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Il veut donner aux enfants les moyens d\u2019exp\u00e9rimenter, d\u2019imaginer et d\u2019apprendre autrement. Sa d\u00e9marche m\u00eale technologie, apprentissage et autonomie des jeunes apprenants africains.<\/p>\n
Rachid Ali Osinachi (photo) est un designer d\u2019objets industriels et entrepreneur b\u00e9ninois. Il est le directeur g\u00e9n\u00e9ral de\u00a0Steamy Academy, une entreprise de technologies \u00e9ducatives qu\u2019il a fond\u00e9e avec\u00a0T\u00e9rakh Sourokou,\u00a0Gildas Chabi\u00a0Chadrac et\u00a0Maryam Ali Gadzama. Steamy con\u00e7oit un \u00e9cosyst\u00e8me complet d\u2019apprentissage des sciences et du num\u00e9rique destin\u00e9 aux enfants.<\/p>\n
Le projet\u00a0STEAMY\u00a0voit le jour en 2016, lorsque Rachid Ali Osinachi commence \u00e0 d\u00e9velopper ses premiers prototypes de cartes \u00e9lectroniques adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement des STEAM (sciences, technologie, ing\u00e9nierie, arts et math\u00e9matiques). En parall\u00e8le, il anime des formations et constate un besoin urgent d\u2019outils p\u00e9dagogiques accessibles, pratiques et adapt\u00e9s aux r\u00e9alit\u00e9s locales.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Si vous avez fait le coll\u00e8ge ou le lyc\u00e9e ici, vous avez probablement \u00e9t\u00e9 confront\u00e9 \u00e0 des laboratoires de physique ou de technologie peu ou pas \u00e9quip\u00e9s, \u00e0 des salles informatiques sans ordinateurs, voire \u00e0 l\u2019absence totale de salles d\u00e9di\u00e9es, faute de budget pour mettre en place ces infrastructures souvent tr\u00e8s co\u00fbteuses\u00a0\u00bb, a-t-il confi\u00e9 \u00e0\u00a0We Are Tech Africa.<\/p>\n
Steamy\u00a0propose un parcours d\u2019apprentissage progressif et concret. Avec\u00a0Steamy Learn, sa plateforme d\u2019e-learning, les enfants d\u00e9couvrent pas \u00e0 pas les bases des sciences, de l\u2019\u00e9lectronique, de la robotique et du num\u00e9rique. Gr\u00e2ce aux\u00a0kits STEAMY, ils apprennent, d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de six ans, \u00e0 construire, manipuler et tester leurs propres cr\u00e9ations, transformant la th\u00e9orie en exp\u00e9rience pratique. Enfin,\u00a0Steamy Events\u00a0compl\u00e8te cet univers. \u00c0 travers des ateliers, des comp\u00e9titions et des \u00e9v\u00e9nements, les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 collaborer, d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9 et relever des d\u00e9fis r\u00e9els et actuels.<\/p>\n
Issue en 2025 de la p\u00e9pini\u00e8re\u00a0Tech It All, fond\u00e9e en 2020 par Rachid Ali Osinachi,\u00a0Steamy Academy\u00a0a rejoint la m\u00eame ann\u00e9e la deuxi\u00e8me cohorte du\u00a0Mastercard Foundation EdTech Fellowship. La start-up a d\u00e9j\u00e0 form\u00e9 plus de\u00a010000 apprenants\u00a0et vendu plus de\u00a0500 kits. Elle pr\u00e9voit d\u2019\u00e9tendre ses activit\u00e9s au\u00a0Togo, au\u00a0S\u00e9n\u00e9gal, en\u00a0C\u00f4te d\u2019Ivoire\u00a0et au\u00a0Niger\u00a0d\u2019ici 2028.<\/p>\n
Hormis cette aventure, Rachid Ali Osinachi a cofond\u00e9 en 2017\u00a0Adiyeaba, une start-up de technologie agricole sp\u00e9cialis\u00e9e dans les syst\u00e8mes de contr\u00f4le intelligents et connect\u00e9s, o\u00f9 il a occup\u00e9 le poste de directeur technique jusqu\u2019en 2020. Dipl\u00f4m\u00e9 de\u00a0l\u2019\u00c9cole de design Nantes Atlantique, il y a obtenu en 2025 un\u00a0master en design digital.<\/p>\n
Entre 2017 et 2019, il a \u00e9galement \u00e9t\u00e9\u00a0chef de projet\u00a0au\u00a0WoeLab, un laboratoire d\u2019innovation sociale et technologique bas\u00e9 au Togo. En parall\u00e8le, il a travaill\u00e9 comme\u00a0consultant\u00a0au\u00a0Blolab B\u00e9nin, un atelier de fabrication num\u00e9rique, et comme\u00a0concepteur 3D\u00a0\u00e0\u00a0l\u2019Agence DYS, une agence de marketing digital (2018\u20132020).<\/p>\n
Melchior Koba<\/p>\n
Edit\u00e9 par S\u00e8na D. B. de Sodji<\/p>\n
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