![\"Ein](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/schueler-klassenzimmer-108.jpg\" "\\"Ein")
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Faktenfinder<\/strong><\/p>\n \n Beim Lesen und im Fach Mathematik sollen 15-J\u00e4hrige in Deutschland angeblich nur auf Platz 34 von 41 L\u00e4ndern liegen. Das berichteten mehrere Medien mit Verweis auf eine UNICEF-Studie. Doch das steht dort so gar nicht.<\/strong>\n <\/p>\n Eine UNICEF-Studie sorgte Mitte Mai f\u00fcr ein gro\u00dfes Medien-Echo. Vor allem der vermeintlich schlechte Bildungsstand der 15-J\u00e4hrigen in Deutschland wurde in vielen Berichten thematisiert. „Nur 60 Prozent der 15-J\u00e4hrigen erreichen demnach die Mindestkompetenz in Lesen und Mathematik. Damit liege Deutschland auf Platz 34 von 41 L\u00e4ndern“, hie\u00df es gleichlautend in mehreren Medien. Dazu hie\u00df es beispielsweise, Deutschlands Abschneiden im Bereich Bildung sei „alarmierend“.<\/p>\n Die Medien zitierten dabei alle aus einer Pressemitteilung von UNICEF Deutschland \u00fcber eine internationale Vergleichsstudie des UNICEF-Forschungsinstitut Innocenti mit Sitz in Florenz. Allerdings geht das aus der Studie so nicht hervor.<\/p>\n Studieninhalt wurde falsch wiedergegeben<\/p>\n In der Onlineversion dieser Pressemitteilung<\/a> ist eine achtseitige, deutschsprachige Zusammenfassung der Studie verlinkt, sowie der achtzigseitige Originalbericht in englischer Sprache<\/a>. In diesem Originalbericht findet sich auf Seite 32 ein Ranking der untersuchten L\u00e4nder bei den schulischen Kompetenzen 15-J\u00e4hriger in Mathematik und Lesen.<\/p>\n Dort liegt Deutschland mit 60 Prozent derer, die die Mindestanforderungen in beiden Tests erf\u00fcllen, aber gar nicht auf Platz 34 von 41 L\u00e4ndern, sondern auf Platz 20 von 43 – in einem sehr breiten Mittelfeld, noch vor L\u00e4ndern wie Schweden (59 Prozent, Platz 23), Norwegen (56 Prozent, Platz 27) oder Island (50 Prozent, Platz 32). Beim Erstplatzierten S\u00fcdkorea erf\u00fcllen 79 Prozent der 15-J\u00e4hrigen die Mindestanforderungen in Mathe und Lesen. Die Ergebnisse stammen aus dem PISA-Vergleich 2022.<\/p>\n Schlechte Platzierung in einer anderen Kategorie<\/p>\n In einem anderen Ranking, das es auch in die deutschsprachige Zusammenfassung geschafft hat, liegt Deutschland tats\u00e4chlich auf Platz 34 von 41 L\u00e4ndern: In der Zusammenfassung der schulischen und der sozialen Kompetenzen. Weil 15-J\u00e4hrige in Deutschland ihre F\u00e4higkeiten, Freundschaften zu schlie\u00dfen, im L\u00e4ndervergleich besonders schlecht einsch\u00e4tzten (dahinter liegen laut Studie nur noch Mexiko und Chile), reicht es insgesamt lediglich f\u00fcr Platz 34.<\/p>\n UNICEF Deutschland r\u00e4umt Fehler ein<\/p>\n Auf die Bitte um eine Stellungnahme antwortet die Pressestelle von UNICEF Deutschland mit einer Mail, in der sie die fehlerhafte Platzierung bei Mathe und Lesen in der Pressemitteilung als „unklare Formulierung“ beziehungsweise „missverst\u00e4ndliche Passage“ bezeichnet:<\/p>\n Platz 34 bezieht sich, wie Sie richtig anmerken, nicht auf die Lese- und Mathekompetenzen allein, sondern auf das Gesamtranking aus akademischen und sozialen Kompetenzen. Wir bedauern diese unklare Formulierung (\u2026) Wir haben die missverst\u00e4ndliche Passage der Pressemeldung auf unserer Webseite angepasst und mit einem klar gekennzeichneten Transparenzhinweis versehen.<\/p>\n<\/blockquote>\n Was ist die „Mindestkompetenz“ in Mathe und Lesen?<\/p>\n Das Bildungs-Ranking in der UNICEF-Studie bezieht sich auf das Erreichen der Kompetenzstufe II in dem PISA-Vergleichstest 2022, definiert als „das grundlegende Kompetenzniveau, das PISA f\u00fcr die volle Teilhabe an der modernen Gesellschaft als notwendig erachtet“, hei\u00dft es bei UNICEF.<\/p>\n Von den 15-J\u00e4hrigen wird also mehr verlangt als die blo\u00dfe Alphabetisierung und das Beherrschen der Grundrechenarten.<\/p>\n Fehlerhafte Pressemitteilung wurde auch falsch interpretiert<\/p>\n Das ohnehin fehlerhafte Ranking aus der Pressemitteilung war manchen offenbar noch nicht besorgniserregend genug. So hei\u00dft es in einem Meinungsartikel zum Thema: „Das hei\u00dft im Klartext: 40 Prozent sind nahezu Analphabeten und beherrschen nicht die Grundrechenarten.“<\/p>\n Abgesehen davon, dass es in dem Bildungsvergleich eben nicht nur um „Alphabetisierung und Grundrechenarten“ geht, ist auch der Umkehrschluss nicht richtig: Wenn 60 Prozent beide Tests bestehen, hei\u00dft das noch lange nicht, dass die \u00fcbrigen 40 Prozent automatisch in beiden Tests durchfallen. Einige werden „nur“ den Mathetest erfolgreich absolviert haben, andere „nur“ den Test der Lesekompetenz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Faktenfinder Stand: 12.06.2026 \u2022 16:11 Uhr Beim Lesen und im Fach Mathematik sollen 15-J\u00e4hrige in Deutschland angeblich nur…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1089112,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[2],"tags":[331,3924,332,3922,752,3364,29,30,13,31448,14,3923,15,3921,12,1978,42733],"class_list":["post-1089111","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-deutschland","tag-aktuelle-nachrichten","tag-aktuelle-nachrichten-aus-deutschland","tag-aktuelle-news","tag-aktuelle-news-aus-deutschland","tag-bildung","tag-de","tag-deutschland","tag-germany","tag-headlines","tag-lesekompetenz","tag-nachrichten","tag-nachrichten-aus-deutschland","tag-news","tag-news-aus-deutschland","tag-schlagzeilen","tag-schueler","tag-unicef"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/116737570910302087","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1089111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1089111"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1089111\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1089112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1089111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1089111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1089111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n