{"id":1288415,"date":"2026-09-08T11:49:17","date_gmt":"2026-09-08T11:49:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/1288415\/"},"modified":"2026-09-08T11:49:17","modified_gmt":"2026-09-08T11:49:17","slug":"pisa-lesen-bleibt-herausforderung-augsburg-foerdert-lesekompetenz-gezielt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/1288415\/","title":{"rendered":"PISA: Lesen bleibt Herausforderung \u2013 Augsburg f\u00f6rdert Lesekompetenz gezielt"},"content":{"rendered":"<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Die neuen PISA-Ergebnisse sind alarmierend: Etwa ein Drittel der 15-J\u00e4hrigen in Deutschland erreicht beim Lesen die Mindeststandards nicht. Auch in <a href=\"https:\/\/www.augsburg-journal.de\/menschen-der-region\/augsburg-arm-aber-gluecklich-114747661\" target=\"_self\" class=\"underline \" rel=\"nofollow noopener\">Augsburg<\/a> ist Lesef\u00f6rderung l\u00e4ngst ein gro\u00dfes Thema. Die Stadt setzt unter anderem auf Schulbibliotheken und ein eigenes Lesenetzwerk \u2013 mit bemerkenswertem Erfolg an einigen Grundschulen.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Texte verstehen, Informationen einordnen und Zusammenh\u00e4nge erkennen: Damit haben immer mehr Jugendliche Schwierigkeiten. Die am 8. September ver\u00f6ffentlichten Ergebnisse der PISA-Studie 2025 zeigen f\u00fcr Deutschland einen neuen Tiefstand. Beim Lesen erreichen die 15-J\u00e4hrigen in Deutschland durchschnittlich 465 Punkte. Rund ein Drittel verfehlt die Mindeststandards. Gleichzeitig nimmt auch die Zahl der besonders starken Leserinnen und Leser ab.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Wie viele Jugendliche in Augsburg Schwierigkeiten beim Lesen haben, l\u00e4sst sich aus den neuen Zahlen nicht ableiten. Klar ist aber: Lesef\u00f6rderung spielt auch in Augsburg eine wichtige Rolle.\n  <\/p>\n<p>            13 Augsburger Grundschulen richten Lese-Inseln ein<\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Ein Ansatz sind die sogenannten <a href=\"https:\/\/www.leseinsel-augsburg.de\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" class=\"underline \">Lese-Inseln<\/a>. Aktuell verf\u00fcgen 13 von 30 st\u00e4dtischen Grundschulen \u00fcber eine solche Schulbibliothek. Die kleinen B\u00fcchereien sind organisatorisch und fachlich an die Stadtb\u00fccherei Augsburg angebunden und sollen Kindern einen m\u00f6glichst einfachen Zugang zu B\u00fcchern und anderen Medien erm\u00f6glichen.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Dass die Angebote angenommen werden, zeigt ausgerechnet eine Augsburger Grundschule besonders eindrucksvoll: Die Lese-Insel der Grundschule Kriegshaber kam 2024 auf 7.407 Ausleihen und belegte damit bundesweit den ersten Platz. Auch drei weitere Augsburger Schulbibliotheken schafften es unter die besten 20: die Fr\u00f6bel-Grundschule auf Platz vier sowie die Westpark- und Bl\u00e9riot-Grundschule auf den Pl\u00e4tzen 16 und 17.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Unterst\u00fctzt werden die Lese-Inseln unter anderem von der Stadtb\u00fccherei, Ehrenamtlichen und den Freunden der Stadtb\u00fccherei Augsburg. Daneben gibt es mit dem NetzwerkLESEN einen Verbund Augsburger Schulen zur Lesef\u00f6rderung.\n  <\/p>\n<p>            Neue PISA-Ergebnisse beunruhigen Bildungsstiftung<\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    F\u00fcr Dr. J\u00f6rg F. Maas, Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer der Stiftung Lesen, sind die neuen PISA-Ergebnisse ein Alarmsignal. \u201eWir m\u00fcssen uns klar machen: Hinter dem Drittel stehen echte junge Menschen, die voraussichtlich ihr ganzes Leben lang mit den Folgen fehlender Lesekompetenz k\u00e4mpfen werden\u201c, sagt Maas. Die Auswirkungen betr\u00e4fen nicht nur die Schule, sondern sp\u00e4ter auch Ausbildung und Alltag oder die F\u00e4higkeit, Falschnachrichten in sozialen Medien einzuordnen.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Die Stiftung Lesen fordert deshalb, deutlich fr\u00fcher anzusetzen: mit Sprachf\u00f6rderung und Vorleseaktionen in Kitas, mehr Lesezeit in Grundschulen und einer st\u00e4rkeren Unterst\u00fctzung von Familien. Maas pl\u00e4diert daf\u00fcr, Kindern zehn Minuten am Tag vorzulesen. Das sollte im Familienalltag so selbstverst\u00e4ndlich sein wie das t\u00e4gliche Z\u00e4hneputzen.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    Die PISA-Zahlen zeichnen damit ein d\u00fcsteres Bild. Die Augsburger Lese-Inseln liefern zumindest einen positiven Gegenpunkt: Wo B\u00fccher f\u00fcr Kinder leicht erreichbar sind und Lesen einen eigenen Platz bekommt, werden die Angebote auch genutzt.\n  <\/p>\n<p class=\"mb-6 text-xs-varying md:text-m lg:text-l font-serif group-[.font-sans]:font-sans \">\n    <strong class=\"font-bold\">Lesen Sie auch:<\/strong><a href=\"https:\/\/www.augsburg-journal.de\/wirtschaft-mobilitaet\/studie-gibt-cleveren-augsburger-chefs-recht-vier-tage-woche-macht-mitarbeiter-besser-114748470\" target=\"_self\" class=\"underline \" rel=\"nofollow noopener\"> <strong class=\"font-bold\">Studie gibt cleveren Augsburger Chefs recht: Vier-Tage-Woche macht Mitarbeiter besser<\/strong><\/a>\n  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Die neuen PISA-Ergebnisse sind alarmierend: Etwa ein Drittel der 15-J\u00e4hrigen in Deutschland erreicht beim Lesen die Mindeststandards nicht.&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1288416,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[1846],"tags":[680,772,3364,29,548,663,3934,265619,30,13,265618,53835,89919,14,15,87347,12,966],"class_list":["post-1288415","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-augsburg","tag-augsburg","tag-bayern","tag-de","tag-deutschland","tag-eu","tag-europa","tag-europe","tag-f-maas","tag-germany","tag-headlines","tag-lese-insel","tag-lesefoerderung","tag-leserschaft","tag-nachrichten","tag-news","tag-pisa-studie","tag-schlagzeilen","tag-schule"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/117235270834926383","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1288415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1288415"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1288415\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1288416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1288415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1288415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1288415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}