{"id":193239,"date":"2026-06-02T09:00:09","date_gmt":"2026-06-02T09:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/193239\/"},"modified":"2026-06-02T09:00:09","modified_gmt":"2026-06-02T09:00:09","slug":"wenn-finanzbildung-zum-erlebnis-wird-neues-flip-in-linz-sorgt-fuer-aha-momente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/193239\/","title":{"rendered":"Wenn Finanzbildung zum Erlebnis wird: Neues \u201eFLiP\u201c in Linz sorgt f\u00fcr Aha-Momente"},"content":{"rendered":"<p>LINZ. Finanzbildung beginnt schon in der Kindheit und geh\u00f6rt zu den Grundkompetenzen. Dass Finanzbildung alles andere als trocken sein kann, beweist ab sofort der neue Financial Life Park \u201eFLiP\u201c in der Linzerie am Taubenmarkt. <\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"126,129,132,166,228,232,234,294,298,300,304,323,326\">Woher kommt eigentlich die Jeans im Kleiderschrank und was ist dran an der Redewendung \u201eWer billig kauft, kauft teuer?\u201c Ob Budgetplanung, Konsumverhalten oder die Frage nach dem tats\u00e4chlichen Wert von Gegenst\u00e4nden: Kinder und Jugendliche ab zehn Jahren k\u00f6nnen hier bei speziell entwickelten, altersgerechten Touren unter Anleitung von geschulten Vermittlern in die Welt des Geldes eintauchen. <\/p>\n<p>Lebenskompetenz auf \u00fcber 500 Quadratmetern<\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"100,102,123,126,165,179,183,186,191,194,229,232,261,263\">Der neue \u201eFLiP\u201c im ersten Stock der Linzerie pr\u00e4sentiert sich auf \u00fcber 500 Quadratmetern bunt, interaktiv und voller Aha-Momente. Auf Initiative der Sparkasse O\u00d6 wurde das neue Finanzbildungszentrum geschaffen. Der Besuch ist kostenlos, das Angebot g\u00e4nzlich werbefrei. <\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"36,94,98,100,130,132,161,187,189,192,194,197,199,224,258,261,263,287,289,376,379,381,416,443,446,462,465,468,473,476,513,516\">\u201eIch glaube, wir k\u00f6nnen nicht oft genug dar\u00fcber sprechen, dass es hier nun einen \u00f6ffentlich zug\u00e4nglichen Ort gibt, an dem man spielerisch eine Lebenskompetenz erlernt\u201c, so Sparkasse O\u00d6-Generaldirektorin Stefanie Christina Huber. \u201eFinanzbildung ist eine Grundkompetenz und erm\u00f6glicht Teilhabe.\u201c Der Linzer \u201eFLiP\u201c ist der erste in \u00d6sterreich au\u00dferhalb einer Bank oder anderen Institution. \u201eDiese Sichtbarkeit macht diesen Ort noch einmal ganz besonders. Mit der Erlebnisorientierung schafft man Begeisterung und Leidenschaft.\u201c <\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"35,37,40,42,52,55,57,60,62,99,103,106,125,128,131,133,158,197,202,205\">Auch Barbara Eibinger-Miedl, Staatssekret\u00e4rin im Bundesministerium f\u00fcr Finanzen, ist \u00fcberzeugt: \u201eFinanzwissen ist eine Schl\u00fcsselkompetenz \u2013 und wer dieses Wissen hat, der trifft einfach bessere Entscheidungen im Leben.\u201c<\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"33,36,39,41,57,60,63,89,91,93,124,156,180,183,253,280,282,285,287,311,314,318,347,379,381,384,386,388,417,419,453\">Bildungs-Landesr\u00e4tin und LH-Stellvertreterin Christine Haberlander ist dankbar f\u00fcr das Engagement der Sparkasse O\u00d6: \u201eDie neuen R\u00e4umlichkeiten holen mit Technik, Vermittlung und P\u00e4dagogik ab. Es braucht solche R\u00e4ume, wo es aus der Schule rausgeht und Wissen vermittelt wird. Ein unabh\u00e4ngiges Leben basiert auf finanzieller Selbstbestimmung. Ich hoffe auch, dass die Kinder als Multiplikatoren vielleicht auch in der Familie weiter Bewusstsein f\u00fcr das Thema schaffen.\u201c<\/p>\n<p>Besonders M\u00e4dchen sensibilisieren<\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"29,63,65,69\">Ein Anliegen sei es auch, M\u00e4dchen und junge Frauen besonders anzusprechen, so Haberlander.<\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"67,71,141,169,172,202,204,207,236,258,261,297,299,303,306,325,352,375,378,381,384,413,417,419,423,449,517,545,576,581,602,606,609,644,646,648,651,654\">Wie wichtig Finanzbildung schon in jungen Jahren f\u00fcr finanzielle Sicherheit im sp\u00e4teren Leben ist, zeigt eine aktuelle Integral-Studie im Auftrag von Erste Bank und Sparkassen. Sie zeigt deutliche strukturelle Unterschiede zwischen Frauen und M\u00e4nnern bei Einkommen, finanzieller Sicherheit und Verm\u00f6gensaufbau. Der Gender Pension Gap liegt bei 40,3 Prozent, alleinlebende Pensionistinnen sind doppelt so h\u00e4ufig armutsgef\u00e4hrdet wie M\u00e4nner. Nur 42 Prozent der Frauen interessieren sich laut Studie f\u00fcr Finanzthemen (M\u00e4nner: 62 Prozent). Jeder dritten Frau fehlt laut eigener Einsch\u00e4tzung ausreichendes Finanzwissen. Das wirkt sich auch auf das Anlageverhalten aus. <\/p>\n<p>\u201eHier darf man Fehler machen\u201c<\/p>\n<p data-hyphen-offsets=\"34,60,129\">Der Grundgedanke des \u201eFLiP\u201c, so Huber: \u201eWenn man nach dem Besuch nach Hause geht, soll man sich im Umgang mit dem eigenen Geld sicher f\u00fchlen.\u201c<\/p>\n<p class=\"i_pa3\" data-hyphen-offsets=\"33,35,62,66,69,131,190,192,224,281,284,413,416,419,422\">\u201eDas &#8218;FLiP&#8216; ist bewusst kein klassischer Lernort. Hier wird Finanzbildung zum Erlebnis. Hier darf man ausprobieren, Erfahrungen sammeln, Fehler machen\u201c, l\u00e4dt \u201eFLiP\u201c-Linz Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Sabine Spiess ein. Das sch\u00f6nste Feedback f\u00fcr sie: \u201eWenn Kinder und Jugendliche den &#8218;FLiP&#8216; verlassen und sich denken: Finanzen sind ja gar nicht so kompliziert! Und wenn wir es dann noch schaffen, zu mehr Sicherheit und Selbstverantwortung beizutragen, haben wir einen gro\u00dfen Schritt gemacht.\u201c<\/p>\n<p>Infos und Buchung<\/p>\n<p class=\"i_pa3\" data-hyphen-offsets=\"33,35,62,66,69,131,190,192,224,281,284,413,416,419,422\">Rund zwei Stunden dauert eine Tour im neuen Financial Live Park, vorerst buchbar f\u00fcr Schulklassen. Alle Infos und Buchungen unter <a data-mce-href=\"http:\/\/linz.financiallifepark.at\" data-mce-selected=\"inline-boundary\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" href=\"http:\/\/linz.financiallifepark.at\" title=\"Flip\">linz.financiallifepark.at<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"LINZ. Finanzbildung beginnt schon in der Kindheit und geh\u00f6rt zu den Grundkompetenzen. 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