\n Keine Handys an Grundschulen, weniger Schulabbr\u00fcche und verpflichtende Sprachtests f\u00fcr Vierj\u00e4hrige – das fordert Bundesbildungsministerin Prien. Bei der Umsetzung der Ziele will ihr Ministerium die zust\u00e4ndigen L\u00e4nder unterst\u00fctzen.<\/strong>\n <\/p>\n \nBundesbildungsministerin Karin Prien (CDU) pocht auf \u00c4nderungen an Kitas und Schulen. So spricht sie sich f\u00fcr ein Verbot privater Handynutzung f\u00fcr Sch\u00fcler in Grundschulen aus. Die Studienlage dazu werde zunehmend klarer: „Zu lange Bildschirmzeiten f\u00fchren zu schlechteren Lernleistungen, zu geringeren sozialen Kompetenzen und zu psychischen Problemen“, sagte die Ministerin den Zeitungen der Funke Mediengruppe.<\/p>\n \nGrunds\u00e4tzlich sei der Umgang mit Mobiltelefonen in Schulen Sache der L\u00e4nder, ihre Haltung dazu sei aber klar, sagte Prien: „In der Grundschule sollte die private Handynutzung verboten sein. An den weiterf\u00fchrenden Schulen sollten m\u00f6glichst altersgerechte Regeln gefunden werden.“<\/p>\n Problem ist auch die Handynutzung der Eltern<\/p>\n \nDer Bund werde den Prozess der L\u00e4nder unterst\u00fctzen, indem er die wissenschaftliche Grundlage liefere. Die Kultusminister der L\u00e4nder besch\u00e4ftigten sich zurzeit intensiv damit, so Prien, die bis zum Regierungswechsel im Bund Bildungsministerin von Schleswig-Holstein war.<\/p>\n \nDass viele Kinder bei der Einschulung derzeit nicht schulreif sind, h\u00e4nge auch mit der Bildschirmzeit der Eltern zusammen, erkl\u00e4rte die Ministerin. Viele Eltern t\u00e4ten sich mit ihrer Erziehungsaufgabe schwer. „Sie haben weniger Zeit als fr\u00fcher, viele widmen ihrem Handy mehr Aufmerksamkeit als ihren Kindern.“<\/p>\n Quote der Schulabbrecher halbieren<\/p>\n \nPrien will sich zudem dem Thema Schulabbrecher widmen. „Die Schulabbrecherquote muss deutlich gesenkt werden“, sagte sie. „Bund und L\u00e4nder m\u00fcssen dar\u00fcber sprechen, die Quote bis 2035 zu halbieren.“<\/p>\n \nPrien f\u00fchrt die steigende Zahl von Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen, die ohne Abschluss die Schule verlassen, auf die ebenfalls gestiegene Zahl von Gefl\u00fcchteten zur\u00fcck, die erst sp\u00e4t ins deutsche Bildungssystem kommen. „Eine verbesserte Sprachstandserhebung und Sprachf\u00f6rderung sind deswegen ein entscheidender Faktor“, sagte sie den Funke-Zeitungen.<\/p>\n \nMan m\u00fcsse aber auch die Lehrkr\u00e4fte so ausbilden, dass sie mit anspruchsvolleren, schwierigeren Sch\u00fclergruppen zurechtk\u00e4men, sagte Prien. „Und: Wir m\u00fcssen die Angebote der Jugendhilfe enger mit den Schulen vernetzen.“ Immer mehr Kinder br\u00e4uchten solche zus\u00e4tzlichen Hilfen, weil sie aus Lebenslagen k\u00e4men, wo die Schule allein ihnen nicht umfassend helfen k\u00f6nne.<\/p>\n Verpflichtende Sprachtests f\u00fcr alle Vierj\u00e4hrigen<\/p>\n \nPrien k\u00fcndigte zudem bundesweit verpflichtende Sprachtests f\u00fcr alle Vierj\u00e4hrigen an, um Kinder besser auf die Schule vorzubereiten. Zun\u00e4chst m\u00fcsse man Eltern st\u00e4rker machen und die Kinder in den Kitas gezielt f\u00f6rdern. Das Problem beginne nicht in der Kita, sondern im Elternhaus.\u00a0<\/p>\n \n„Aber es gilt: Keine F\u00f6rderung ohne Diagnostik“, sagte Prien. „Wo hapert es noch beim Wortschatz, wo gibt es Defizite bei den Deutschkenntnissen?“ Dazu wolle man bundesweit verpflichtende diagnostische Tests f\u00fcr alle Vierj\u00e4hrigen und verpflichtende F\u00f6rderung f\u00fcr Kinder mit Nachholbedarf einf\u00fchren, so die Politikerin, die auch Bundesfamilienministerin ist.<\/p>\n \nIn den kommenden Jahren w\u00fcrden laut Prien Milliarden in Kitas und Schulen investiert. Das Geld werde zu einem gro\u00dfen Teil aus dem Sonderverm\u00f6gen f\u00fcr die Infrastruktur kommen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Stand: 17.05.2025 09:41 Uhr Keine Handys an Grundschulen, weniger Schulabbr\u00fcche und verpflichtende Sprachtests f\u00fcr Vierj\u00e4hrige – das fordert…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":117491,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[1567,29,30,13,14,15,45193,12,10,8,9,11],"class_list":{"0":"post-117490","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-deutschland","8":"tag-bildungspolitik","9":"tag-deutschland","10":"tag-germany","11":"tag-headlines","12":"tag-nachrichten","13":"tag-news","14":"tag-prien","15":"tag-schlagzeilen","16":"tag-top-news","17":"tag-top-meldungen","18":"tag-topmeldungen","19":"tag-topnews"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/114522705418234005","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117490"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117490\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/117491"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}