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<\/a><\/p>\nSchulbegleitung bei der Arbeit (Symboldbild): Viele Schulkinder brauchen spezielle F\u00f6rderangebote. (Quelle: Vladimir Wegener)<\/p>\n
Geplante K\u00fcrzungen in der Eingliederungshilfe treffen Familien mit behinderten Kindern hart. Zwei M\u00fctter aus der St\u00e4dteregion Aachen berichten, was auf dem Spiel steht.<\/p>\n
108 Seiten umfasst das sogenannte „Vorschlagsbuch“ der Bundesregierung aus dem Fr\u00fchjahr 2026. Das Dokument tr\u00e4gt den offiziellen Titel „Effizienter Ressourceneinsatz bei Leistungsgesetzen“. Darin enthalten sind mehr als 70 konkrete Ideen, um den Sozialstaat zu „reformieren“.<\/p>\n
Die Ideen zielen haupts\u00e4chlich auf K\u00fcrzungen im sozialen Bereich ab. Besonders betroffen: die Kinder- und Jugendhilfe sowie die Eingliederungshilfe f\u00fcr Menschen mit Behinderungen. Diese K\u00fcrzungen verunsichern viele Menschen auch in der St\u00e4dteregion Aachen. t-online hat mit zwei Betroffenen gesprochen.<\/p>\n
Annett Schmitz lebt mit ihrem Sohn Alexander in Aachen. Alexander besucht zur Zeit das Gymnasium und hat vor einiger Zeit die Diagnose Asperger-Syndrom erhalten. Das ist eine Variante des Autismus, die sich vorwiegend durch Schwierigkeiten in der sozialen Interaktion sowie eingeschr\u00e4nkten Interessen und sensorischen Besonderheiten bemerkbar macht.<\/p>\n
Als der Arztbrief mit der Diagnose kam, f\u00fchlte sich Familie Schmitz erst einmal alleine gelassen. Denn Therapieangebote oder Alltagsunterst\u00fctzung gab es zun\u00e4chst nicht. Nicht zu wissen, wie man mit der Krankheit umgehen k\u00f6nne und was sie \u00fcberhaupt bedeutet, das gehe sowohl Kind als auch Eltern „an die Psyche“, sagt Annett Schmitz.<\/p>\n
In der Schule habe Alexander oft bemerkt, dass er nicht schaffe, was f\u00fcr andere selbstverst\u00e4ndlich sei: Kommunikation mit anderen Kindern und Lehrern etwa. Es habe ihm nicht gutgetan, immer wieder zu merken, dass er „nicht richtig dazugeh\u00f6re“, sagt seine Mutter. Das Gef\u00fchl, immer au\u00dfen vor zu sein, habe bei ihm auch dazu gef\u00fchrt, dass er sich nicht mehr getraut habe, in der Schule nachzufragen, wenn er etwas nicht verstanden habe. „Er wollte sich nicht die Bl\u00f6\u00dfe geben. Dadurch sind leider immer gr\u00f6\u00dfere Wissensl\u00fccken entstanden.“<\/p>\n
Familie Schmitz hat sich deswegen um Eingliederungshilfe bem\u00fcht und diese auch bewilligt bekommen. Ein spezialisierter Autismus-Therapeut hilft dem Sch\u00fcler heute, seine Krankheit kennenzulernen, seine speziellen Bed\u00fcrfnisse zu verstehen und trotz Autismus f\u00fcr sich einzustehen.<\/p>\n
Ein ausgebildeter Jugendhelfer unterst\u00fctzt ihn dabei auch im Schulalltag. Annett Schmitz ist dankbar daf\u00fcr. Denn viele der Lehrer seien zwar sehr bem\u00fcht, w\u00fcrden sich aber wenig mit dem Krankheitsbild auskennen. „Die Lehrer brauchen auch Hilfe im Umgang mit autistischen Kindern“, sagt sie. Aber auch in der Kommunikation im Freundeskreis unterst\u00fctze der Jugendhelfer. Denn auch f\u00fcr Gleichaltrige sei es nicht immer leicht zu verstehen, warum ihr Sohn so reagiere, wie er reagiere.<\/p>\n
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Die Lehrer brauchen auch Hilfe im Umgang mit autistischen Kindern.<\/p>\n
Annett Schmitz<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"K\u00fcrzungen in der Eingliederungshilfe „Wir k\u00f6nnen die Kinder doch nicht einfach verloren geben“ 07.05.2026 – 16:26 UhrLesedauer: 4…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1001382,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1853],"tags":[1424,16181,216173,1173,3364,29,548,663,3934,30,13,216174,1460,1110,6204,14,15,1209,12,82628,966,184,18025,226,216175],"class_list":{"0":"post-1001381","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-aachen","8":"tag-aachen","9":"tag-adhs","10":"tag-annett-schmitz","11":"tag-bundesregierung","12":"tag-de","13":"tag-deutschland","14":"tag-eu","15":"tag-europa","16":"tag-europe","17":"tag-germany","18":"tag-headlines","19":"tag-jessica-boehmer","20":"tag-kind","21":"tag-kuerzung","22":"tag-lehrkraefte","23":"tag-nachrichten","24":"tag-news","25":"tag-nordrhein-westfalen","26":"tag-schlagzeilen","27":"tag-schulbegleitung","28":"tag-schule","29":"tag-spd","30":"tag-staedteregion","31":"tag-t-online","32":"tag-vorschlagsbuch"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/116533840685263431","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1001381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1001381"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1001381\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1001382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1001381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1001381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1001381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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