Das Deutenberg-Gymnasium in VS-Schwenningen will weiter die Lesekompetenz der Schüler stärken und hat dazu das klassenübergreifende Lese- und Kulturförderkonzept „Unsere Schule liest ein Buch“ aufgesetzt. Die Grundidee dazu ist ein internationales Format zur Leseförderung, das aus den USA kommt.
Was steckt dahinter? Schüler, Lehrkräfte und andere am Schulleben Beteiligte lesen gemeinsam in einer Woche das gleiche Buch. Die Herausforderung besteht darin, ein Werk zu wählen, das sowohl den Fünftklässlern als auch den Abiturienten anspricht und das alle ihrem Alter entsprechend verstehen und erschließen können.
So funktioniert der SchulwettbewerbDeutenberg-GymnasiumDas Gymnasium am Deutenberg ist das einzige allgemeinbildende Gymnasium im Stadtteil Schwenningen. Üblicherweise haben die verschiedenen Stufen vier bis fünf Klassen. Circa 800 Schülerinnen und Schüler besuchen die Schule. Sie werden von 70 Lehrerinnen und Lehrern sowie vier Referendarinnen und Referendaren unterrichtet. Des Weiteren arbeiten zwei Sozialarbeiterinnen, zwei Sekretärinnen und zwei Hausmeister am Gymnasium am Deutenberg.Der AblaufVon Montag, 12. Mai, bis Freitag, 23. Mai, präsentiert der SÜDKURIER 30 Schulen, die sich mit ihren nachhaltigen Projekten für die Abstimmung zum Leserpreis des großen Schulwettbewerbs qualifizieren konnten. Das Preisgeld von insgesamt 100.000 Euro wird für die besten Projekte ausgeschüttet. Diese Details müssen nun Schulen und Leser nun wissen:Die LeitideeUm die Ideenvielfalt an den Schulen in der gesamten Region Schwarzwald-Baar zu fördern und Schüler und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, haben die Sparkasse Schwarzwald-Baar und das SÜDKURIER-Medienhaus im Jahr 2010 den Wettbewerb gestartet. Der Schulwettbewerb findet dabei im jährlichen Wechsel mit dem Vereinswettbewerb statt. Die Schulen erhalten mit ihren Projektvorstellungen in dieser Zeitung eine öffentliche Bühne; wer es zur Preisverleihung beim großen Abschlussabend im Juli schafft, wird zusätzlich gewürdigt und erhält Geld für das eingereichte Projekt.Die Leser stimmen abNach der Vorstellung der 30 Projekte, die aufteilt in Grund- und weiterführende Schulen präsentiert werden, haben die Leser dieser Zeitung das Wort. In der Ausgabe vom 24. Mai erfolgt in dieser Ausgabe eine Kurzübersicht der Vorhaben und eine Möglichkeit, mittels eines QR-Codes schnell und bequem abstimmen zu können. Wer den QR-Code aus der Zeitung heraus einscannt, gelangt auf eine spezielle Internetseite. Hier kann jeder Leser maximal zwei Stimmen abgeben, je Kategorie eine. Wer nur ein Votum abgeben möchte, unterstützt damit ebenfalls das Projekt der jeweiligen Schule.Der JurypreisZusätzlich zum Leser-Voting tagt eine hochkarätig besetzte Jury. Diese vergibt vollkommen unabhängig ihrerseits zusätzliche Geldpreise. Die Jurymitglieder haben dabei die Auswahl aus allen zum diesjährigen Schulwettbewerb 2025 eingereichten Vorhaben.Die PreisverleihungAm 21. Juli findet in der Neuen Tonhalle in Villingen die große Abschlussveranstaltung statt. Wer einen Preis von der Leserabstimmung oder der Jury zugesprochen bekommen hat, wird dazu eingeladen. Sämtliche Ergebnisse werden jedoch erst an diesem Tag bekannt gegeben. Es bleibt also bis zum Schluss spannend. Bei diesem Fest werden die vielen Sieger in fröhlich-entspannter Stimmung gefeiert, gleichzeitig besteht die Gelegenheit zum entspannten Miteinander und Austausch zwischen den Lehrern und Schülern. (sk)
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Für das aktuelle Schuljahr hat sich das Deutenberg-Gymnasium für Antoine de Saint-Exupérys philosophisches Kunstmärchen „Der kleine Prinz“ aus dem Jahr 1943 entschieden. Während der Woche vor den Herbstferien lesen Jugendliche und Erwachsene der Schule in täglichen Lesestunden das gesamte Werk. Damit ergebe sich ein enger zeitlicher Zusammenhang mit dem am darauffolgenden Wochenende stattfindenden Schuljubiläum, meint die Schule.
Die Leseeinheiten bieten thematische Anknüpfungspunkte für den Fachunterricht, wenn der Ethikunterricht etwa zentrale Fragen und Themen des Werkes reflektiert, unter anderem Fürsorge und Freundschaft, die Frage nach Leben und Tod oder die Bedeutung der kindlichen Fantasie. Die Fächer Physik und Astronomie werden die fachlichen Hintergründe dieser Planetengeschichte erhellen. Im Fremdsprachenunterricht kann die Vielzahl der Übersetzungen für einen Sprachvergleich herangezogen werden.
Motivation zum Lesen und Nachdenken über Weltlagen
Aktuelle Problemlagen wie der Klimawandel und die damit verbundene Verantwortung für den eigenen Planeten spreche das Kunstmärchen an, zum Beispiel in der Episode über die Baobab-Bäume. Eine zentrale Auftakt- und Schlussveranstaltung rahmen das Projekt und tragen zur Identifikation aller bei, wobei die Schlussveranstaltung in den offiziellen Festakt zum Schuljubiläum übergehen soll.
Mit dem Projekt wolle man gezielt die Lesemotivation und Lesehäufigkeit verstärken. Eine konzentrierte und gemeinschaftsstiftende Lektüreerfahrung könne im Unterrichtsalltag nicht hinreichend verfolgt werden. Deshalb plane die Schule die Lesewoche in Projektform als Einstieg in eine dauerhafte und nachhaltige Leseförderung. Die Konzeption sieht die Etablierung regelmäßiger Lesezeiten im Unterrichtsalltag auch nach der Projektwoche und in den kommenden Schuljahren vor, so die Schwenninger Schule bei ihrer Teilnahme im Schulwettbewerb von SÜDKURIER und Sparkasse.