Du 16 au 17 avril 2026, l\u2019UNESCO a entrepris une mission de contact et de cadrage \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Cap (UCT), en Afrique du Sud, dans le cadre du projet \u00ab Institutionnaliser et renforcer le d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s pour soutenir l\u2019identification et la sauvegarde du patrimoine mondial culturel et naturel en Afrique \u00bb, mis en \u0153uvre avec le g\u00e9n\u00e9reux soutien du Service du patrimoine cor\u00e9en, R\u00e9publique de Cor\u00e9e.<\/p>\n
La mission visait \u00e0 \u00e9valuer l\u2019enseignement, la recherche et l\u2019encadrement des \u00e9tudes de cycles sup\u00e9rieurs actuellement li\u00e9s au patrimoine \u00e0 l\u2019UCT, et \u00e0 explorer la possibilit\u00e9 de renforcer ces initiatives au sein de l\u2019universit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 un programme d\u2019\u00e9tudes solide et actualis\u00e9 sur le patrimoine mondial. Dans le cadre de ce projet \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019Afrique, l\u2019UCT est consid\u00e9r\u00e9e comme un p\u00f4le potentiel pour l\u2019Afrique australe, disposant d\u2019une forte capacit\u00e9 \u00e0 contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de programmes d\u2019\u00e9tudes sur le patrimoine mondial, \u00e0 la recherche critique sur le patrimoine, \u00e0 la culture publique, \u00e0 la transformation urbaine et au domaine sous-repr\u00e9sent\u00e9 du patrimoine moderne de l\u2019Afrique, offrant ainsi une voie potentielle pour l\u2019\u00e9tablissement d\u2019une plateforme patrimoniale soutenue par l\u2019UNESCO.<\/p>\n
La participation de l\u2019UCT a r\u00e9uni 16 membres du personnel issus des Facult\u00e9s des sciences humaines, d\u2019ing\u00e9nierie et de l\u2019environnement b\u00e2ti, et des sciences, avec une participation suppl\u00e9mentaire au niveau universitaire de la Planification institutionnelle. Les unit\u00e9s repr\u00e9sent\u00e9es comprenaient les \u00c9tudes africaines et la linguistique, l\u2019Arch\u00e9ologie, l\u2019Anthropologie, les \u00c9tudes historiques, le D\u00e9partement d\u2019\u00e9tude des religions, l\u2019Histoire de l\u2019art et la culture visuelle Michaelis, l\u2019\u00c9cole d\u2019architecture, de planification et de g\u00e9omatique, Patrimoine num\u00e9rique mondial en Afrique (Global Digital Heritage Africa), le Centre africain pour les villes, et les Sciences de l\u2019environnement et g\u00e9ographiques. La mission a \u00e9galement associ\u00e9 35 \u00e9tudiants de master et de doctorat.<\/p>\n
Pendant deux jours, les discussions ont examin\u00e9 les forces existantes de l\u2019UCT en mati\u00e8re d\u2019enseignement et de recherche sur le patrimoine, notamment la conservation de l\u2019environnement b\u00e2ti, les approches urbaines et de culture publique, les \u00c9tudes africaines, l\u2019arch\u00e9ologie et la documentation num\u00e9rique du patrimoine. La mission a confirm\u00e9 que l\u2019UCT poss\u00e8de d\u00e9j\u00e0 une expertise patrimoniale substantielle et diversifi\u00e9e, tout en relevant que cette expertise est r\u00e9partie entre plusieurs d\u00e9partements et b\u00e9n\u00e9ficierait d\u2019une plateforme coh\u00e9rente et interdisciplinaire.<\/p>\n
Le patrimoine moderne de l\u2019Afrique est apparu comme un ancrage th\u00e9matique prometteur pour une collaboration future, reliant l\u2019architecture, la planification, la culture publique, la m\u00e9moire, l\u2019arch\u00e9ologie, l\u2019analyse environnementale, la documentation num\u00e9rique et la production de savoirs centr\u00e9e sur l\u2019Afrique. Les participants ont \u00e9galement explor\u00e9 des mod\u00e8les institutionnels possibles, notamment un Centre de ressources pour le patrimoine ou un centre de recherche d\u00e9velopp\u00e9 conform\u00e9ment au cadre de gouvernance de l\u2019UCT.<\/p>\n
Dans l\u2019avenir, l\u2019UNESCO et l\u2019UCT continueront de travailler \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019une feuille de route par \u00e9tapes. Les prochaines \u00e9tapes imm\u00e9diates comprennent la r\u00e9alisation d\u2019une cartographie interne plus approfondie, la pr\u00e9paration d\u2019une note conceptuelle conjointe et l\u2019identification d\u2019activit\u00e9s pilotes telles que des s\u00e9minaires, la cartographie des programmes d\u2019\u00e9tudes, l\u2019engagement des \u00e9tudiants et des cours professionnels de courte dur\u00e9e. S\u2019il est d\u00e9velopp\u00e9 avec soin, l\u2019UCT pourrait devenir un p\u00f4le intellectuellement distinctif et r\u00e9gionalement important au sein du r\u00e9seau \u00e9mergent soutenu par l\u2019UNESCO pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur du patrimoine mondial en Afrique.<\/p>\n