Der achtj\u00e4hrige Junge aus Castrop-Rauxel hat im Herbst 2024 erfahren, dass er Krebs hat<\/a> \u2013 einen Tumor in Prostata und Harnblase. Seitdem ist sein Leben ganz anders geworden. Im Augenblick kann er nicht zur Schule gehen. Aber es wurde eine L\u00f6sung gefunden, wie er sich am Unterricht beteiligen kann. Auf Anfrage seiner Grundschule hat die Stadt Castrop-Rauxel<\/a> den Avatar besorgt. Damit kann Lian den Klassenraum sehen und sich darin umschauen. Er kann mith\u00f6ren, was besprochen wird. Und er kann sich melden, um selbst etwas zu sagen. \u201eWir sind wirklich begeistert\u201c, sagt Lians Mutter Heike Born. \u201eSo einen Avatar sollte es an jeder Schule geben.\u201c<\/p>\n Teil der Klassengemeinschaft<\/p>\n Die Idee mit dem Avatar kam aus der Elternschaft der Klasse. Lian sollte es weiter m\u00f6glich sein, am Unterricht teilzuhaben. Dar\u00fcber war man sich mit der Schulleiterin Isabell Sch\u00fctz einig. Als klar wurde, dass er f\u00fcr l\u00e4ngere Zeit nicht zur Schule kommen k\u00f6nnte, stellte die Lindenschule einen Antrag an die Stadtverwaltung. Mit Erfolg.<\/p>\n F\u00fcr rund 3000 Euro wurde der \u201eAV1-Avatar\u201c gekauft. Das Geld stammt aus dem \u201eDigitalpakt Schule\u201c des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung. Durch das Ger\u00e4t soll f\u00fcr Kinder, die langfristig nicht in Pr\u00e4senz am Unterricht teilnehmen k\u00f6nnen, die Teilhabe an Bildung und Gemeinschaft erhalten bleiben, erkl\u00e4rt Nicole Fulgenzi, Sprecherin der Stadt Castrop-Rauxel.<\/p>\n So funktioniert der Roboter<\/p>\n Lian und seine Mutter nennen das Ger\u00e4t meistens \u201eRoboter\u201c. Er kann so an seinem Sitzplatz aufgestellt werden, dass die gewohnte Perspektive \u00fcbertragen wird. Wenn der Roboter mit dem Internet verbunden ist, kann sich Lian anmelden, indem er einen Code in der zugeh\u00f6rigen App eingibt. Sobald er verbunden ist, hebt der Avatar den Kopf und die Augen beginnen, zu leuchten.<\/p>\n Durch einfaches Schwenken kann das Sichtfeld ver\u00e4ndert werden. F\u00fcr den Nutzer wirkt es, als w\u00fcrde er nach links oder rechts, oben oder unten schauen. Mikrofone nehmen den Ton im Klassenraum auf, der \u00fcbertragen wird. Ein gr\u00fcnes Leuchten ist das Zeichen daf\u00fcr, dass Lian aufzeigt. Daf\u00fcr muss er nur das entsprechende Feld antippen. Wenn er an der Reihe ist, ist seine Stimme im Klassenraum zu h\u00f6ren. Die Lautst\u00e4rke kann er selbst einstellen. Durch den Einsatz von Emojis k\u00f6nnte er sogar den Gesichtsausdruck des Roboters ver\u00e4ndern. \u201eMuss das Kind sich beispielsweise f\u00fcr eine Behandlung oder eine Ruhepause abmelden, wird dies durch rotes Licht beim Avatar gekennzeichnet\u201c, erkl\u00e4rt Nicole Fulgenzi. F\u00fcr \u201eNur zuh\u00f6ren\u201c gibt es einen eigenen Modus \u2013 dann wird das Licht bl\u00e4ulich.<\/p>\n Funktioniert das \u00fcberhaupt?<\/p>\n Als wir mit Heike Born telefonieren, meldet sich Lian selbst zu Wort. Insgesamt, sagt er, funktioniert der Roboter gut. Vor der ersten Stunde, wenn die Kinder in den Klassenraum str\u00f6men, bleiben manche gerne vor dem Avatar stehen, um ihren Mitsch\u00fcler zu begr\u00fc\u00dfen. Davon erz\u00e4hlt seine Mutter. Manchmal fragen sie die Lehrkraft, ob Lian heute neben ihnen sitzen kann. Gewisserma\u00dfen bleibt er ein Teil der Klassengemeinschaft.<\/p>\n Nur gelegentlich gebe es Verbindungsprobleme, sagt Heike Born. \u201eAuch, wenn viele Sch\u00fcler durcheinander sprechen, wird es schwierig, alles zu verstehen.\u201c Sich an Gruppenarbeiten zu beteiligen, sei aus der Ferne kaum m\u00f6glich. Dasselbe gelte f\u00fcr die Teilnahme an F\u00e4chern wie Kunst, oder das \u00dcben von Schreibschrift. \u201eIm Frontalunterricht funktioniert er besser. Au\u00dferdem f\u00e4nde ich es sch\u00f6ner, wenn Lian die M\u00f6glichkeit h\u00e4tte, sich selbst zu zeigen. So kann er zwar alles sehen, aber niemand kann ihn sehen.\u201c<\/p>\n Technisch w\u00e4re es m\u00f6glich, den Avatar au\u00dferhalb des Klassenzimmers zu nutzen \u2013 etwa in Pausen oder bei Ausfl\u00fcgen. Das haben Lian und Heike Born aber nicht ausprobiert. Heike Born kann sich vorstellen, dass es f\u00fcr ihren Sohn schwierig sein k\u00f6nnte, seine Freunde auf dem Schulhof ohne ihn spielen zu sehen. In einigen Bereichen sei der Roboter noch ausbauf\u00e4hig. \u201eAber insgesamt erf\u00fcllt er auf jeden Fall seinen Zweck.\u201c<\/p>\n Freunde schicken Post<\/p>\n Viele Kinder seien dem Avatar gegen\u00fcber aufgeschlossen, best\u00e4tigt Schulleiterin Isabell Sch\u00fctz. \u201eIm Moment sind, glaube ich, alle Beteiligten ganz zufrieden damit, wie er funktioniert.\u201c F\u00fcr die Klassengemeinschaft sei er wertvoll. Doch die Ma\u00dfnahmen der Schule enden nicht mit dem Roboter.<\/p>\n Ein Lehrer kommt dreimal pro Woche f\u00fcr insgesamt f\u00fcnf Stunden zu Lian nach Hause. Er bringt die Post mit, die seine Freunde in einen pers\u00f6nlichen Briefkasten in der Klasse legen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem wird er mit Unterrichtsmaterialien versorgt. Einmal, erz\u00e4hlt Isabell Sch\u00fctz, konnte Lian f\u00fcr zwei Stunden pers\u00f6nlich die Schule besuchen. Bei der Gelegenheit wurde der Unterrichtsstoff sein gelassen, um Zeit f\u00fcr eine gemeinsame Erz\u00e4hl- und Spielstunde zu haben.<\/p>\n Lian k\u00e4mpft sehr tapfer gegen die Krebserkrankung. Vor wenigen Wochen hat er die letzte Chemotherapie in der Kinderklinik Dortmund<\/a> hinter sich gebracht. Aktuell muss er sich Bestrahlungen unterziehen. Wenn alles klappt, sagt seine Mutter, k\u00f6nnte er nach den Osterferien wieder stundenweise in die Schule gehen. Es w\u00e4re ein wichtiger Schritt zur\u00fcck in den Alltag. Der AV1-Avatar wird im Eigentum der Stadt Castrop-Rauxel bleiben. Zuk\u00fcnftig k\u00f6nnte er somit theoretisch auch an andere Sch\u00fcler verliehen werden, die f\u00fcr l\u00e4ngere Zeit nicht pers\u00f6nlich am Unterricht teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n Tausende Avatare unterwegs<\/p>\n Der Einsatz sogenannter Telepr\u00e4senzroboter sind im Bildungswesen inzwischen verbreitet. Laut dem M\u00fcnchener Unternehmen No Isolation GmbH, das den AV1-Avatar herstellt, wurden schon \u00fcber 3000 Exemplare in 17 L\u00e4ndern verkauft. Mehr als 10.000 langzeitabwesende Schulkinder haben demnach bereits einen der Avatare benutzt.<\/p>\n![\"Zur](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/630_0900_4635290_Lian_Born_Krebskranker_Junge-1024x683.jpg\" "\\"Zur")
Zur Chemotherapie hat Lian immer ein Fotokissen dabei. Es zeigt ihn gemeinsam mit seinem gro\u00dfen Bruder Fynn. Fynn starb 2021 an einem Hirntumor.\u00a9 Jessica Will<\/p>\n![\"Nach](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/630_0900_4635406_Lian_Born_krebskranker_Junge_Ueberrasch-1024x683.jpg\" "\\"Nach")
Nach der letzten Chemotherapie \u00fcberraschte seine Familie Lian mit einer Party.\u00a9 Born<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/630_0900_4630624_Lian_Born_krebskranker_Junge_mit_Mutter-160x160.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/630_0900_4470355_Lian_Born-160x160.jpg\")
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