\u201eEs geht offenbar vor allem um die Schlagzeile und weniger um Details\u201c, sagt Lehrergewerkschafter Paul Kimberger zu den Ank\u00fcndigungen von Bildungsminister Christoph Wiederkehr.<\/p>\n
Wenig beeindruckt zeigt man sich in der Lehrervertretung \u00fcber den von Bildungsminister Christoph Wiederkehr (Neos) vorgestellten \u201ePlan Zukunft\u201c. \u201eWir kennen inzwischen die Vorgangsweise des Herrn Bundesministers\u201c, so der oberste Lehrergewerkschafter, Paul Kimberger. \u201eEs wird mit pathetischen Worten Gro\u00dfes angek\u00fcndigt – allerdings: Was Konzepte, Pl\u00e4ne f\u00fcr die Implementierung und Details angeht – Fehlanzeige.\u201c<\/p>\n
\u00c4hnlich sei es schon bei Wiederkehrs Entb\u00fcrokratisierungs-Initiative \u201eFreiraum Schule\u201c gewesen, meinte Kimberger. \u201eDa waren gro\u00dfe Entlastungen angek\u00fcndigt. Darauf warten wir noch. \u00c4hnlich kommt es mir beim Plan Zukunft vor – wir haben zahlreiche \u00dcberschriften, sonst wenig.\u201c Ein fertiges durchg\u00e4ngiges Konzept fehle: \u201eDeshalb kann man verschiedene Dinge aus heutiger Sicht schwer beurteilen.\u201c Eines sei ihm aufgefallen: \u201eDas Stakkato der gro\u00dfen Ank\u00fcndigungen bekommt eine immer h\u00f6here Frequenz. Es geht offenbar vor allem um die Schlagzeile und weniger um Details.\u201c<\/p>\n
Inhaltlich ist der Christgewerkschafter bei vielen Pl\u00e4nen Wiederkehrs skeptisch bez\u00fcglich der Umsetzung. \u201eNat\u00fcrlich haben wir Verbesserungsbedarf bei der Elementarp\u00e4dagogik und w\u00e4ren zum Beispiel einheitliche Qualit\u00e4tsstandards w\u00fcnschenswert. Das werden aber die L\u00e4nder beantworten m\u00fcssen.\u201c<\/p>\n
Und die sechsj\u00e4hrige Volksschule sei keine Erfindung Wiederkehrs, sondern gehe auf den nieder\u00f6sterreichischen Ex-Landeshauptmann Erwin Pr\u00f6ll (\u00d6VP) zur\u00fcck, meinte Kimberger. Sp\u00e4ter habe dann sein ober\u00f6sterreichischer Ex-Kollege Josef P\u00fchringer (\u00d6VP) den Vorschlag auf f\u00fcnf Jahre verk\u00fcrzt. Er kenne aber kein Konzept zur Realisierung. Offen sei etwa, wie das abseits von gr\u00f6\u00dferen St\u00e4dten organisatorisch und r\u00e4umlich umgesetzt werden solle.<\/p>\n
\u00c4hnlich sei es mit der Ank\u00fcndigung neuer F\u00e4cher: \u201eWas soll stattdessen gek\u00fcrzt werden? Wir wissen es nicht.\u201c Nach wie vor skeptisch sieht Kimberger die Ver\u00f6ffentlichung von Standortdaten f\u00fcr Schulen – selbst wenn der Minister Rankings ausschlie\u00dfe, werde es mit der Datenver\u00f6ffentlichung solche geben. Wenn Wiederkehr die Ausbildung der P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen angehen wolle, sieht der Gewerkschafter vor allem Handlungsbedarf in der Sonderp\u00e4dagogik: Hier w\u00e4re wieder ein eigenes Studium n\u00f6tig – genauso wie in diesem Bereich eine Anhebung des \u201eDeckels\u201c f\u00fcr den sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf. (APA)<\/p>\n
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