Server nejčtenějšího německého deníku Bild hned v první větě svého článku napsal, že přichází s „alarmující zprávou“. Zprávou o situaci v německém vzdělávání. UNICEF tvrdí, že asi 40 procent patnáctiletých německých žáků zvládá jen základy čtení a psaní. Německo se ocitlo až na 25. místě z 37 zkoumaných zemí. První tři příčky obsadili Nizozemci, Dánové a Francouzi. „Před Německem se umístily i země s menší ekonomickou silou, jako je Rumunsko (9. místo), Maďarsko (10. místo) a Slovensko (19. místo),“ upozornil server deníku Bild s dovětkem, že „děti ze znevýhodněných rodin si vedou obzvláště špatně“.


Česko se ocitlo na 21. místě.


Podle UNICEF vedle problémů se vzděláváním svých nejmladších obyvatel Německo bojuje i s dětskou chudobou. Ta se prý pohybuje na úrovni 15 procent. „Dítě je považováno za chudé, pokud má jeho rodina méně než 60 procent mediánového příjmu. Nerovnost příjmů se zvýšila: nejbohatší pětina populace má nyní pětinásobek příjmu nejchudších. … Pokud jde o duševní pohodu, 61 procent patnáctiletých z rodin s nízkými příjmy uvádí vysokou spokojenost se životem. V bohatších rodinách toto číslo stoupá na 73 procent,“ napsal Bild.


Jak deník Bild, tak server magazínu Focus, který se tématu také věnuje, zdůrazňují, že naprosto zásadní roli v míře vzdělání žáků, ale i jejich zdraví a celkové spokojenosti hraje nejdůležitější roli finanční zázemí rodiny.


„Naše země přichází o budoucí příležitosti: Ti, kdo dnes neinvestují do vzdělávání a zdravotní péče nejmladší generace, nejenže dětem škodí, ale zítra zaplatí vysokou sociální a ekonomickou cenu,“ poznamenal Christian Schneider, výkonný ředitel německé odnože UNICEF. Citovala ho televize ARD.

Psali jsme:

 

Zdroje:

https://www.bild.de/politik/inland/bildungs-alarm-40-der-15-jaehrigen-koennen-kaum-rechnen-und-lesen-6a0aae1e600260da34d11961

https://www.focus.de/gesundheit/news/kompetenzen-unserer-kinder-in-lesen-und-mathe-alarmierend_965a4215-a14d-4fd3-a304-505833129b83.html

https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/unicef-kindeswohl-laendervergleich-100.html

https://www.unicef.org/innocenti/reports/report-card-20