LINZ.\u00a0Ab dem Wintersemester 2026\/27 wird das \u00f6sterreichweit einzigartige Lehramtsstudium Mediengestaltung an der Kunstuniversit\u00e4t Linz um die Digitale Grundbildung erweitert. K\u00fcnftige Lehrkr\u00e4fte sollen damit noch gezielter auf den Unterricht im digitalen Zeitalter vorbereitet werden. <\/p>\n
K\u00fcnstliche Intelligenz, soziale Medien oder Fake News geh\u00f6ren l\u00e4ngst zum Alltag von Kindern und Jugendlichen.<\/p>\n
Um sie auf einen kompetenten Umgang mit digitalen Technologien vorzubereiten, wurde vor drei Jahren die Digitale Grundbildung als Pflichtfach an \u00d6sterreichs Schulen eingef\u00fchrt.<\/p>\n
Die Kunstuniversit\u00e4t Linz greift diese Entwicklung nun auf: Ab dem Wintersemester 2026\/27 wird das \u00f6sterreichweit einzigartige Lehramtsstudium Mediengestaltung um die Ausbildung f\u00fcr die Digitale Grundbildung erweitert. Absolventinnen und Absolventen k\u00f6nnen das Pflichtfach k\u00fcnftig selbst unterrichten.<\/p>\n
Kreativit\u00e4t trifft digitale Kompetenz<\/p>\n
\u201eDamit schlie\u00dft sich f\u00fcr uns ein Kreis\u201c, sagt Studienleiter Univ.-Prof. Dr. Alexis Dworsky. Seit knapp f\u00fcnf Jahren leitet er das Lehramtsstudium Mediengestaltung am Institut Kunst und Bildung. \u201eUnsere Studierenden bringen genau jene Kompetenzen mit, die f\u00fcr die Digitale Grundbildung gebraucht werden\u201c, sagt er.<\/p>\n
W\u00e4hrend an anderen Hochschulen die Digitale Grundbildung meist eng mit der Informatik verkn\u00fcpft ist, setzt die Kunstuniversit\u00e4t Linz bewusst andere Schwerpunkte.<\/p>\n
Im Studium besch\u00e4ftigen sich die angehenden Lehrkr\u00e4fte nicht nur mit K\u00fcnstlicher Intelligenz, Robotik, Gaming oder sozialen Medien, sondern auch mit Animation, Videoschnitt, digitalem Design oder dem Einsatz von 3D-Druckern. \u201eBei uns stehen das Ausprobieren, Gestalten und kritische Reflektieren digitaler Medien im Mittelpunkt\u201c, erkl\u00e4rt Dworsky. Im Laufe des Studiums k\u00f6nnen die Studierenden zudem individuelle Schwerpunkte setzen und sich in Projekten vertiefen.<\/p>\n
Erweiterung l\u00f6st jahrelanges Problem<\/p>\n
Mit der Erweiterung wird zugleich ein Problem gel\u00f6st, das das Studium seit seiner Einf\u00fchrung begleitet hat.<\/p>\n
Zwar wurden die Absolventinnen und Absolventen seit Jahren f\u00fcr den kreativen Umgang mit digitalen Medien ausgebildet, ein eigenes Schulfach, das sie regul\u00e4r unterrichten konnten, gab es jedoch nicht. Viele arbeiteten deshalb nach ihrem Abschluss an Schulen mit Medienschwerpunkten oder an berufsbildenden h\u00f6heren Schulen, etwa im Bereich Grafik und Gestaltung.<\/p>\n
\u201eF\u00fcr Studieninteressierte war deshalb oft nicht klar, welche beruflichen Perspektiven das Studium bietet\u201c, sagt Dworsky. Durch die Kombination mit der Digitalen Grundbildung sei diese Frage nun eindeutig beantwortet.<\/p>\n
\u201eEchtes Alleinstellungsmerkmal\u201c<\/p>\n
Den Ansto\u00df zur Erweiterung gab eine \u00f6sterreichweite Reform. Ab dem Wintersemester 2026\/27 verk\u00fcrzt sich die Studiendauer s\u00e4mtlicher Lehramtsstudien in \u00d6sterreich von acht auf sechs Semester.<\/p>\n
\u201eDadurch mussten alle Lehrpl\u00e4ne \u00fcberarbeitet werden. Wir haben diese Gelegenheit genutzt und die Digitale Grundbildung gleich vollst\u00e4ndig integriert\u201c, so Dworsky. Trotz der k\u00fcrzeren Studiendauer sei es gelungen, die Qualit\u00e4t des Studiums nicht nur zu erhalten, sondern das Angebot sogar zu erweitern. \u201eDas Lehramtsstudium Mediengestaltung und Digitale Grundbildung hat dadurch ein echtes Alleinstellungsmerkmal bekommen.\u201c<\/p>\n
Mediengestaltung wird seit\u00a02009\u00a0angeboten<\/p>\n
Den Grundstein f\u00fcr das Studium legte Angelika Plank. Bereits 1999 begann die inzwischen pensionierte Professorin an der Kunstuniversit\u00e4t Linz innerhalb der Bildnerischen Erziehung einen Medienschwerpunkt aufzubauen.<\/p>\n
Schon bald wurde deutlich, dass die Studierenden eine umfassendere Ausbildung ben\u00f6tigten. Nach jahrelanger Vorarbeit gelang 2009 schlie\u00dflich die Einf\u00fchrung des eigenst\u00e4ndigen Lehramtsstudiums Mediengestaltung \u2013 bis heute einzigartig in \u00d6sterreich.<\/p>\n
Der Weg dorthin war allerdings alles andere als einfach. \u201eViele haben gesagt: Das ist spannend, aber unm\u00f6glich. Das Problem war nicht das Studium selbst, sondern die fehlenden Anstellungserfordernisse\u201c, erinnert sich Plank.<\/p>\n
Diese gab es damals nur f\u00fcr bestehende Schulf\u00e4cher. Den entscheidenden Durchbruch brachten die autonomen Stundentafeln, \u00fcber die viele Schulen bereits einen Medienschwerpunkt eingerichtet hatten. Gemeinsam mit der Unterst\u00fctzung von Stadt und Land, die bereits vor der offiziellen Einf\u00fchrung finanzielle Mittel f\u00fcr die Vorarbeiten bereitstellten, konnte das Studium schlie\u00dflich 2009 starten.<\/p>\n
\u201eGesellschaft ist digitaler geworden\u201c<\/p>\n
Umso gr\u00f6\u00dfer ist f\u00fcr Plank die Freude \u00fcber die jetzige Erweiterung. \u201eIch habe nie verstanden, warum unsere Absolventinnen und Absolventen die Digitale Grundbildung nicht unterrichten durften, obwohl sie daf\u00fcr bestens ausgebildet waren\u201c, sagt sie. Mit der Integration des Pflichtfachs werde das Studium deutlich attraktiver.<\/p>\n
Dass Digitale Grundbildung inzwischen als Pflichtfach eingef\u00fchrt wurde, ist f\u00fcr Plank eine notwendige Antwort auf den gesellschaftlichen Wandel: \u201eSchulf\u00e4cher orientieren sich an der gesellschaftlichen Entwicklung. Unsere Gesellschaft ist digital geworden, weshalb auch die Schule diesen Entwicklungen Rechnung tragen muss.\u201c Mit der Erweiterung des Lehramtsstudiums um die Digitale Grundbildung reagiert die Kunstuniversit\u00e4t Linz nun konsequent auf diesen Wandel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"LINZ.\u00a0Ab dem Wintersemester 2026\/27 wird das \u00f6sterreichweit einzigartige Lehramtsstudium Mediengestaltung an der Kunstuniversit\u00e4t Linz um die Digitale Grundbildung…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":343227,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[30],"tags":[46,42,87699,22169,87697,9808,184,2346,87698,44,27763,609],"class_list":["post-343226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-linz","tag-at","tag-austria","tag-digitale-grundbildung","tag-kunstuni-linz","tag-kunstuniversitaet-linz","tag-lernen","tag-linz","tag-linz-land","tag-mediengestaltung","tag-oesterreich","tag-studium","tag-universitaet"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@at\/117121831584169636","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=343226"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343226\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/media\/343227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=343226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=343226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/at\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=343226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}