{"id":135959,"date":"2025-05-24T12:55:25","date_gmt":"2025-05-24T12:55:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/135959\/"},"modified":"2025-05-24T12:55:25","modified_gmt":"2025-05-24T12:55:25","slug":"ein-spielbuch-ueber-giotto-fuehrt-kinder-in-die-kunst-des-14-jahrhunderts-ein-lernen-sie-mit-giotto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/135959\/","title":{"rendered":"Ein Spielbuch \u00fcber Giotto f\u00fchrt Kinder in die Kunst des 14. Jahrhunderts ein: Lernen Sie mit… Giotto"},"content":{"rendered":"

by \t Noemi Capoccia<\/a>\t , published on 24\/05\/2025\t\t
Categories: B\u00fccher<\/a>
\n\t \t \t\t\t\/ Disclaimer<\/a><\/p>\n

\n\t\t\t\t\tDas von Tascabimbi unter der Schirmherrschaft der Stadt Padua und der Universit\u00e4t herausgegebene Buch Learn with… Giotto f\u00fchrt Kinder dazu, den K\u00fcnstler durch Spiele, Quizfragen und Aktivit\u00e4ten zu entdecken. Ein multidisziplin\u00e4res Projekt, das Kunst, Geschichte und Geographie in einem p\u00e4dagogischen Schl\u00fcssel zusammenbringt. <\/p>\n

Wer sagt, dass dieKunst des 14. Jahrhunderts<\/strong> nur ein Thema f\u00fcr Erwachsene ist? Mit Lernen mit. Giotto k\u00f6nnen schon die Kleinsten in die Welt der Meisterwerke der Kunst eintauchen und dabei Spa\u00df haben und entdecken, ohne sich zu langweilen. Das von Caterina Borgato<\/strong> verfasste, von Angela Bertolin<\/strong> illustrierte und von Elena Annovazzi<\/strong> und Paola Montani<\/strong> wissenschaftlich bearbeitete Spielbuch (auch als R\u00e4tselbuch f\u00fcr die Kleinen bekannt) soll die Kleinen bei der Entdeckung eines der gro\u00dfen Protagonisten der italienischen Malerei, Giotto<\/strong> (Vespignano del Mugello, um 1267 – Florenz, 1337), begleiten. Das von Tascabimbi<\/strong> in der Reihe Impara con… (ISBN 979-12-80615-16-9) herausgegebene Buch steht unter der Schirmherrschaft der Stadt Padua<\/strong>, und zwar durch das Kulturamt und das Amt f\u00fcr Bildungs- und Schulpolitik, sowie mit Unterst\u00fctzung der Abteilung f\u00fcr kulturelles Erbe der Universit\u00e4t Padua<\/strong> in Zusammenarbeit mit den Musei Civici agli Eremitani<\/strong>, die einen Teil des mit Giotto und seiner Schule verbundenen k\u00fcnstlerischen Erbes verwahren. <\/strong>Farbenfroh, neugierig und voller kreativer Ideen.<\/p>\n

Schon auf den ersten Seiten wird deutlich, dass das Projekt eine doppelte Seele hat: einerseits die spielerische, die von Caterina Borgato<\/strong>, einer auf Bildungswege f\u00fcr Kinder spezialisierten Autorin, geleitet wird, und andererseits die phantasievolle, die den Illustrationen von Angela Bertolin<\/strong> anvertraut ist, die uns die Kunst Giottos in einer spielerischen, erz\u00e4hlerischen Form vermitteln. Elena Annovazzi und Paola Montani<\/strong>, die f\u00fcr eine kindgerechte philologische, wissenschaftliche und historische Aufbereitung sorgen. Durch die spielerische Herangehensweise verflacht das Buch nicht die Komplexit\u00e4t der Materie. Das Buch wird auch durch eine vielf\u00e4ltige kulturelle und institutionelle Partnerschaft unterst\u00fctzt. So hat es die Schirmherrschaft der Stadt Padua<\/strong> erhalten, sowohl durch das Kulturamt als auch durch das Amt f\u00fcr Bildungs- und Schulpolitik. Hinzu kommt der Beitrag der Abteilung f\u00fcr kulturelles Erbe der Universit\u00e4t von Padua<\/strong>.<\/p>\n

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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen Sie mit… Giotto <\/p>\n

Das Format des Spielbuchs ist einer der avantgardistischsten und erfolgreichsten Aspekte des gesamten Projekts. Die Seiten erz\u00e4hlen die Biografie Giottos und illustrieren seine bekanntesten Werke auf eine v\u00f6llig neue Art und Weise. Die Kapitel, aus denen sich das Buch zusammensetzt, sind in der Tat wie eine kleine Werkstatt aufgebaut. Aber was bedeutet das? Dass die jungen Leser in Aktivit\u00e4ten, Spiele, Quiz, Labyrinthe, Zeichnungen zum Ausf\u00fcllen, R\u00e4tsel und gef\u00fchrte Beobachtungen einbezogen werden. Auf diese Weise gehen wir von der passiven Betrachtung zur aktiven Beteiligung<\/strong> \u00fcber, um die<\/strong> Neugier, die<\/strong>Beobachtung<\/strong>, aber auch das kritische Denken <\/strong>der jungen Menschen<\/strong> zu f\u00f6rdern<\/strong>. Und das ist der interessanteste Aspekt von Lernen mit…Giotto.<\/p>\n

Giotto, der als Vater der modernen Malerei gilt, wird als Br\u00fcckenfigur zwischen dem Mittelalter<\/strong> und demHumanismus<\/strong> betrachtet. Kinder an sein Werk heranzuf\u00fchren bedeutet daher, sie aufzufordern, einen anderen Blick auf die Art und Weise zu werfen, wie K\u00fcnstler Geschichten durch die Verwendung von Symbolen, Farben und Bildern vermitteln. Es bedeutet, ihnen zu zeigen, dass es bereits im 14. Jahrhundert m\u00f6glich war, durch eine k\u00fcnstlerische Komposition Emotionen zu erzeugen. Was k\u00f6nnen wir also in dem Buch finden? Das Buch enth\u00e4lt einige der bekanntesten Episoden im Zusammenhang mit der Figur des K\u00fcnstlers. Angefangen bei den Schafen, die er als Kind gezeichnet hat, bis hin zu den Reproduktionen (zum Ausmalen) der Fresken des Heiligen Franz von Assisi, die mit der Absicht erz\u00e4hlt werden, den Gedanken zu vermitteln, dass Kunst nicht nur eine logische, sondern auch eine emotionale \u00dcbung ist. Die wichtigsten Etappen im Leben des K\u00fcnstlers werden mit Hilfe von Karten und Aktivit\u00e4ten nachgezeichnet, die dieInteraktion<\/strong> und das Einpr\u00e4gen<\/strong> beg\u00fcnstigen und die Aufmerksamkeit der Kinder auch bei anspruchsvolleren Inhalten wie dem historischen Kontext, der Verbindung mit dem Territorium, der religi\u00f6sen Dimension und der pers\u00f6nlichen Reise des K\u00fcnstlers aufrecht erhalten, die auf zug\u00e4ngliche Weise dargestellt werden.<\/p>\n

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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen mit… Giotto
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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen mit… Giotto
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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen mit… Giotto <\/p>\n

Ein gr\u00f6\u00dferer Teil des Buches ist der Scrovegni-Kapelle<\/strong> gewidmet, einer Kirche in Padua aus dem Jahr 1305 <\/strong>, die einen bemerkenswerten Freskenzyklus des Malers beherbergt, der zwischen 1303 und 1305 <\/strong> entstand. <\/strong> Auf<\/strong>den Seiten<\/strong> <\/strong>k\u00f6nnen die <\/strong>J\u00fcngsten<\/strong>spielerisch und mit Hilfe des Verstandes<\/strong> Fresken wie Das J\u00fcngste Gericht, Die Anbetung der Heiligen Drei K\u00f6nige oder Die Begegnung von Joachim und Anna an der Goldenen Pforteerkunden<\/strong>, um Details zu entdecken, die Gef\u00fchle der Figuren zu erkennen, aber auch um die symbolische Bedeutung von Farben und Gegenst\u00e4nden zu entdecken, Definitionen zu lesen und Kreuzwortr\u00e4tsel zu l\u00f6sen. Auch die Perspektive<\/strong>, ein zentrales Element in Giottos Forschung und ein Wendepunkt in der Entwicklung der r\u00e4umlichen Darstellung, wird eingehend untersucht. Worin besteht nun die Besonderheit des Buches? Es macht das Spiel zu einem didaktischen Werkzeug, um zu vervollst\u00e4ndigen, zu finden, sich vorzustellen und vor allem zu vergleichen. In diesem Zusammenhang werden die Kunstwerke des Malers in ein neues, zu analysierendes Gebiet verwandelt.<\/p>\n

Gro\u00dfe Aufmerksamkeit wird auch dem historischen Kontext gewidmet. Im Inneren des Buches werden die Kinder bei der Entdeckung des Italiens des 14. Jahrhunderts<\/strong>, der damaligen Berufe, der verwendeten Maltechniken und des Alltagslebens begleitet. Sie machen sich mit Begriffen wie Basilika<\/strong>, Gew\u00f6lbe<\/strong>, Fresko<\/strong>, Perspektive<\/strong>, Kathedrale<\/strong> vertraut, die in Begriffe umgewandelt werden, die mit konkreten Erfahrungen (in Wissenschaft und Spiel) verkn\u00fcpft sind. Der Ansatz, den das Buch verfolgt, ist also multidisziplin\u00e4r: Wir sprechen \u00fcber Kunst, Geschichte, Geografie und sogar Philosophie; Themen, die in einer Sprache integriert sind, die von einem jungen Publikum leicht verstanden wird. Ein weiteres Verdienst des Buches ist sein Bezug zum Territorium<\/strong>. Der Bezug zu den St\u00e4dten Rom, Assisi, Florenz und Padua <\/strong>und<\/strong> ihrer k\u00fcnstlerischen Tradition ist konstant und besonders hervorgehoben, und die Kinder werden spielerisch dazu angeregt, Orte zu besuchen, die mit Giotto in Verbindung stehen. Das Ziel ist also ein zweifaches. Wir haben einen anderen Blick auf die Erkundung der St\u00e4dte und ihrer Orte, aber auch eine andere Vorstellung von Kultur. Wir sprechen von einer physischen Erfahrung, die durch Museumsbesuche, aber auch durch die Teilnahme an Schulaktivit\u00e4ten vermittelt werden kann. Genauso wichtig ist der p\u00e4dagogische<\/strong> Wert des Buches. Lernen mit… Giotto lehrt dieKinder, wer Giotto ist, was es bedeutet, zu schaffen<\/strong>, was es bedeutet, eine Geschichte durch Bilder zu vermitteln. Kunst wird so als Studienobjekt und Anregung zur Identit\u00e4tsbildung verstanden.<\/p>\n

Die Illustrationen von Angela Bertolin<\/strong> begleiten die Kinder in einem unmittelbaren Stil, der auf den Ton des Textes abgestimmt ist. Die Figuren sind wiedererkennbar und sympathisch, respektieren aber gleichzeitig die historische Atmosph\u00e4re. Lernen mit… Giotto pr\u00e4sentiert sich also als ein Werkzeug, das historische und k\u00fcnstlerische Inhalte mit einem p\u00e4dagogischen Konzept verbindet, das in der Lage ist, den Kindern das kulturelle Erbe nachhaltig n\u00e4her zu bringen und ihre Neugierde auf die Welt der Kunst zu wecken. Wir leben in einer Zeit, in der es oft als selbstverst\u00e4ndlich angesehen wird, dass die j\u00fcngsten Kinder nicht in der Lage sind, die (manchmal noch komplexeren) Sprachen der Kunst zu verstehen. Lernen mit… Giotto will genau das Gegenteil beweisen. N\u00e4mlich, dass es mit den richtigen Mitteln m\u00f6glich ist, die junge Generation in verschiedenen Aspekten der Kunst zu unterrichten. An die Sch\u00f6nheit, die Geschichte, die Kreativit\u00e4t, den Sinn f\u00fcr Zeit und Erinnerung. Es ist m\u00f6glich und notwendig, Br\u00fccken zwischen unserer Vergangenheit und Gegenwart und zwischen Museum und Schule zu bauen. Das Buch richtet sich daher an alle, die glauben, dass die gro\u00dfen Meister der Vergangenheit, wie Giotto, den heutigen Generationen noch viel zu sagen haben.<\/p>\n

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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen Sie mit… Giotto
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\nSeiten aus dem Spielbuch Lernen mit… Giotto <\/p>\n\n\n\"Ein<\/td>\n<\/tr>\n\nEin Spielbuch \u00fcber Giotto f\u00fchrt Kinder in die Kunst des 14. Jahrhunderts ein: Lernen Sie mit… Giotto<\/td>\n<\/tr>\n

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