Niedersachsen & Bremen
\n Hausaufgaben abschaffen? Warum Niedersachsen dagegen ist<\/p>\n
\t\t\t\t 07.04.2025, 14:33 Uhr<\/p>\n
Viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler h\u00e4tten wohl nichts dagegen: Die Linke pl\u00e4diert f\u00fcr eine Abschaffung der Hausaufgaben. Wie reagiert Niedersachsens Landespolitik auf die Forderung?<\/strong><\/p>\n Hannover (dpa\/lni) – Niedersachsens Kultusministerium h\u00e4lt eine generelle Abschaffung von Hausaufgaben f\u00fcr unrealistisch. Zwar h\u00e4tte diese den Vorteil, dass gerade Kinder an Ganztagsschulen nicht auch nachmittags weiter arbeiten m\u00fcssten, teilte das Ministerium von Julia Willie Hamburg (Gr\u00fcne) auf Anfrage mit. Allerdings gebe es \u00dcbungen und Vertiefungen, die sinnvollerweise zu Hause erledigt werden sollten \u2013 etwa, um sich auf eine Klausur vorzubereiten, Vokabeln zu lernen oder ein Orchesterst\u00fcck einzu\u00fcben. Das funktioniere nicht ausschlie\u00dflich in der Schule.<\/p>\n Viele Schulen in Niedersachsen verzichteten bereits weitgehend auf Hausaufgaben. An Ganztagsschulen w\u00fcrden Hausaufgaben \u00fcberwiegend in den Schultag integriert und Selbstlernzeiten angeboten. Einige Hausaufgaben wie Lekt\u00fcren oder Referate m\u00fcssten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aber auch dort erarbeiten. „Auch klassische Hausaufgaben k\u00f6nnen den Unterricht erg\u00e4nzen und unterst\u00fctzen den Lernprozess der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler“, hie\u00df es.<\/p>\n Wichtig sei, dass die Hausaufgaben in den Unterricht eingebunden seien und von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern selbstst\u00e4ndig erledigt werden k\u00f6nnten. Das st\u00e4rke ihre Selbstlernkompetenz. Benotet werden d\u00fcrfen Hausaufgaben in Niedersachsen nicht.<\/p>\n Linke: Hausaufgaben eine „Klassenfrage“<\/p>\n Die Linke im Bund fordert bereits seit l\u00e4ngerem eine Abschaffung der Hausaufgaben. „Hausaufgaben sind auch eine Klassenfrage“, sagte Linken-Chef Jan van Aken vergangene Woche dem Magazin „Stern“. Die Chancen f\u00fcr Kinder von Akademiker-Eltern st\u00fcnden dabei besser als bei anderen. Das Lernen geh\u00f6re daher in die Schule und nicht ins Wohnzimmer.<\/p>\n Anfang des Jahres hatte sich auch ein von der Montag Stiftung Denkwerkstatt ins Leben gerufener B\u00fcrgerrat mit rund 700 Teilnehmern mehrheitlich f\u00fcr eine Abschaffung der Hausaufgaben ausgesprochen. Die Denkwerkstatt ist nach eigenen Angaben unabh\u00e4ngig und gemeinn\u00fctzig.<\/p>\n SPD: Hausaufgaben bei gutem Ganztag \u00fcberfl\u00fcssig<\/p>\n Im nieders\u00e4chsischen Landtag ruft die Diskussion \u00fcber die Hausaufgaben gemischte Reaktionen hervor. Der SPD-Abgeordnete Stefan Politze sagte, seine Fraktion sehe klassische Hausaufgaben kritisch \u2013 „insbesondere im Hinblick auf soziale Gerechtigkeit“.\u00a0<\/p>\n Das Lernen m\u00fcsse st\u00e4rker in den Alltag der Schule integriert werden, forderte Politze. Entscheidend sei daf\u00fcr der Ausbau von Ganztagsschulen mit qualifiziertem Personal. Wo guter Ganztag gelinge, seien klassische Hausaufgaben \u00fcberfl\u00fcssig. „Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen dort unter Anleitung \u2013 und haben nachmittags Zeit f\u00fcr Freizeit, Sport, Kultur oder einfach Erholung.“ An Schulen ohne Ganztag oder mit zu wenig p\u00e4dagogischem Personal seien Hausaufgaben indes derzeit kaum zu ersetzen.<\/p>\n CDU: „Hausaufgaben f\u00f6rdern Eigenverantwortung“<\/p>\n Die CDU-Fraktion sprach sich dagegen klar f\u00fcr einen Erhalt von Hausaufgaben aus, wenn diese differenziert und p\u00e4dagogisch sinnvoll ausgestaltet werden. „Hausaufgaben f\u00f6rdern Eigenverantwortung, Selbstorganisation und die Vertiefung des Gelernten“, sagte der Landtagsabgeordnete Christian F\u00fchner. „Soziale Ungleichheiten lassen sich nicht durch eine Nivellierung von Anforderungen beseitigen, sondern durch gezielte Unterst\u00fctzung \u2013 etwa durch Hausaufgabenbetreuung, Ganztagsangebote und Schulsozialarbeit.“<\/p>\n Auch der AfD-Bildungspolitiker Harm Rykena sagte, Hausaufgaben sollten fester Bestandteil des schulischen Alltags bleiben. Neben der Wiederholung und Vertiefung von Inhalten seien sie f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch eine Vorbereitung auf lebenslanges Lernen. „Der Raum au\u00dferhalb der Schule besteht eben nicht nur aus Freizeit“, sagte Rykena.\u00a0<\/p>\n Unterst\u00fctzungsangebote gerade f\u00fcr sozial benachteiligte Kinder seien richtig. Dennoch sei es entscheidend, dass Sch\u00fcler auch lernen, einen Teil ihrer Aufgaben eigenverantwortlich und selbstst\u00e4ndig zu erledigen. „Wer Hausaufgaben abschafft, senkt letztlich das Bildungsniveau weiter ab \u2013 und versch\u00e4rft soziale Unterschiede, anstatt sie zu verringern“, sagte Rykena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Niedersachsen & Bremen Hausaufgaben abschaffen? 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