Namwala bekannt gegeben.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Urspr\u00fcnglich sollten 7.000 gef\u00e4hrdete Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an 37 Schulen von dem Projekt profitieren. Letztendlich erreichte es 10.193 Kinder \u2013 was einer Schulbesuchsquote von 98 % entspricht. Zudem wurden 1.780 Schulabbrecher identifiziert und wieder eingeschult, um ihnen die R\u00fcckkehr in den Unterricht und den Fortsetzung ihrer Ausbildung zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Im Rahmen der Initiative wurden 37 R\u00e4ume f\u00fcr das Wohlbefinden und den Schutz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingerichtet, in denen 5.748 Kinder an Aktivit\u00e4ten zur Entwicklung von Lebenskompetenzen und psychosozialer Unterst\u00fctzung teilnehmen konnten. 4.868 Eltern und Erziehungsberechtigte wurden in die Unterst\u00fctzung des Lernens zu Hause eingebunden.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Dar\u00fcber hinaus wurden 74 Lehrkr\u00e4fte in inklusiven und gendersensiblen Unterrichtsmethoden geschult, und 37 Schulbeir\u00e4te erhielten die notwendigen Ressourcen, um gef\u00e4hrdete Kinder mithilfe der sogenannten \u201eSch\u00fclerrisikomatrix\u201c zu identifizieren und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Die Stiftung betonte, dass Ma\u00dfnahmen ergriffen wurden, um die Nachhaltigkeit der Ergebnisse \u00fcber den offiziellen Projektzeitraum hinaus zu gew\u00e4hrleisten \u2013 darunter die Gr\u00fcndung von Spargruppen in Zusammenarbeit mit Finanzdienstleistern, um Familien bei der Deckung des Grundbedarfs ihrer Kinder zu unterst\u00fctzen, sowie die Integration der Sch\u00fclerrisikomatrix als Fr\u00fchwarnsystem in Schulen und Gemeindestrukturen.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Dr. Saeed Yassin, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer des Programms \u201eEin Kind bilden\u201c (Educate A Child \u2013 EAC), erkl\u00e4rte, der Erfolg des Projekts zeige, welche Ergebnisse wirksame Partnerschaften erzielen k\u00f6nnten. Dadurch w\u00fcrden nicht nur Tausende gef\u00e4hrdeter Kinder in der Schule gehalten, sondern auch eine nachhaltige Dynamik geschaffen, die es den lokalen Gemeinschaften erm\u00f6gliche, diese Wirkung dauerhaft zu sichern.<\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\">Maryam Al Ghithani, Leiterin der Abteilung f\u00fcr afrikanische und asiatische Projekte bei QFFD, erkl\u00e4rte ihrerseits, dass der Fonds stolz darauf sei, dieses Projekt unterst\u00fctzt zu haben. Es habe dazu beigetragen, die Hindernisse zu beseitigen, die den Zugang der am st\u00e4rksten gef\u00e4hrdeten Kinder Zambias zu qualitativ hochwertiger Bildung und ihren Verbleib im Schulsystem behindern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Doha, den 23. 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