2 Dokumente<\/p>\n TECHNIK AUSPROBIEREN UND TRAUMBERUF FINDEN: MITMACH-COACHING IN KARLSRUHE UND HOCHSTETTEN<\/b><\/p>\n F\u00fcr Jugendliche vor dem Schulabschluss ist die Entscheidung f\u00fcr einen Beruf wegweisend \u2013 und h\u00e4ufig f\u00e4llt sie schwer. Unterst\u00fctzung erhalten sie durch das <\/b> Redaktioneller Besuch \u2013 Bitte um Anmeldung:<\/b><\/p>\n Um Ihren redaktionellen Besuch unserer Veranstaltung bestm\u00f6glich vorbereiten zu k\u00f6nnen, empfehlen wir bei Interesse eine vorherige Anmeldung. Bitte wenden Sie sich hierzu an den untenstehenden Medienkontakt.<\/b><\/p>\n Die Termine im \u00dcberblick:<\/b><\/p>\n 1. <\/b> 2. Christliche Schule Hardt<\/b><\/p>\n Weitere Informationen<\/b> zu COACHING4FUTURE und druckf\u00e4higes Bildmaterial<\/b> zur freien redaktionellen Nutzung: https:\/\/www.coaching4future.de\/programm\/service\/presse<\/a><\/p>\n Karlsruhe\/Linkenheim-Hochstetten (21.05.2025)<\/b> \u2013 Vor allem im Bereich der technischen Berufe ist die Auswahl gro\u00df: Ob neue IT-Berufe wie KI-Entwicklerin und Big-Data-Analyst oder klassische Technik-Berufe wie Maschinenbauerin und Chemielaborant \u2013 klugen K\u00f6pfen, die Technologien einsetzen und weiterentwickeln wollen, stehen in Baden-W\u00fcrttemberg viele T\u00fcren offen. Deshalb engagieren sich die Baden-W\u00fcrttemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband S\u00dcDWESTMETALL und die Regionaldirektion Baden-W\u00fcrttemberg der Bundesagentur f\u00fcr Arbeit mit dem Bildungsprogramm COACHING4FUTURE, um das Interesse von Jugendlichen an einer Arbeit im technischen Berufen zu wecken.<\/p>\n Ein Coaching-Team informiert angemeldete Schulklassen der 8. bis 10. Jahrgangsstufe dar\u00fcber, welche Aufgaben sie in MINT-Berufen erwarten und in welchen Branchen sie sp\u00e4ter einmal arbeiten k\u00f6nnen. Die Coaches laden an den folgenden beiden Terminen in Stadt und Landkreis Karlsruhe,<\/b> zu Mitmach-Vortr\u00e4gen und Workshops ein:<\/p>\n Interaktiver Vortrag: Technik ausprobieren und verstehen<\/b><\/p>\n Die Tech-Coaches Stefanie Godel, Annika Wiedmann, Cornelia Mattern und Julian R\u00f6ssler unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anhand von praxisnahen Beispielen aus gesellschaftlich relevanten Bereichen wie Wohnen, Mobilit\u00e4t, Medizin oder Umweltschutz bei der beruflichen Orientierung. In einem Vortrag mit Experimenten, AHA-Momenten und vielen Technikexponaten zum Ausprobieren stellen sie Entwicklungen aus naturwissenschaftlichen Forschungsbereichen vor. Auf diese Weise zeigen sie, was MINT-Berufe leisten, welche Technologien zum Einsatz kommen und wie junge Leute darin an der L\u00f6sung wichtiger Herausforderungen mitarbeiten k\u00f6nnen. Welche Themenbereiche behandelt werden, entscheiden die Schulklassen zu Beginn selbst.<\/p>\n Mission FutureSkills: Wo digitale Kompetenzen im Beruf gebraucht werden<\/b><\/p>\n Mit digitalen Anwendungen umgehen zu k\u00f6nnen, wird in der Arbeitswelt immer wichtiger. Gemeinsam mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern an der <\/b>Tulla-Realschule<\/b> starten die Coaches erg\u00e4nzend zum Vortrag in das digitale Lernangebot \u201eMission FutureSkills\u201c. \u00dcber die kommenden Wochen und Monate erfahren die Jugendlichen damit an ihrem Computer oder Smartphone auf spielerische Weise, welche F\u00e4higkeiten im Umgang mit digitalen Medien und Technologien in ihrem k\u00fcnftigen Berufsleben besonders gefragt sind.<\/p>\n Sch\u00fcler l\u00f6sen \u201eMordfall\u201c: Wie Naturwissenschaften angewendet werden<\/b><\/p>\n Dass Chemie und Biologie richtig spannend sein k\u00f6nnen, erfahren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der Christlichen Schule Hardt<\/b> bei einem Experimentier-Workshop. Mit Haaranalyse, Fingerabdruck-Vergleich und anderen forensischen Methoden sammeln sie Beweise in einem fiktiven Mordfall, um den M\u00f6rder zu \u00fcberf\u00fchren. Mikroskop, F\u00e4cherpinsel und Pipette helfen ihnen dabei ebenso wie Teamgeist und Kombinationsverm\u00f6gen. Nebenbei lernen sie mehr dar\u00fcber, wie viel Naturwissenschaf\u00adten in der Verbrecherjagd stecken und wie die Digitalisierung die Forensik ver\u00e4ndern wird.<\/p>\n Interessen testen und Stellen finden<\/b><\/p>\n Das Online-Portal www.coaching4future.de<\/a> bietet weiterf\u00fchrende Informationen. Der Interessentest \u201eKarrierenavigator\u201c verr\u00e4t, welche MINT-Studieng\u00e4nge und -Ausbildungsberufe am besten zu den pers\u00f6nlichen St\u00e4rken und Neigungen passen. Netzwerkunternehmen des Programms stellen au\u00dferdem ihre Ausbildungs- und dualen Studienangebote im MINT-Bereich vor.<\/p>\n EINLADUNG AN DIE REDAKTION<\/b><\/p>\n Mit besten Gr\u00fc\u00dfen<\/p>\n Daniel Wintzheimer Projektagentur Sitz der Gesellschaft: Heroldsberg ![\"Schulklassen](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/schulklassen-in-karlsruhe-und-hochstetten-suchen-berufe-mit-zukunft-28-05-06-06.jpeg\")
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PDF – 4,1 MB<\/a><\/li>\n
PDF – 271 kB<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
\n Bildungsprogramm COACHING4FUTURE<\/b><\/a>
\n , welches am 28.05.2025 die Tulla-Realschule in Karlsruhe und am 06.06.2025 die Christliche Schule Hardt in Linkenheim-Hochstetten besucht. Zwei Coaches geben Einblicke in die Vielfalt der <\/b>
\n Ausbildungs- und Studienwege in den sogenannten MINT-Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Im Gep\u00e4ck haben sie einen Mitmach-Vortrag mit anschaulichen Beispielen und viel Technik zum Ausprobieren. Das Angebot soll den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bei der Entscheidung helfen, ob ein technischer Beruf zu ihnen passt und Lust darauf machen, neue Technologien auszuprobieren.<\/b><\/p>\n
\n Tulla-Realschule Karlsruhe<\/b><\/p>\n\n
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