{"id":267370,"date":"2026-08-19T13:43:16","date_gmt":"2026-08-19T13:43:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/267370\/"},"modified":"2026-08-19T13:43:16","modified_gmt":"2026-08-19T13:43:16","slug":"quand-lia-se-met-au-service-des-apprentis-et-valorise-les-competences-specialisees-des-formateurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/ch-fr\/267370\/","title":{"rendered":"Quand l\u2019IA se met au service des apprentis et valorise les comp\u00e9tences sp\u00e9cialis\u00e9es des formateurs"},"content":{"rendered":"<p>Le cadre scolaire, comme de nombreux autres, est boulevers\u00e9 par l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative. Avec une teneur particuli\u00e8re, puisqu\u2019il est question de l\u2019\u00e9ducation de toute une g\u00e9n\u00e9ration. Le Temps consacre une s\u00e9rie d&rsquo;articles \u00e0 ces enjeux.<\/p>\n<p>    R\u00e9sum\u00e9 en 20 secondes<\/p>\n<p>        En savoir plus sur ce type de contenu<\/p>\n<p>Ce r\u00e9sum\u00e9 peut avoir \u00e9t\u00e9 \u00e9crit avec l&rsquo;assistance d\u2019une IA g\u00e9n\u00e9rative. <a href=\"https:\/\/www.letemps.ch\/cyber\/l-usage-de-l-ia-generative-par-les-journalistes-du-temps\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">En savoir plus<\/a><\/p>\n<p class=\"article__abstract-call-to-action\" data-ariato=\"TrackableElement\" data-trackable-element-type=\"article_abstract_cta\" data-trackable-element-location=\"article_header\" data-trackable-element-id=\"540204\">\n        <a data-event=\"click-&gt;clicked\" href=\"https:\/\/www.letemps.ch\/abonnements\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Abonnez-vous<\/a> pour acc\u00e9der au r\u00e9sum\u00e9 en 20 secondes.\n      <\/p>\n<p>Tout est parti d\u2019une conversation. Hors micro, le dirigeant d\u2019une grande entreprise du secteur des machines s\u2019inqui\u00e9tait de voir certains apprentis repartir avec un dipl\u00f4me obsol\u00e8te. En cause, l\u2019intelligence artificielle, qui aurait pris de court les fili\u00e8res de formation. Le sujet est \u00e9minemment d\u2019actualit\u00e9 pour les fili\u00e8res duales, qui s\u2019y adaptent peu \u00e0 peu. Cette rentr\u00e9e, les branches techniques MEM (qui regroupent huit m\u00e9tiers, de la m\u00e9canique \u00e0 l\u2019informatique) ont profit\u00e9 de la r\u00e9vision des programmes de formation initiale pour int\u00e9grer l\u2019IA. Ce que d\u2019autres secteurs du tertiaire, dans la vente et les services commerciaux, ont d\u00e9j\u00e0 fait au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n<p>Toutes les personnes contact\u00e9es par Le Temps t\u00e9moignent de l\u2019avanc\u00e9e de l\u2019int\u00e9gration, \u00e0 des niveaux divers. Il est autant question de didactique, de pratique, d\u2019administration. L\u2019\u00e9tape sensible de l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences et des examens fait \u00e9videmment partie de la r\u00e9flexion, mais sans en \u00eatre le point focal. Car l\u2019IA a une vertu capitale, reconnue unanimement: elle valorise les comp\u00e9tences sp\u00e9cialis\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Le cadre scolaire, comme de nombreux autres, est boulevers\u00e9 par l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative. 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