![\"Blick](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/leeres-klassenzimmer-112-1920x1080.jpg\" "\\"Blick")
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Ohne Lehrerinnen und Lehrer bleiben die Klassenzimmer leer: Der Lehrkr\u00e4ftemangel gef\u00e4hrdet die Bildungswege von Kindern und Jugendlichen. (picture alliance \/ dpa \/ Elisa Schu)<\/p>\n
Das Thema Lehrermangel ist in der Debatte \u00fcber die Bildung in Deutschland ein Dauerbrenner. Mancherorts erscheint die Lage inzwischen dramatisch: In Brandenburg f\u00fcrchtet Bildungsminister Gordon Hoffmann (CDU) wegen des Lehrermangels um die k\u00fcnftige bundesweite Anerkennung von Schulabschl\u00fcssen aus seinem Bundesland.<\/p>\n
Dort ist der Mangel an Lehrkr\u00e4ften so gro\u00df, dass laut Hoffmann die Stundentafel im kommenden Schuljahr voraussichtlich nicht mehr eingehalten werden kann: Das ist die verbindliche Vorgabe der Schulverwaltung \u00fcber die Anzahl der pro Woche zu unterrichtenden Stunden in einzelnen F\u00e4chern, Jahrgangsstufen und Schulformen.<\/p>\n
Laut dem Deutschen Schulportal der Robert Bosch Stiftung blieben zu Beginn des Schuljahres 2025\/26 Tausende Stellen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte an deutschen Schulen unbesetzt<\/a>, obwohl viele Bundesl\u00e4nder inzwischen viele Quer- und Seiteneinsteiger besch\u00e4ftigen. Besonders in den ostdeutschen Bundesl\u00e4ndern war der Mangel demnach gro\u00df.<\/p>\n Einer Einsch\u00e4tzung der Kultusministerkonferenz (KMK)<\/a> von Ende 2025 zufolge stehen einem Einstellungsbedarf von 356.000 Lehrkr\u00e4ften in den Jahren 2025 bis 2035 lediglich 329.000 Neuabsolvierende des Vorbereitungsdienstes gegen\u00fcber. <\/p>\n Doch ein genaues, bundesweites Lagebild zu erstellen, ist schwierig, nicht \u00fcberall ist das Problem so gro\u00df wie in Brandenburg: Sachsen hat gerade sogar angek\u00fcndigt, wegen sinkender Sch\u00fclerzahlen bis 2040 Tausende Stellen abzubauen.<\/p>\n Eine Unterversorgung mit Lehrkr\u00e4ften gibt es Bildungsforschern zufolge vor allem in naturwissenschaftlichen F\u00e4chern und l\u00e4ndlichen Gebieten. Viele Lehrkr\u00e4fte fehlen im sogenannten Sekundarbereich I \u2013 das sind beispielsweise Haupt- und Realschulen sowie die Klassen 5 bis 9 beziehungsweise 10 an Gesamtschulen und Gymnasien. Kritisch ist die Situation aber auch im Sekundarbereich II in den beruflichen F\u00e4chern beziehungsweise an den Berufsschulen.<\/p>\n Wie viele Lehrkr\u00e4fte gebraucht werden, h\u00e4ngt vor allem von der Anzahl der Sch\u00fcler ab \u2013 und die steigt Voraussagen zufolge erst einmal weiter an. 2024 gab es in Deutschland nach Angaben der KMK knapp 11,2 Millionen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Bis 2032 soll die Zahl der KMK zufolge auf knapp 11,8 Millionen steigen (+5,3 Prozent) und dann bis 2040 wieder auf rund 11,3 Millionen sinken.<\/p>\n Die einzelnen Schulstufen sind davon allerdings unterschiedlich betroffen. Wegen der derzeit niedrigen Geburtenrate rechnen einige Experten damit, dass die Grundschulen bald deutlich weniger Probleme haben werden, Lehrkr\u00e4fte zu finden.<\/p>\n 2025 wurden in Deutschland nach Angaben des Statistischen Bundesamts rund 654.300 Kinder geboren. Das waren 3,4 Prozent Neugeborene weniger als im Vorjahr. Die Geburtenzahl sei damit im vierten Jahr in Folge gesunken, so das Amt – und erreichte den niedrigsten Stand seit 1946. Immer weniger Babys \u2013 das bedeutet bereits sechs Jahre sp\u00e4ter weniger Grundsch\u00fcler.<\/p>\n