(Agence Ecofin) – Face \u00e0 l\u2019\u00e9cart entre offre de formation et besoins du march\u00e9 du travail, Abidjan diversifie ses alliances en formation technique et professionnelle. Sa strat\u00e9gie s\u2019appuie sur des coop\u00e9rations existantes qu\u2019elle choisit d\u2019approfondir.<\/p>\n
La C\u00f4te d\u2019Ivoire et le Qu\u00e9bec souhaitent franchir un nouveau palier dans leur coop\u00e9ration \u00e9ducative. Le lundi 22 juin \u00e0 Abidjan, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale N\u2019Guessan Koffi a re\u00e7u \u00c9lisa Valentin, vice\u2011ministre qu\u00e9b\u00e9coise charg\u00e9e des Relations Europe, Afrique et Moyen\u2011Orient. Jean\u2011Louis Moulot, ministre ivoirien d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 \u00e0 l\u2019Enseignement technique, \u00e9tait pr\u00e9sent \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s. Selon le communiqu\u00e9 officiel, l\u2019audience portait sur le renforcement des relations de coop\u00e9ration entre les deux camps. Les secteurs cibl\u00e9s couvrent l\u2019\u00e9ducation, la formation technique et professionnelle, et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences.<\/p>\n
Des demandes pr\u00e9cises sur des axes strat\u00e9giques<\/p>\n
Les deux parties ont d\u2019abord fait le point sur les actions d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9es. Une soixantaine d\u2019apprenants des lyc\u00e9es techniques ivoiriens suivent des formations dans des coll\u00e8ges d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel (CEGEPS) au Canada, pr\u00e9cise le communiqu\u00e9. Ces \u00e9tablissements constituent la colonne vert\u00e9brale du syst\u00e8me technique qu\u00e9b\u00e9cois.<\/p>\n
Fort de ces r\u00e9sultats, le ministre Koffi a exprim\u00e9 sa volont\u00e9 d\u2019aller plus loin. Il a sollicit\u00e9 l\u2019expertise canadienne pour la formation des formateurs en plus d\u2019un appui pour renforcer les capacit\u00e9s des gestionnaires d\u2019\u00e9tablissements. La transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif ivoirien et l\u2019\u00e9laboration de manuels scolaires figurent aussi parmi les demandes. La conception de curricula adapt\u00e9s au march\u00e9 de l\u2019emploi compl\u00e8te ce tableau.<\/p>\n
Les discussions ont en outre port\u00e9 sur des fili\u00e8res cibl\u00e9es. L\u2019agroalimentaire, les \u00e9nergies renouvelables, les mines et le b\u00e2timent sont au c\u0153ur des futurs programmes communs. Point saillant de l\u2019audience, les deux parties ont \u00e9voqu\u00e9 un projet de centre de formation professionnelle. Ses dipl\u00f4mes seraient reconnus au Canada, offrant \u00ab\u00a0de nouvelles perspectives aux jeunes apprenants ivoiriens\u00a0\u00bb, selon le communiqu\u00e9.<\/p>\n
Un contexte ivoirien marqu\u00e9 par une diversification active des partenaires<\/p>\n
Pour saisir la port\u00e9e de ce renforcement, il faut le replacer dans un paysage plus large. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, la C\u00f4te d\u2019Ivoire conduit une strat\u00e9gie d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e de multiplication de ses alliances en formation technique. Elle s\u2019appuie \u00e0 cet effet sur plusieurs partenaires aux profils distincts.<\/p>\n
Le Maroc, \u00e0 travers l\u2019Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT), est l\u2019un des plus anciens partenaires. Depuis 2011, cet op\u00e9rateur public marocain a accueilli plus de 1500 jeunes Ivoiriens dans ses \u00e9tablissements et a form\u00e9 une centaine de formateurs. En avril 2026, les deux pays ont actualis\u00e9 leur feuille de route pour 2026\u20112035.<\/p>\n
La Chine intervient pour sa part sur le terrain des infrastructures. Via la CIDCA, son Agence de coop\u00e9ration internationale, elle construit plusieurs lyc\u00e9es professionnels en C\u00f4te d\u2019Ivoire. Dix \u00e9tablissements ont ouvert \u00e0 la rentr\u00e9e 2025\u20112026, dont un lyc\u00e9e des \u00e9nergies renouvelables et un centre des mines selon le minist\u00e8re ivoirien de l\u2019Enseignement technique.<\/p>\n
La Cor\u00e9e du Sud est \u00e9galement active dans le pays. Son Agence de coop\u00e9ration internationale, la KOICA, a livr\u00e9 deux unit\u00e9s mobiles de formation en d\u00e9cembre 2025. Ces unit\u00e9s visent \u00e0 \u00e9tendre l\u2019offre de formation aux zones recul\u00e9es du territoire.<\/p>\n
Le Programme Qu\u00e9bec\u2011Francophonie en formation technique, lanc\u00e9 en 2024, finance la d\u00e9localisation de programmes coll\u00e9giaux dans six pays francophones. La C\u00f4te d\u2019Ivoire en fait partie, selon la F\u00e9d\u00e9ration des CEGEPS.<\/p>\n
C\u2019est dans cet \u00e9cosyst\u00e8me que le renforcement du partenariat avec le Qu\u00e9bec prend tout son sens. Il intervient alors que l\u2019urgence de la formation p\u00e8se sur le march\u00e9 du travail ivoirien. Selon les donn\u00e9es officielles, plus de 2 millions de jeunes de 16 \u00e0 35 ans n\u2019\u00e9taient ni en emploi ni en formation en 2023. Le march\u00e9 g\u00e9n\u00e8re seulement 100\u00a0000 emplois formels par an pour 400\u00a0000 candidats.<\/p>\n
Face \u00e0 ce d\u00e9s\u00e9quilibre, le gouvernement a lanc\u00e9 en d\u00e9cembre 2025 la quatri\u00e8me \u00e9dition du Programme national de stages, d\u2019apprentissage et de reconversion, une initiative visant 152\u00a0237 jeunes en 2026. Son budget atteint 26,52 milliards FCFA (46 millions USD), selon le minist\u00e8re de la Promotion de la jeunesse. Le gouvernement vise un taux d\u2019orientation vers les fili\u00e8res techniques de 15\u00a0% d\u2019ici 2030. Pour atteindre ce cap, la qualit\u00e9 des curricula et la formation des enseignants sont d\u00e9cisives. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment ces deux maillons que le partenariat avec le Qu\u00e9bec entend renforcer.<\/p>\n
F\u00e9licien Houindo Lokossou<\/p>\n
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