{"id":1098291,"date":"2026-06-16T10:16:15","date_gmt":"2026-06-16T10:16:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/1098291\/"},"modified":"2026-06-16T10:16:15","modified_gmt":"2026-06-16T10:16:15","slug":"in-bremen-haben-kitas-und-grundschulen-jetzt-einen-gemeinsamen-lehrplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/1098291\/","title":{"rendered":"In Bremen haben Kitas und Grundschulen jetzt einen gemeinsamen Lehrplan"},"content":{"rendered":"

K\u00f6nnen Sie uns hier ein Beispiel geben?
<\/strong>Die Kinder lernen in der Kita bereits Regeln, die sie dann in der Schule wiederfinden. Zum Beispiel der Ablauf des Morgenkreises. Der ist in einigen Verb\u00fcnden abgestimmt und verl\u00e4uft sehr \u00e4hnlich. Die Kinder erleben durch das bekannte Ritual Sicherheit und f\u00fchlen sich schon ein bisschen heimisch in der neuen Umgebung.<\/p>\n

Gibt es in den Verb\u00fcnden auch abgestimmte Inhalte im Fachunterricht?
<\/strong>Ja, die gibt es. Im Bereich Mathematik haben sich zum Beispiel mehrere Verb\u00fcnde auf eine Fachsprache verst\u00e4ndigt. Die Kitakinder lernen bereits die entsprechenden W\u00f6rter, die sie sp\u00e4ter in der Grundschule wieder erleben \u2013 etwa wenn von einem \u201eVorg\u00e4nger\u201c und dem \u201eNachfolger\u201c einer Zahl die Rede ist.<\/p>\n

Lassen Sie uns noch mal auf die Verbundstruktur zur\u00fcckkommen. Wird die Zusammensetzung der Verb\u00fcnde von der Bremer Bildungsbeh\u00f6rde festgelegt? Oder entscheiden die Schulen und Kitas selbst, wer sich mit wem verb\u00fcndet?
<\/strong>Das ist ein partizipativer Prozess, der in diesem Kita- und Schuljahr stattgefunden hat. Dazu gab es zw\u00f6lf Stadtteilkonferenzen, zu denen alle Kitas und Grundschulen eines Stadtteils eingeladen waren und auf denen gemeinsam festgelegt wurde, welche Kitas und Grundschulen miteinander arbeiten. So konnten die Kooperationen, die es schon gab, zum Teil auch verstetigt werden. Dabei spielt nat\u00fcrlich auch die r\u00e4umliche N\u00e4he eine wichtige Rolle f\u00fcr die Zusammenschl\u00fcsse. Ziel ist, dass die Kinder m\u00f6glichst kurze Wege haben.<\/p>\n

Wie profitieren die Kinder konkret von den Verbundstrukturen?
<\/strong>Durch die Gestaltung der \u00dcberg\u00e4nge k\u00f6nnen die Kinder diese m\u00f6glichst brucharm und transparent erleben und sich selbst dabei als kompetent wahrnehmen. Die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte aus den Kitas und Grundschulen n\u00e4hern sich in Bezug auf die Lern- und Bildungsziele immer mehr einem gemeinsamen Bildungsverst\u00e4ndnis an und bauen auf dem auf, was die Lernausgangslage der Kinder erfordert. Das st\u00e4rkt insgesamt die Resilienz, die Sicherheit und die Lernmotivation der Kinder. Dazu ist auch der fachliche Austausch unbedingt erforderlich, der in Bremen durch das gemeinsame Curriculum, entsprechende Fortbildungen und den Austausch bew\u00e4hrter Methoden, Materialien und Medien realisiert wird.<\/p>\n

Profitieren vom Bildungsplan 0 bis 10 insbesondere Kinder von Schulen, die im Startchancen-Programm sind?
<\/strong>Ich glaube, dass sich der Bildungsplan sowohl f\u00fcr Kinder in privilegierten Stadtteilen als auch f\u00fcr Kinder in herausfordernden Lagen positiv auswirkt. Er unterst\u00fctzt die Chancen aller Kinder durch abgestimmte Strukturen, Ressourcen und Kommunikation. So wird Bildung hoffentlich f\u00fcr alle Kinder in Bremen erreichbar \u2013 unabh\u00e4ngig von ihren situativen Herausforderungen.<\/p>\n

Am Startchancen-Programm<\/a> k\u00f6nnen bisher nur Schulen teilnehmen. Bietet der Bremer Bildungsplan auch die M\u00f6glichkeit, die fr\u00fchkindliche Bildung in das Programm zu integrieren?
<\/strong>Ich gehe davon aus, dass der Bildungsplan ein Instrument sein kann, um die fr\u00fchkindliche Bildung systematisch zu integrieren. Wenn man das Startchancen-Programm f\u00fcr Kitas<\/a> auch indexbasiert umsetzen w\u00fcrde, w\u00e4re das nat\u00fcrlich eine gro\u00dfe Chance, da wir in unserem Bundesland bereits sozialr\u00e4umlich organisiert sind. Insofern k\u00f6nnte der Bildungsplan tats\u00e4chlich das verbindende Framework sein.<\/p>\n

Neben dem gemeinsamen Lehrplan und der Integration der Sozialr\u00e4ume sind als dritte S\u00e4ule des Bildungsplans Fortbildungen geplant. Was genau ist da vorgesehen?
<\/strong>Das passiert auf sehr unterschiedlichen Ebenen. Zum einen gibt es die Verbundbegleitung. Dabei k\u00f6nnen sich neue Verb\u00fcnde durch erfahrene Tandems aus Kita- und Grundschulpersonal begleiten lassen. Und zum anderen bieten wir Fortbildungen zum Bildungsplan 0 bis 10, die sich an die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte aus Kitas und Grundschulen richten. In diesem Jahr gab es zum ersten Mal einen Markt der M\u00f6glichkeiten. Dort haben sich 14 Verb\u00fcnde vorgestellt. So werden Ideen zur Umsetzung des Bildungsplans auch \u00fcber die Verb\u00fcnde hinaus weitergegeben.<\/p>\n

Der \u00dcbergang wird in Bremen schon lange vor der Einschulung vorbereitet. Welche Informationen bekommt die Schule vor dem Wechsel von der jeweiligen Kindertageseinrichtung?
<\/strong>Es gibt \u00dcbergabegespr\u00e4che zwischen Kita und Grundschule. Basis daf\u00fcr ist ein \u00dcbergabebogen. Dieser bietet Kitas und Grundschulen eine systematische Grundlage zum Austausch \u00fcber Interessen, St\u00e4rken, Vorlieben und \u00fcber die sozialen, emotionalen, motorischen und sprachlichen Kompetenzen eines Kindes.<\/p>\n

Das hei\u00dft, eine schriftliche Dokumentation findet nicht statt?
<\/strong>Genau, die \u00dcbergabe findet m\u00fcndlich statt. Sofern die Datenschutzfreigabe der Erziehungsberechtigten vorliegt, kann der Einsch\u00e4tzungsbogen aber nat\u00fcrlich mit \u00fcbergeben werden.<\/p>\n

Halten Sie in diesem Kontext die Einf\u00fchrung einer bundesweiten Bildungs-ID<\/a> f\u00fcr w\u00fcnschenswert?
<\/strong>Um es vorwegzunehmen: Diese Entscheidung liegt absolut nicht in meinem Verantwortungsbereich. Pers\u00f6nlich sind mir aber zwei Dinge wichtig, die eine Bildungs-ID durchaus unterst\u00fctzen w\u00fcrden. Zum einen k\u00f6nnte man so eine datengest\u00fctzte Einrichtungs- und Bildungsangebotsentwicklung sichtbar machen. Und zum anderen w\u00e4re eine datenbasierte, durchg\u00e4ngige Entwicklungs- und F\u00f6rderplanung f\u00fcr jedes Kind m\u00f6glich, f\u00fcr die es derzeit den regelm\u00e4\u00dfigen und intensiven pers\u00f6nlichen Austausch in der Praxis braucht. In Bremen selbst haben wir bereits eine Sch\u00fcler:innen-ID. Sie erm\u00f6glicht es, die Lernergebnisse von Kindern institutions\u00fcbergreifend zu verbinden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"K\u00f6nnen Sie uns hier ein Beispiel geben?Die Kinder lernen in der Kita bereits Regeln, die sie dann in…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1098292,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[1824],"tags":[2420,3364,29,30,3491,232827,232828],"class_list":["post-1098291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-bremen","tag-bremen","tag-de","tag-deutschland","tag-germany","tag-kita","tag-primarstufe","tag-uebergaenge"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/116759270759528099","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1098291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1098291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1098291\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1098292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1098291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1098291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1098291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}