![\"Das](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/botanischersondergarten-104.webp\" "\\"Das")
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Das Ungl\u00fcck im Hartsteinweg 1911 ebnet den Weg f\u00fcr einen Schulgarten. (Foto mit KI bearbeitet)<\/p>\n
Heute erinnert nichts mehr daran, wie alles begann. Anfang des 20. Jahrhunderts werden im Hartsteinwerk Steine f\u00fcr Stra\u00dfen und Wege hergestellt – bis August 1911. Dann \u00fcberhitzt ein Dampfkessel, er explodiert.
Sigrid Curth erl\u00e4utert, wie sich das Ungl\u00fcck abgespielt hat: „Dieser Dampfkessel alleine, der wog 15 Tonnen. Und da kann man sich ja vorstellen, wenn das unter Druck ger\u00e4t, dann flog der Dampfkessel in die Luft. Ungef\u00e4hr 1.000 Sandsteine flogen hier bis ins Dorf, t\u00f6teten vier Leute und es gab massenweise auch Verletzte. Und so lag das hier brach.“<\/p>\n
Erholung f\u00fcr die Arbeiter und Umweltbildung<\/p>\n
<\/p>\n <\/a><\/p>\n Zweck des Gartens: Erholung und Entspannung f\u00fcr die arbeitende Bev\u00f6lkerung.<\/p>\n Das Gel\u00e4nde sollte aber bald eine andere Nutzung erfahren, wie Sigrid Curth erkl\u00e4rt: „Da hatte der Lehrerverein von Wandsbek eine sehr gute Idee. Es war ja inzwischen eine neue Regierung an der Macht, die wollte ja auch f\u00fcr die Arbeiter etwas tun und f\u00fcr die Erholung und auch f\u00fcr die Umweltbildung.“<\/p>\n So entsteht der Wandsbeker Schulgarten. Arbeiter modellieren das Gel\u00e4nde um, legen Wege und Beete an. Es sieht nicht nur sch\u00f6n aus. Menschen sollen Natur erleben – und Schulkinder etwas \u00fcber Pflanzen, Tiere und ihre Umwelt lernen k\u00f6nnen.<\/p>\n \n Ein Kind, das [\u2026] im botanischen Schulgarten die Sch\u00f6nheiten und Geheimnisse des Pflanzenlebens kennenlernte, wird als B\u00fcrger den Wert der \u00f6ffentlichen Gr\u00fcnanlagen zu sch\u00e4tzen und zu schonen wissen.<\/p>\n<\/blockquote>\n Sigrid Curth beschreibt die damalige Situation so: „Die Kinder waren eigentlich gar nicht so h\u00e4ufig hier erst mal. Sie kriegten n\u00e4mlich sozusagen die Pflanzen, die im Unterricht gebraucht wurden, die kriegten sie hier vorgezogen und kamen dann in die Schule. Aber man konnte hier reingehen und man konnte sich das alles angucken.“<\/p>\n Schulgarten wird zum Botanischen Sondergarten<\/p>\n <\/p>\n <\/a><\/p>\n Auch Heilkr\u00e4uter finden sich in dem Garten.<\/p>\n Dann kommt der Zweite Weltkrieg<\/a>. Auch Wandsbek liegt in Tr\u00fcmmern. Die Wandsbeker nutzen in ihrer Not den alten Schulgarten f\u00fcr ihre eigene Versorgung. Gem\u00fcse und Nutzpflanzen sollen die Not lindern. Erst 1951 beginnt der Wiederaufbau.<\/p>\n Der fr\u00fchere Schulgarten entwickelt sich st\u00e4rker zu einem Botanischen Sondergarten. Zwar gibt es hier keine wissenschaftliche Sammlung, daf\u00fcr aber Heil- und Nutzpflanzen, Alpen- oder Wassergew\u00e4chse.<\/p>\n Kr\u00f6ten und Schlangen waren die Attraktionen<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n