D\u00fcsseldorf. Nach seinem erfolgreichen TikTok-Video bringt der D\u00fcsseldorfer Uni-Dozent \u201ePhonobro\u201c am Montag ein neues Video zum ESC raus. Was hinter der Aktion steckt.<\/p>\n
Ein Seminarraum, gelangweilte Gesichter, ein ratloser Dozent. \u201eDoesn\u2019t anybody want to say anything?\u201c, fragt Christian Uffmann \u2013 dann betritt eine Drag Queen den Raum, die Musik setzt ein, Studierende beginnen zu tanzen. Was klingt wie ein TikTok-Sketch, ist das neue Musikvideo eines Universit\u00e4tskurses der Heinrich-Heine-Universit\u00e4t (HHU) in D\u00fcsseldorf<\/a>. <\/p>\n +++ Heimatcheck<\/strong> in D\u00fcsseldorf<\/strong>: Benoten Sie Ihren Wohnort. Hier geht es zur Umfrage<\/a>. Jetzt mitmachen und Chance auf Gewinn sichern. +++<\/p>\n Uffmann, Dozent<\/a> f\u00fcr Englische Sprachwissenschaft an der HHU D\u00fcsseldorf und unter dem Namen phonobro bereits viraler Social-Media-Star<\/a>, liefert mit \u201eWelcome to our Eurovision\u201c seine n\u00e4chste Pop-Performance \u2013 halb akademische \u00dcbung, halb augenzwinkernde Hommage an den Eurovision Song Contest (ESC). Der Trubel vom ersten Hit \u2013 \u201eI put the glamour back into grammar\u201c \u2013 hat zwar mittlerweile abgenommen, doch Uffmann wird weiterhin auf einen Nachfolger angesprochen. \u201eDavon wird man nat\u00fcrlich auch angespornt.\u201c <\/p>\n ESC-Songidee entstand im Rahmen eines Seminars <\/p>\n Die Idee entstand im Rahmen eines Seminars zur linguistischen Analyse von Popsongs. Ausgangspunkt war ein wissenschaftlicher Artikel dar\u00fcber, wie sich ESC-Songs sprachlich von anderen Poptexten unterscheiden. Die Studierenden sollten daraufhin eigene Lyrics schreiben. \u201eMan verbindet das Angenehme mit dem N\u00fctzlichen\u201c, sagt Uffmann. Der Kurs sollte eine linguistische Methode anhand von Popsongs erkl\u00e4ren \u2013 \u201eum das Ganze interessanter zu machen.\u201c <\/p>\n Dass daraus ein Musikvideo wurde, war nicht geplant \u2013 aber p\u00e4dagogisch durchaus wirksam. \u201eWenn man es selber macht, versteht man immer besser, worum es geht.\u201c Uffmann selbst hatte bislang kaum Erfahrung in der Musikwelt. \u201eIch war bislang nie gro\u00df Produzent, sondern eher Konsument.\u201c <\/p>\n Aber das Interesse sei nat\u00fcrlich da \u2013 schlie\u00dflich unterrichtet er regelm\u00e4\u00dfig zu Popkultur. Mit \u201eWelcome to our Eurovision\u201c wollte er nicht nur textlich, sondern auch musikalisch m\u00f6glichst nah an das Genre heran. Daf\u00fcr las er sich in musikwissenschaftliche Analysen des ESC ein \u2013 von Refrain-Aufbau \u00fcber Tonartwechsel bis hin zur obligatorischen Dreiminuten-Grenze. <\/p>\n +++ Folgen Sie der NRZ D\u00fcsseldorf jetzt auch bei Instagram!<\/a> +++<\/p>\n Videoproduktion an der HHU D\u00fcsseldorf hatte seine T\u00fccken <\/p>\n Das Ergebnis: ein Song, der all die bekannten Klischees bedient \u2013 \u201eob es eine Parodie ist, das m\u00f6gen andere entscheiden.\u201c Stilistisch kn\u00fcpft das neue Video an den viralen Vorg\u00e4nger an \u2013 wieder beginnt es in einem Seminarraum, wieder interagiert Uffmann als Dozent mit den Studierenden. <\/p>\n Doch die Produktion an der HHU<\/a> hatte ihre T\u00fccken: Der urspr\u00fcngliche S\u00e4nger konnte nicht zum Dreh erscheinen. Gl\u00fccklicherweise kannte eine Teilnehmerin eine Drag Queen, die spontan einsprang und das Bild des Projekts pr\u00e4gte. Damit ging das Video inhaltlich einen Schritt weiter: Als Reaktion auf das Pride-Flaggen-Verbot beim ESC in der Schweiz wurde ein sichtbares Statement gesetzt. Studierende brachten eigene Regenbogenflaggen mit, um Diversit\u00e4t und Inklusion zu feiern. \u201eEs ist eine Frage des gegenseitigen Respekts und Anstands. Man w\u00fcrde hoffen, dass das nicht politisch w\u00e4re\u201c, sagt Uffmann. <\/p>\n Was urspr\u00fcnglich als ironisches Seminarprojekt gedacht war, wurde so auch zum gesellschaftlichen Kommentar. Tats\u00e4chlich sind ESC-Songs laut Uffmann deutlich weniger geschlechtsbezogen als andere Popsongs. \u201eEs geht h\u00e4ufig um zwei Personen undefinierten Geschlechts. Diese Vagheit war auch wichtig beim Schreiben des Textes.\u201c <\/p>\n Neues Phonobro-Video erscheint am Montag <\/p>\n Liebe sei zwar zentrales Thema, werde jedoch offener erz\u00e4hlt \u2013 auch das ein bewusster Bruch mit klassischen Popmustern. Was er sich vom neuen Song erhofft? Beim ersten Video stellte sich der Erfolg \u00fcberraschend ein. Diesmal sei das anders: \u201eAuf der einen Seite gibt es eine Erwartungshaltung und man w\u00fcnscht sich, dass das Ganze von vielen Leuten gesehen wird und auch vielen Leuten gef\u00e4llt.\u201c <\/p>\n Lesen Sie auch diese Nachrichten aus D\u00fcsseldorf<\/strong><\/p>\n Trotzdem: \u201eDer ESC ist ja eigentlich nur ein gro\u00dfer Spa\u00df, und wir reden hier viel zu ernsthaft dar\u00fcber. Das ist alles etwas verkrampft.\u201c Gleichzeitig geht es Uffmann auch um die Au\u00dfenwirkung seines Fachbereichs. Mit Musikvideos Aufmerksamkeit auf linguistische Themen zu lenken \u2013 das funktioniert. \u201eDozierende und Professoren sind nicht nur Menschen, die in ihrem Elfenbeinturm leben und dann gelegentlich den Staub von ihren B\u00fcchern pusten. Wir sind nahbar, wir sind Menschen und wir machen auch gerne etwas mit Studierenden zusammen \u2013 wenn es dem akademischen Erfolg hilft.\u201c <\/p>\n D\u00fcsseldorf-Newsletter: Jetzt kostenlos anmelden!<\/p>\n Nachrichten, Service, Reportagen: Jeden Tag wissen, was in unserer Stadt los ist.<\/p>\n \n Mit meiner Anmeldung zum Newsletter stimme ich der Ein HHU-Musical wird es in absehbarer Zeit aber wohl nicht geben. Sollte der neue Song jedoch wieder ein Erfolg werden, kann sich Uffmann vorstellen, k\u00fcnftig \u00f6fter musikalisch nachzulegen. \u201eIch habe jetzt Lust bekommen\u201c, sagt er. Ob kurz, lang oder erneut viral \u2013 der n\u00e4chste Song kommt bestimmt. \u201eWelcome to our Eurovision\u201c erscheint an diesem Montag (12 Mai).<\/p>\n
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