{"id":264905,"date":"2026-08-17T21:09:27","date_gmt":"2026-08-17T21:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/264905\/"},"modified":"2026-08-17T21:09:27","modified_gmt":"2026-08-17T21:09:27","slug":"lintelligence-artificielle-a-lecole-suscite-craintes-et-espoirs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/264905\/","title":{"rendered":"L&rsquo;intelligence artificielle \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole suscite craintes et espoirs"},"content":{"rendered":"<p>L&rsquo;heure de la rentr\u00e9e a sonn\u00e9 dans les cantons de Vaud, Gen\u00e8ve, Neuch\u00e2tel et du Jura, avec l&rsquo;intelligence artificielle comme invit\u00e9e de marque. Au micro de La Matinale, David Rey, pr\u00e9sident du Syndicat des enseignantes et enseignants romands, salue l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;un \u00ab\u00a0cadre clair\u00a0\u00bb entre les cantons, tout en insistant sur l&rsquo;esprit critique des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Les cantons de Vaud et Fribourg ont franchi un cap en introduisant cette ann\u00e9e des outils d&rsquo;IA pour les \u00e9l\u00e8ves de 12 \u00e0 15 ans. Une nouveaut\u00e9 qui suscite autant d&rsquo;espoir que de questionnements.<\/p>\n<p>Invit\u00e9 de La Matinale, David Rey, pr\u00e9sident du Syndicat des enseignantes et enseignants romands, se veut toutefois rassurant. \u00ab\u00a0Il n&rsquo;y a pas forc\u00e9ment une appr\u00e9hension tr\u00e8s marqu\u00e9e parce que \u00e7a fait quand m\u00eame d\u00e9j\u00e0 quelques ann\u00e9es qu&rsquo;elle est pr\u00e9sente\u00a0\u00bb, observe-t-il.<\/p>\n<p>Ce qui change v\u00e9ritablement cette ann\u00e9e? La mise en place d&rsquo;un \u00ab\u00a0cadre clair\u00a0\u00bb, \u00e9tabli au niveau intercantonal, qui offre aux enseignants et aux \u00e9l\u00e8ves des rep\u00e8res communs, permettant \u00ab\u00a0d&rsquo;aborder l&rsquo;IA de mani\u00e8re plus apais\u00e9e\u00a0\u00bb. Si des disparit\u00e9s cantonales persistent dans les modalit\u00e9s d&rsquo;application, \u00ab\u00a0au moins, il y a une ligne directrice commune\u00a0\u00bb, se r\u00e9jouit-il.<\/p>\n<p class=\"q-text\">Il y a un certain nombre de r\u00e9sultats de l&rsquo;IA parfois erron\u00e9s ou qui m\u00e9ritent d&rsquo;\u00eatre questionn\u00e9s, d&rsquo;\u00eatre critiqu\u00e9s<\/p>\n<p>  David Rey, pr\u00e9sident du Syndicat des enseignantes et enseignants romands <\/p>\n<p>Malgr\u00e9 des perspectives int\u00e9ressantes autant pour les \u00e9l\u00e8ves que pour les professeurs, des voix s&rsquo;\u00e9l\u00e8vent toutefois pour questionner son r\u00e9el int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0La crainte, c&rsquo;est que l&rsquo;IA enl\u00e8ve un peu le go\u00fbt de l&rsquo;effort\u00a0\u00bb, souligne David Rey. L&rsquo;apprentissage par l&rsquo;erreur, ou par le fait de \u00ab\u00a0t\u00e2tonner un peu avant d&rsquo;arriver au r\u00e9sultat final\u00a0\u00bb \u2014 pierre angulaire de la p\u00e9dagogie \u2014 pourrait \u00eatre mis \u00e0 mal par les r\u00e9ponses imm\u00e9diates et standardis\u00e9es de l&rsquo;IA.<\/p>\n<p>Face \u00e0 ce d\u00e9fi, la solution r\u00e9side dans l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;outil lui-m\u00eame. \u00ab\u00a0La volont\u00e9 est claire: c&rsquo;est d&rsquo;abord travailler avec les \u00e9l\u00e8ves sur comment fonctionne une IA, quels sont ses avantages et ses inconv\u00e9nients\u00a0\u00bb, pr\u00e9cise le pr\u00e9sident du syndicat.<\/p>\n<p> &gt;&gt; Ecouter l&rsquo;interview compl\u00e8te de David Rey, dans La Matinale\u00a0:    Vaud et Fribourg introduisent des outils d\u2019intelligence artificielle \u00e0 l\u2019\u00e9cole: interview de David Rey \/ La Matinale \/ 6 min. \/ aujourd&rsquo;hui \u00e0 07:18 D\u00e9veloppement de l&rsquo;esprit critique<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif est donc d&rsquo;accompagner. Dans cette d\u00e9marche, le d\u00e9veloppement de l&rsquo;esprit critique des \u00e9l\u00e8ves devient essentiel pour questionner les r\u00e9sultats fournis par l&rsquo;IA, identifier ses limites et comprendre ses biais. Car cet outil n&rsquo;est pas infaillible, rappelle-t-il. \u00ab\u00a0Il y a un certain nombre de r\u00e9sultats parfois erron\u00e9s ou qui m\u00e9ritent d&rsquo;\u00eatre questionn\u00e9s, d&rsquo;\u00eatre critiqu\u00e9s\u00a0\u00bb, rappelle David Rey.<\/p>\n<p>Invit\u00e9 dans le 19h30, le conseiller d&rsquo;Etat vaudois en charge de l&rsquo;\u00e9ducation, Fr\u00e9d\u00e9ric Borloz abonde dans ce sens. \u00ab\u00a0L&rsquo;IA fait des erreurs, elle est incompl\u00e8te.\u00a0\u00bb D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;importance, selon lui, de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux dangers potentiels de l&rsquo;IA.<\/p>\n<p> &gt;&gt; Ecouter l&rsquo;interview compl\u00e8te de Fr\u00e9d\u00e9ric Borloz, dans le 19h30\u00a0:   <img decoding=\"async\" class=\"embed-responsive-item\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/l6epm-29330071.image.jpeg\" alt=\"Interview de Fr\u00e9d\u00e9ric Borloz, ministre vaudois de l'\u00c9ducation\"\/>    Interview de Fr\u00e9d\u00e9ric Borloz, ministre vaudois de l&rsquo;\u00c9ducation \/ 19h30 \/ 3 min. \/ hier \u00e0 19:30 Strat\u00e9gies diff\u00e9rentes entre cantons<\/p>\n<p>Les cantons de Fribourg et Vaud ont opt\u00e9 pour des strat\u00e9gies diff\u00e9rentes. Fribourg a choisi Copilot, l&rsquo;IA de Microsoft, tandis que Vaud utilise un outil hors ligne. Cette seconde option pr\u00e9sente l&rsquo;avantage de garantir que les recherches men\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole n&rsquo;alimentent pas les bases de donn\u00e9es des IA g\u00e9n\u00e9ratives, offrant ainsi une meilleure protection des donn\u00e9es.<\/p>\n<p>David Rey reste toutefois pragmatique. \u00ab\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves ont de toute fa\u00e7on appris \u00e0 utiliser une autre intelligence artificielle \u00e0 domicile. Il faudra donc bien les accompagner et leur expliquer le m\u00e9rite ou l&rsquo;int\u00e9r\u00eat d&rsquo;utiliser l&rsquo;IA pour telles ou telles t\u00e2ches.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Quid de l&rsquo;enseignant<\/p>\n<p>En ce qui concerne l&rsquo;enseignant, l&rsquo;IA offre aussi de nombreuses perspectives: pr\u00e9paration des cours, d\u00e9veloppement d&rsquo;id\u00e9es, propositions d&rsquo;activit\u00e9s, etc. Mais le professeur doit rester \u00ab\u00a0ma\u00eetre \u00e0 bord\u00a0\u00bb, insiste-t-il.<\/p>\n<p>Si l&rsquo;IA peut aussi corriger des copies ou g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9valuations, David Rey met en garde contre une automatisation excessive. \u00ab\u00a0On perdrait cette essence m\u00eame du travail et toute la connaissance qu&rsquo;un enseignant a de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Ce c\u00f4t\u00e9 un peu subjectif, ce travail qu&rsquo;il m\u00e8ne avec lui tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Le temps gagn\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;IA ne doit pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un simple gain de productivit\u00e9, mais comme une opportunit\u00e9 de se recentrer sur l&rsquo;accompagnement personnalis\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, sur le d\u00e9veloppement de nouvelles approches p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0C&rsquo;est un outil tr\u00e8s int\u00e9ressant, mais il faut \u00e9viter les d\u00e9rives en pensant que c&rsquo;est simplement quelque chose qui va nous faciliter la t\u00e2che. C&rsquo;est un outil comme on en a eu d&rsquo;autres dans l&rsquo;histoire qui nous ont aussi permis d&rsquo;avancer\u00a0\u00bb, conclut David Rey.<\/p>\n<p class=\"sources\">Propos recueillis par Val\u00e9rie Hauert<\/p>\n<p class=\"credit\">Texte pour le web: Fabien Grenon<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"L&rsquo;heure de la rentr\u00e9e a sonn\u00e9 dans les cantons de Vaud, Gen\u00e8ve, Neuch\u00e2tel et du Jura, avec l&rsquo;intelligence&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":264906,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[6],"tags":[45,354,986,929,985,44,43,988,3462,323,987,35731,296,23,1703,807],"class_list":["post-264905","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-economie","tag-business","tag-canton-de-vaud","tag-colleges","tag-critique","tag-ecoles","tag-economie","tag-economy","tag-education","tag-eleve","tag-intelligence-artificielle","tag-lycees","tag-rentree-scolaire","tag-science-et-technologie","tag-suisse","tag-technologie-de-linformation-et-informatique","tag-technologie-et-ingenierie"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@ch_fr\/117112902182209637","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/264905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=264905"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/264905\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/264906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=264905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=264905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=264905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}